城乡接合部初中如何有效预防校园欺凌

作者:未知

   [摘 要] 城乡接合部初中生源复杂,部分家长疏于管教,少数职能部门监管缺失,校园欺凌事件时有发生。学校、家庭、社会三者要通力合作,履行各自的职责,杜绝校园欺凌事件的发生。
   [关键词] 城乡接合部初中;预防;校园欺凌
  近年来,随着城乡经济的高速发展,越来越多的农民选择了进城务工或就地发展第三产业,城镇的扩容,促进了城郊的繁荣发展。为满足进城务工人员子女接受优质教育的需求,方便这些学生就读,政府因地制宜,在城乡接合部新建了许多学校,并且以初级中学为主。初中时期是学生生理和心理发展的重要阶段,学生人生观和价值观尚未形成,虽有一定的是非辨别能力,但极易受情绪的影响。学生好玩冲动,容易受他人思想的影响。由于城乡接合部居住人员结构比较复杂,学生成分良莠不齐,家长忙于生计,管理教育孩子的理念不能做到与时俱进,部分家长对孩子抱着“放养”的态度。诸多因素均一定程度导致了校园欺凌事件时有发生,给学校管理带来了一定难度,严重制约了学校教育教学质量的提高。城乡接合部初中如何有效预防校园欺凌事件发生呢?
  一、学校教育是前提
  (一)创新教育形式,培养集体观念
  出现校园欺凌现象,主要是学生之间思想上有隔阂,没有共同的爱好和志趣,没有很好地融入集体当中,集体观念淡漠,对同学、老师和班主任不信任,学生之间产生矛盾,不能按正确的方式进行解决,按自己的思维方式,一时冲动,造成不良后果。因此,班级和学校要创新教育形式,培养学生的集体观念,在活动中增进学生之间的情感交流,让他们牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识,明白“我好是因为学校好,学校好是因为我好”的道理,拥有心往一处想劲往一处使,团结如一人才能创建文明班级和优秀学校的观念。学校可利用主题班会、各类晚会、夏冬令营活动、研学旅行社会实践活动、各类竞赛活动等丰富多彩的形式,营造温馨和谐育人氛围,让每个学生都参与其中,张扬个性,发挥特长,使学生感受班级、学校大家庭的温暖,树立“人和校兴、成功有我”的意识。在集体活动中,加深感情,增进友谊,让“珍惜同学情谊,远离校园欺凌”的理念入脑入心,从源头上杜绝校园欺凌。
  (二)加强法治教育,心怀敬畏之心
  学生之间发生打架斗殴、言语欺凌,很大原因是学生法治观念淡漠,没有意识到欺凌现象是违纪违法行为。有的学生认为自己还未成年,打架斗殴、小偷小摸等不会造成什么严重后果。城乡接合部由于地理位置学生信息闭塞尤其如此。因此,学校要一以贯之地做好学生思想法治教育工作,针对不同年级的学生特点,采用学生喜闻乐见的形式,对学生经常进行法治教育、纪律教育。要加强《民法典》《刑法》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习,通过观看法治教育影视片、举办中学生模拟法庭、参观法治教育基地等形式,让学生学法、懂法、用法,从小对法律充满敬畏之心。通过正反两方面的教育,让学生明白,校园欺凌是一种违纪违法行为,情节严重者,就会成为犯罪行为,进而会毁掉自己一生。学生从小必须敬畏法律,遵纪守法,树立法治思维和法治意识,学会用法律武器解决生活中存在的问题,做知法守法用法的好公民。
  (三)重视情商教育,学会与人交往
  校园欺凌事件的发生,很大程度上是有些学生不会正确处理同学之间的关系,对学习和生活中一些鸡毛蒜皮的小事,处理不当,因小事而结怨,因结怨而生恨,因生恨而动手,演化为打架斗殴的现象。学校要利用思想政治教育课、礼仪课、心理健康教育课、专题讲座等有效载体,对学生进行心理疏导、情商教育,让学生学会与人交往,正确处理学生之间的纠纷,化解学生之间的矛盾,不要让冲动的魔鬼挣脱牢笼,给自己和班级、学校、父母带来不必要的麻烦。
  二、家校配合是关键
  (一)做好家长培训工作
  基于城乡接合部初中生家长的学历、经历、理念、认识,其教育孩子的方式方法千差万别等因素,学校要通过召开家长会、举办家长学校、发放告家长书、举办校园开放日等形式,常态化地有针对性地对家长进行培训,使家长认清孩子教育的长期性、艰巨性和复杂性,让家长借鉴培养出优秀孩子的成功家长的经验,形成正确的育人理念,做好孩子的表率,主动配合学校教育自己的子女。通过培训,要让家长知晓什么是校园欺凌,校园欺凌的表现形式和危害有哪些,怎样让孩子远离校园欺凌等。让家长时刻关注孩子的人际交往,加大孩子不在校期间的监管力度,教育孩子正确处理同学之间的关系,杜绝校园欺凌行为的发生。
  (二)发挥家校共育委员会的作用
  教育学生远离校园欺凌,单靠学校的力量是远远不够的,需要家校形成合力,齐抓共管。城乡接合部初中,应发挥家校共育委员会对家长和学生的教育作用。学校要从校级、年级组、班级三个层面,分层级成立家校共育委员会,使其发挥家长和学校之间的桥梁、纽带作用。学校要通过家校共育委员会,教育、引导全体家长参与学校管理,共同教育孩子,解决同学之间、家长之间的矛盾,使孩子健康快乐成长。家校共育委员会要把教育孩子的一些好的做法分享给各位家长,对学生中有欺凌苗头倾向的,要及时提醒。尤其学生之间拉帮结派等不良倾向,家校共育委员会要认真了解,及时消除,弥补学校教育管理的不足。
  (三)重视家校沟通交流
  城乡接合部初中更应做好家校沟通交流工作。学校可采用校讯通平台、校园直播间、QQ群、微信群、告家长书、校园开放日、亲子活动、家长服务日活动、各种类型的家长会、家访、校访等形式,拉近学校与家长之间的距离,调动学生家长的积极性,让他们积极为班级、学校建言献策,在教育、管理孩子上家校目标同向。家校应建立孩子校内外表现定期交流制度,有效解决节假日孩子疏于监管的问题,从而杜绝校园欺凌事件和其他违纪违法现象的发生。
  三、社会关注是保障
  (一)借助司法部门的力量
  学校要定期邀请公、检、法、司、安等执法部门的工作人员,在学生中开展以案释法宣讲活动,通过校园欺凌的案例讲解,让学生认识校园欺凌的危害和严重后果,从内心深处抵制校园欺凌事件的发生。学校尤其要和派出所取得联系,做好校园周边环境的治理工作。城乡接合部初中,学校周边居住人员良莠不齐,学校要联系派出所摸清周边居民的底细,邀请公安干警在学生上学和放学时段,加强巡逻威慑,让社会闲散人员、不良人员没有机会诱导学生实施校园欺凌。
  (二)发挥法治副校长的作用
  城乡接合部初中要有效发挥法治副校长的作用,要让法治副校长常态化开展工作,对学生进行法治教育,解决学校治安问题。对一些存在校园欺凌现象的学生进行重点教育和监管,从法律层面上让他们认识到自己的错误,正确处理好同学之间的关系,不再有校园欺凌的想法和行动。
  (三)争取社会力量的支持
  城乡接合部初中要通过教育主管部门,积极和城市社区、乡镇部门、团委妇联、市场监管局、文化部门沟通合作,通过节假日学生到社區、村组报到、参加乡镇社区举办的活动等形式,有效解决学生节假日的教育和监管问题,减少或根除问题学生成群结队聚集、打闹等现象,从源头上杜绝校园欺凌事件的发生。
  四、个别教育是重点
  城乡接合部初中要和辖区小学紧密联系,从学生升入初中的第一天,就要做到对其知根知底。对小学阶段有问题或家庭疏于管教放任自流的学生要建档立卡,重点关注。对已经有校园欺凌行为的学生要重点教育,使其迷途知返。对问题学生,学校可采取师生结对帮扶、正面教育、爱心感化、心理疏导、家长来校陪读等方式,让他们认识到校园欺凌的危害,自觉树立正确的人生观、价值观和交往观,从小向真、向善、向美,杜绝校园欺凌现象发生。对一些屡教不改、思想有反复的学生,学校要采取特殊措施,教师要和家长密切配合,加大情感投入,帮助他们认识到自己的错误,循序渐进改正自身缺点。
  总之,校园欺凌现象是摆在教育工作者面前的必须正视和亟待解决的问题,更是城乡接合部初中重点研究的课题。只要坚持以学生为中心,学校、家庭、社会三方面通力配合,共同营造良好的育人氛围,持之以恒地对学生进行以法治教育为主的思想品德教育,关注问题学生,校园欺凌问题就会彻底解决!
  参考文献:
  [1]周燕.如何预防留守青少年校园欺凌[J].甘肃教育,2020(1):24.
  [2]张慧琴.城乡结合部小学家校合育的策略[J].甘肃教育,2020(2):29.
  (责任编辑:姜波)
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