帮助孩子顺利走过叛逆期

来源:用户上传      作者:周立新

　　每个孩子的成长和认知发展都有规律可循，在不同的年龄阶段有不同的表现。一般来说，在孩子的成长过程中会有三个叛逆期，不同的叛逆期有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
　　2～3岁是人生第一个叛逆期，被称为“宝宝叛逆期”。6～8岁是人生第二个叛逆期，被称为“儿童叛逆期”。12～18岁是人生第三个叛逆期，即大家熟知的“青春叛逆期”。
　　家长和老师面临挑战最大的是第三个叛逆期，相信不少家長会发现叛逆期的孩子管不好、管不了，不听话，爱顶撞大人，学习成绩还不断下滑。这个年龄是孩子成长中的分水岭，教育缺失会导致孩子自暴自弃。在大量的典型案例中叛逆期出现的极端情况最为常见，教育方法不当、引导不利，轻则影响家庭和睦、学生发展，重则酿成悲剧。
　　如何帮助孩子顺利走过叛逆期？了解孩子的心理、生理特点和规律并施加积极影响是关键。
　　“叛逆”是一个贬义词。把这样一个词扣在学生头上，就变成了这个年龄的一个符号，经过自我暗示可能会逐步内化成学生的一种行为，最后演变成学生无所顾忌的挡箭牌。当犯了错误被老师、家长教育时，他们往往会脱口而出“我在叛逆期”，以此作为冲动犯错的借口。
　　人具有生物属性，特别是在13～15周岁时，人体分泌的雌、雄激素浓度高，神经系统发育也接近成年，同时知识储备和认知水平得到飞速发展。在这种情况下，孩子就敢于挑战教育者的权威，有自己的价值判断，喜欢尝试各种冒险行为，对异性产生好感等。这些现象本就是人体发展规律使然。
　　我们要让孩子了解青春期特点和规律，引导其承认叛逆期的变化，恭喜孩子迈入成长中的一个新阶段。他们有自己的思想、有自己的是非判断和独立性，羽翼渐丰，各种能力变得强大，这是一种好现象。教师、家长要给他们积极的肯定，同时要提醒他们，他们的世界观、人生观和价值观还不成熟，自我调控及管理能力也不够完善，行为上难免出现一些偏差。成人有责任、有义务帮助他们正视并解决问题。在这个阶段，父母切不可高高在上，而要放下身段，努力改变自身不足，营造孩子和家长共同成长的家庭氛围。
　　英国教育家斯宾塞指出：当你长时间不能走进孩子心灵去了解孩子，孩子的思想就相当于一个精美的宝盒，突然有一天打开有可能满箱珠宝，也有可能里面藏着魔鬼。在孩子所谓的“叛逆期”期间，由于家庭关系紧张，孩子有可能不愿意分享心中的秘密，慢慢就会和父母产生误解，甚至有可能激化矛盾。这就需要父母在沟通时讲究方式方法：可以选择在孩子心情愉悦时谈心，找一些孩子喜欢的话题聊，不要总把学习成绩放在首位;可以自己多读书，多和孩子分享，定期给孩子写信，陪孩子运动、玩耍等。只要父母真诚相待，孩子就会敞开心扉。
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