幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策
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摘 要：幼儿园中正在成长的孩子是我们国家的栋梁之才，对其实行全方面的教育，增长其见闻，让其在欢乐健康的情况下安全成长是幼儿园的办学宗旨。户外体育活动是在幼儿的成长过程中必不可少的教育活动之一。但是由于幼儿的年龄较小且对事物的认知能力还未发展全面，其很容易在进行户外体育活动的时候受到伤害，这是幼儿园与家长都不愿意看到的。本文将从两个层面入手，分别是幼儿园户外体育活动的安全隐患和这些安全隐患的防范对策。减少幼儿在户外体育活动时受伤的可能性，为我国的教育事业做出微薄的贡献。
关键词：户外体育活动;安全隐患;防范措施
如今幼儿园的教育程度已经日新月异，孩子们在幼儿园中已经能接受到相比之前更加完善，更加富有知识含量。如今奉行着德智体美劳全面发展的教学政策，幼儿园的户外体育活动也变得越来越丰富起来，但是幼儿园户外体育活动的安全隐患一直都是存在的。幼儿是我们祖国的未来，让其健康的成长不仅仅是幼儿园的责任，更是我们全体人民的责任，如果不能对这些安全隐患加以防范，很容易对正在进行户外体育活动的幼儿造成伤害。所以本文将对安全隐患进行轻度的剖析，同时根据调查所发现的安全隐患，做出一系列的防范对策，以此减少幼儿在进行户外体育运动时所遇到的风险几率，真正做到让幼儿在蓝天下自由自在的茁壮成长。
一、幼儿园户外体育活动安全隐患
（一）体育器材的不规则放置
體育器材的不规则放置很容易引起幼儿园在户外体育活动时的安全隐患，孩子们对于体育器材的了解程度本就不好，不正确且在没有监管的情况下擅自使用就非常可能让孩子们面对安全隐患[1]。而体育器材的不规则放置，同样可能出现绊倒孩子，在孩子们对于新鲜事物——不规则的体育器材进行探索时，就很容易造成伤害。
（二）幼儿的身体素质
幼儿的身体素质也应该在考虑因素的范围之内。每个幼儿的身体素质情况不同，适合使用的体育器材以及使用时间也不相同。身体素质较差的幼儿很容易在过度使用不适合自己的体育器材时受到伤害，再者，就算身体比较强壮的幼儿，也只处在发育阶段，并没有形成完整的骨骼，过度的使用运动器材同样会使幼儿受到伤害。幼儿园也要对孩子们的身体情况进行考察，近期生病免疫力骤降的孩子，应该减少其外出体育活动的时间，要做到具体问题，具体分析[2]。
（三）安全管理不到位
孩子们的天性就是玩耍，在进行户外运动的时候难免会没有分寸，加上幼儿对新鲜体育器材的好奇度，很容易对体育器材进行不规则的使用，所导致幼儿受伤。如果幼儿园的安全监管工作不到位，幼儿进行户外运动的时候没有老师进行看护，就极其容易导致幼儿在无人看管的情况下私自使用体育器械，从而增加幼儿面对安全隐患的几率。
二、幼儿园户外体育安全隐患的防范对策
（一）规范体育器材的放置
幼儿园首先要做的就是规范体育器材的放置，杜绝体育器材的乱丢乱放情况，一来可以增加幼儿园户外运动的规划性，提高幼儿户外运动的条理性。而来可以避免孩子们在游玩的过程中由于体育器材的乱放而产生的绊倒以及私自使用体育器材的事件，该行为可以大幅度降低孩子们面临风险的可能性，幼儿园应该每天都进行体育器材的检查，如果发现问题，要进行及时更正。
（二）增加幼儿对体育器材的了解程度
在幼儿园进行幼儿的户外体育活动之前，幼儿园应该设立一节课来让幼儿们对体育器材有一定的了解，这样做不仅可以增加幼儿的见闻，也可以让幼儿熟知怎样的行为是正确的使用体育器材，可以让幼儿正确的使用器材获得正确的骨骼以及身体素质锻炼。该行为也可以境地幼儿对体育器材乱摸乱碰从而造成伤害的可能性，不过考虑到幼儿的好动性，还是需要老师陪护的。
（三）增加幼师监管措施
最后一点，要增加幼师的监管措施，每一次幼儿园进行户外体育工作的时，都需要幼师的陪护。幼师的陪护可以教导孩子们正确使用器材，对不正确使用器材的孩子进行纠正，并且禁止孩子们使用不适合自己的运动器材。同时幼师的监管，可以对出现的安全事故作出一定的解决措施，从而降低事故带来的危害，同样能降低事故发生的可能性。
三、结束语
本文幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策已经草就，本文详细的分析了幼儿园户外体育活动的安全隐患问题，并且根据这些安全隐患问题所指定的防范策略已经基本成立。希望本文可以对未来幼儿园的安全隐患制定防范措施提供理论基础，提供一些借鉴作用。当然本文的初衷是希望幼儿园中的孩子们都能愉快的进行户外体育活动，安全的使用体育器械，在老师的陪护下安全健康的成长[3]。在此，由衷的希望所有的幼儿园都能做到户外体育的防范对策，将孩子们在进行户外体育活动时的风险降到最低，希望幼儿园根据幼儿的发育和发展情况，合理安排体育活动，在保证孩子们得到适量运动发展骨骼的同时，有可以避免过度运动对幼儿造成的不良影响。
参考文献：
[1]赵星，赵斯龙，罗冬梅等.幼儿园不同类型户外体育活动的强度水平及相关影响因素[J].体育科学，2016，55-67.
[2]张永红.浅析幼儿园户外活动的开展[J].湖南省政法管理干部学院学报，2001，（04），34-35.
[3]陈燕燕.利用社区资源，拓展幼儿体育活动的空间[J].宁波教育学院学报，2007，（02），112-113.
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