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就业导向视域下的中职计算机教学探讨

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  摘 要:伴随着社会的持续性发展,中职教育的就业效益逐渐成为教學领域的热门话题,但是因为多方面因素的影响,导致就业效果并不是非常理想。对此,为了更好地提高教育水平,本文详细分析就业导向视域下的中职计算机教学,希望可以提供一定的参考帮助。
  关键词:就业导向视域;中职计算机;教学改革
  一、 引言
  伴随着社会的持续性发展,中职教育也在不断地改变。随着近些年信息化技术的不断发展以及社会中关于信息化技术的岗位不断增多,计算机教育也逐渐成为中职教育的热点课程。中职计算机教育对于学生的综合素养培养重视度较高,但是因为传统课程教育理念的影响,课程中所存在的不合理现象仍然较多,这也间接阻碍着中职教育的持续性发展。对此,探讨就业导向视域下的中职计算机教学具备显著教育价值。
  二、 中职计算机教学现状
  (一) 专业设置过于单一
  就业能力的有效培养必然是构建在基础知识的培养以及素养建立上,不仅需要掌握单一性的专业性知识,同时还需要做好关于导向视域之下的计算机教学。对此,有意识地强化学生的专业基础素养内涵是完善课程体系的关键。在目前的中职教育当中,课程设置普遍存在单一性、定式等问题,在就业角度上,也很少涉及或涉及效果不理想,学生所学的内容很少与就业相关,这也导致就业教育的效果比较差。
  (二) 师资队伍素质较差
  在中职教育中,许多学校在教师人才方面的培养重视度并不高,普遍是选择本科毕业的学生或一些高资历的教师为主,这一些师资队伍在教学方面的实践性效果并不理想,虽然可以高质量完成理论性课程授课任务,但是在技能操作、社会岗位功能能力等方面的培养效果比较差,从而导致学生的就业效果较差,阻碍教学质量的持续性发展。
  三、 就业导向视域下的中职计算机教学
  (一) 展现“新环境”优势,构建网络平台
  随着市场的不断开放以及市场对于人才就业能力的要求不断提高,中职教育在教育的开放性、自主性、实践性等方面有明显的改变,以网络化为背景、以就业为导向的中职计算机教学必然需要涉及网络化的教学课程,这也是丰富课程教育水平的关键。在实际教育中,教师需要不断地引入全新的教学途径与教学思路,为学生提供丰富的教学资源,特别是为学生提供一些与社会实践性岗位相关联的教学课程、教学资料,并采取网络化平台化的教学方式,促使学生可以更好的丰富所学知识,实现知识经验的丰富化教学,达到优化教学质量,提高就业能力的目的。
  (二) 创新教学方法
  在就业导向视域之下,中职计算机教学的教学方式也必然需要不断的创新和改进,授课教师需要按照课程的教学内容,以就业作为目标,不断地培养学生的综合性能力,并借助多元化的方式表现教学内容,例如可以开展开放性的自主实践性课程,并在教学方式方面进行适当创新,例如案例教学法、任务驱动法、辐射教学法等,借助实际的案例或任务激发学生参与,促使学生可以主动参与到课堂教学中。以辐射教学法为例,其主要是在教学中突出重点,以点带面的方式突出教学内容并形成一定的辐射性作用,促使学生在掌握其他基础知识的同时实现对相似知识的学习,在实践性计算机基础课程学习中,教师也可以应用开放性的实验教学为主,促使学生在某一个实践性操作案例中得到有效成长。对于任务驱动法教学而言,教师可以按照课堂中的内容以及教学的要求为学生提供相应的任务,并为学生提供一定的任务帮助,例如在CAD课程教学中可以先确保学生的软件应用基础,然后根据基础能力制定具体的任务,从而保障学生能够有效参与,最终在努力下完成任务。教师在教学中需要高度重视学生的基础能力,做好相应的引导,激发学生的参与热情,并在课堂开始之前做好全面的规划与准备,保障教学任务完成中每一个环节学生都能够有效参与,从而保障能力的持续性提高,体现教学方法中的就业导向理念。
  (三) 在校内创建良好的就业条件
  在教育中需要在学校内部构建一个良好的就业环境氛围,做好文化建设工作,为学生提供良好的就业条件。学校层面上可以提供相应的空间,例如提供头脑风暴、就业实训、科研讲座等教学活动,借助这些活动方式实现就业氛围的创建以及平台的建设。另外,为了更好地提高就业水平,学校需要主动创建相应的实践性平台,例如联合校外企业构建关于计算机教学的就业平台,一方面实现双师型教师队伍的建设,提高教学培养效益。另一方面,院校也可以有效拓展就业的途径与广度,为学生的计算机实习与在岗培训等提供有效的路径支撑。例如,中职院校可以按照企业对于计算机人才的培养要求,开展“订单化”的培训,制定具体的教学培养方案,并在人才培养中发挥在校教师带领作用,从企业中引进更多的优质教师,带领学生进入到教室、机房以及企业中,促使学生在企业实践中发现自身的缺陷与不足,并及时弥补完善,从而达到提高就业能力水平的目的。另外,也需要对创业给予高度重视,学校管理方面也需要提供一定的政策支持,尤其是在一些与就业相关活动方面提供一定的资金、人力、物力的支持。
  四、 总结
  综上所述,随着社会的不断发展以及国际化市场的逐渐开放,市场中对于计算机人才的需求量也会不断的提高。在这一环境之下,中职教育必须在教学水平、教学理念以及教学思路等方面进行针对性的创新改变,需要以人才培养为基础,以就业为导向进行针对性的教学,做好人才的培训教育,强化学生的创新意识与能力水平,推动学生做到全民化就业创业,从而达到提高人才培养、人才供给的综合性目标。
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  作者简介:
  郭建东,福建省龙岩市,福建省龙岩华侨职业中专学校。
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