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基于核心素养的小学英语家庭作业研究

来源:用户上传      作者:刘茜

  【摘 要】随着素质教育的不断深入,对于学生的学科学习提出了更高的要求。学生不仅要掌握教材中所呈现的知识,更要注重培养学生的学科素养。教师在开展教学的过程中应当运用多样化的教学方式来培养学生的学科素养,让学生能够深入抓住学科的内涵,从而在学科学习中获得更好的发展。
   【关键词】核心素养;小学英语;家庭作业
   小学阶段是学生进行智力开发的关键时期,因此教师在这一阶段更要注重自身教学模式的质量,更好的为学生提供更加优质的英语课堂。在引导学生进行英语学习的过程中要注重培养学生的英语核心素养。英语的核心素养包括培养学生的语言能力、学习能力、形成一定的文化意识和思想品格。在日常教学中更加注重核心素养的融合,从而更好地促进学生的不断发展。
   一、注重课后阅读,培养学生的语言积累和表达能力
   在英语学习的过程中,不能仅仅停留在课堂教材内容的讲解中。教师要引导学生能够自己在课下进行大量的英文阅读,从而奠定学生的词汇基础。教师可以为学生布置与英语阅读相关的家庭作业,让学生自己在课后能够进行英语阅读,积累学生的英文词汇,并且也可以让学生上台进行分享。通过这样的方式锻炼学生的语言表达能力,让学生能够运用英语进行简单的日常交流。将英语灵活运用到自己的生活当中,從而达到一个更好的学习效果。同时学生在进行课后阅读时遇到的陌生的英语词汇,可以利用互联网进行查询,也能够培养学生的信息查询能力,让学生能够自主的进行知识学习,提高学生的学习能力和水平,促进学生的不断发展。
   比如我们在学习三年级英语译林版时,在开始学习英语之前我给学生布置了一个长期的家庭作业,让学生能够找一本自己喜欢的西方国家的外文作品。从简单的作品起步,每天坚持进行阅读。起初学生的阅读存在一定的难度,为此我让学生先熟悉一些优美的英文,慢慢的阅读书籍。并且学生在阅读的过程中可以请教自己的爸爸妈妈,更好的熟悉文章的内容,逐渐丰富学生的英文词汇,拓展学生的视野。
   二、布置特色化的家庭作业,提高学生的学习能力
   作业是帮助教师了解学生学习能力的重要辅助工具,因此教师在布置作业的过程中要充分考虑到学生学习能力的不同。同时教师在布置作业的过程中也要对传统的作业模式进行一定的创新,从而更好地吸引学生的注意力,提高学生的积极性,让学生在完成作业的过程中能够更好地建立对于英语学习的良好兴趣,并且提高自身的学习能力。教师在布置作业的过程中,可以极具特色化。结合英语学科的内容,让学生以家庭为单位根据自己家中所涉及到的物品物件等进行英语单词的练习,并且进行相关语法的运用。让学生能够在生活当中也不放松对于英语的学习,对自身课上所学的英语内容进行一定的巩固,帮助学生加强对所学知识的印象。同时联系学生家长能够引导学生进行适当的拓展,丰富学生的学习范围提高学生的学习能力。
   比如我们在学习小学四年级英语译林版UNIT 7 How much?时,在学习本单元内容的过程中,我为学生布置了一个家庭作业,是要求学生自己在课下和父母一起针对家里的物件讨论价格。同时学会说家庭的一些物件不是很清楚英文名称,这样也可以让学生在爸爸妈妈的帮助下了解更多的英语词汇,提高学生的学习能力。
   三、观看英文电影,培养文化意识
   在中西方文化不断交融的过程当中,我们在日常的生活中也能够对一些西方文化进行一定的了解。教师应当鼓励学生积极的了解西方文化,从而更加深入地进行英语的学习。为此教师在为学生布置英语家庭作业的过程中可以将欣赏西方电影作为家庭作业的长期内容。让学生通过观看西方电影的形式丰富自己的知识,拓展自身视野,了解更多的西方文化。同时将西方文化与中国文化做对比,培养学生尊重文化差异、理解西方文化内涵、取其精华弃其糟粕的意识和能力,让学生通过观看西方电影更多的把握文化层面的内容。
   比如我们在学习小学五年级英语译林版的英语内容时,学生已经具备了一定的英文基础,为了更好的引导学生进行深一层次的学习,我给学生推荐了很多英文电影,包括《狮子王》《灰姑娘》等等,让学生自己在家里进行观看。并不是只是给学生带来娱乐,更多是作为一项家庭作业要求学生能够仔细的进行欣赏,了解西方的文化内涵,在和中国的文化做对比的过程中让学生能够学会尊重文化差异,更好地理解其他国家的文化,学会取其精华、弃其糟粕。
   四、结束语
   总而言之,小学阶段的学习不能仅仅停留在教材知识的层面,更要透过知识引导学生掌握学科的核心素养,让学生在学习英语的过程中具备一定的语言表达能力、学习能力,对待多种文化现象能够形成自身的思维,形成良好的文化品质以及思想品格。将英语灵活运用在自己的生活当中,促进学生综合能力的提升。
   【参考文献】
   [1]吴建新.学科核心素养影响下的小学英语作业设计的实践研究[J].考试周刊,2020(16):87-89.
   [2]王晴晴.指向核心素养的小学英语中高年级家庭作业设计优化的策略研究[J].校园英语,2019(41):171.
   [3]吕桂秀.基于学科核心素养下的小学英语家庭作业设计研究[J].英语画刊(高级版),2018(27):15.
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