探析绘画活动在幼儿人格形成中的意义
来源:用户上传
作者:高海健
【摘要】现阶段幼儿教育中，丰富课程活动，从而让幼儿在学习中享受良好的体验。在日常课程中，绘画活动是幼儿园教育的重要组成部分。本文主要介绍幼儿园绘画活动的开展状况，并且对于绘画活动对于幼儿人格形成的重要意义，以供相关工作人员借鉴分析。
【关键词】绘画活动 学习兴趣 自信心 创作欲望
目前，幼儿教育对幼儿未来成长十分重要。在日常生活中，幼儿教师关注幼儿的体验，让幼儿在创作过程中逐步健全幼儿人格，发挥绘画活动的重要意义。在日常活动中，让幼儿能够在绘画活动中，享受到绘画的乐趣，并且将自身脑海中的形象通过绘画展现出来，有利于提高幼儿的能力。
一、绘画活动开展内容
在幼儿教学中，绘画课程是幼儿活动的重要内容，主要通过幼儿教师为幼儿准备画纸与画笔等工具，让幼儿在课堂活动中，按照老师的要求自由创作。老师对于幼儿的作品通常选择鼓励性评价方式，从而引导幼儿在创作中，能够逐步树立自信心，并且在日常活动中，能够与外界事物形成良好的互动，从而提高教学工作质量。
例如：某幼儿园在绘画课程活动中，要求幼儿使用画笔将自己的家庭成员细致描绘出来，通过绘画的方式将自己的形象与父母亲人的形象直观展现，从而提高幼儿对周边生活中人物的观察能力。该绘画活动的开展，通过主题教育活动，能够对幼儿的人格发展有一定的促进作用，让幼儿能够对自己的家庭有一个直观的认识，利于幼儿人生观、价值观与世界观塑造。
当前课程教学中，幼儿绘画活动的开展较为普遍，老师重视对幼儿的培养，从而提高幼儿园教学工作质量，便于幼儿在日常生活中，发挥自身优势，提高对周边世界的观察力度，从生活中汲取更多的知识，从而不断完善幼儿自身人格，为幼儿未来成长奠定坚实基础。[1]
二、绘画活动在幼儿人格形成中的重要意义
（一）激发幼儿的学习兴趣
教学活动中，老师要激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能够在绘画活动中，按照老师的要求，完成绘画互动。现阶段幼儿自身成长发育较快，对周边事物具有较强的好奇心，在日常学习中，老师应该结合幼儿身心发展特点，为幼儿提供针对性课程，从而提高幼儿教育工作质量，为幼儿人格形成做出贡献。幼儿园教育对于幼儿未来成长十分重要，在日常工作中，教师应该加强理论学习工作，结合人格塑造相关理论，进一步提高幼儿园教育工作質量。在课堂活动中，教师应该重视对幼儿兴趣的激发，认同兴趣是幼儿成长的重要动力，通过丰富多彩的活动，能够提高教学工作质量，让幼儿在日常生活中，对周边世界有一个直观的认识。
在教学课程中，幼师应该充分考虑现阶段幼儿思维习惯，利用童心去激发现阶段学生学习欲望，让幼儿在课程活动中，按照幼师课程活动要求，从生活中去发现素材，通过画笔与画纸，让幼儿将脑海中的影响直观展现出来，从而提高教学工作质量。由于现阶段幼儿处于较快的成长阶段，幼师应该关注幼儿的自身水准，避免一些难度较高的题目对于幼儿绘画活动的开展起到负面作用。
（二）培养现阶段幼儿自信心
幼儿园教学中，教师应该发挥自身重要作用，培养幼儿自信心，从而改善现阶段教学工作质量，有利于幼儿正常人格的形成。目前，幼儿园教学不同于小学教学，在对幼儿作品评价中，应该重视鼓励性评价方式的应用，便于幼儿在绘画活动中享受到周边幼儿的肯定，逐渐感受到荣誉感。幼儿在学习中，由于自身能力有限，很多绘画作品存在不足，在日常教学中，需要幼师对于绘画作品的亮点进行着重分析，便于培养现阶段幼儿的自信心。幼儿成长阶段，对于绘画活动的信心，能够让幼儿更好地参与绘画活动。在日常工作中，教师应该重视对幼儿人格的养成，便于幼儿健康成长。在幼儿园教学阶段，教师应该重视幼儿的心理发展，不应该将小学教学模式应用于幼儿教学中，避免幼儿对学习活动存在厌倦情绪，造成教学工作质量大幅度降低，难以发挥幼儿园教学的重要作用。在绘画活动中，适当给予一定的语言激励与荣誉表扬活动，让幼儿在绘画活动中，将自己内心的表现直观展现出来，为幼儿人格的养成做出贡献。[2]
（三）丰富幼儿生活经验
教师在日常教学中，应该丰富幼儿的生活体验，在选择绘画活动主题时，应该发挥自身重要作用，不断提高教学工作质量，让幼儿更加重视身边出现的各种事物，为幼儿自身人格的发展注入活力。由于幼儿阶段认知有限，教师应该重视对幼儿的引导。在教学中，老师增进对幼儿的了解，针对现阶段幼儿存在的不足进行分析，对绘画活动的主题进行明确，从而教导幼儿学科知识，并且引导现阶段幼儿在日常学习中，关注周边事物，将自己内心中对于周边事物的印象通过画笔来勾勒，从而丰富幼儿的生活经验。
鉴于绘画活动的重要性，在教学中，老师需要为幼儿准备多种不同的绘画材料，引导幼儿在绘画活动中，用画笔将自己内心所想直观展现出来，从而提高教学工作质量。让幼儿关注生活，培养幼儿思维能力，将日常生活中一些常见的事物，用画笔将这些事物描绘出来。在教学中，老师应该重视对幼儿的教育工作，避免打击幼儿学习的积极性，对于幼儿作品给予肯定的评价。由于幼儿抗挫折能力低下，幼师应该关注幼儿成长，充分照顾幼儿内心感受，为幼儿健康快乐成长做出贡献。
（四）激发幼儿创作欲望
老师在教学中要重视对幼儿创作欲望的培养，从而引导幼儿充分发挥自身重要作用，激发幼儿参与绘画活动的兴趣。为了进一步促进幼儿人格的形成，老师在教学中，发挥自身重要作用，引导幼儿关注身边的事物，为幼儿人格的健全提供帮助。
绘画活动的应用，是现阶段幼儿园教学工作的主要内容，幼师为幼儿绘画活动提供材料，并且确定主题，调动幼儿的积极性，从而让幼儿在活动中感受到满足，能够将内心的情感正确抒发，便于健全幼儿的人格，能够积极看待生活，为幼儿未来健康成长奠定坚实基础。幼儿与成人之间存在较大的不同，幼师应该充分为幼儿考虑，结合专业知识，为幼儿提供高品质绘画活动课程。
总而言之，现阶段幼儿教学中，重视绘画活动的应用能够提升教学工作质量，发挥自身重要作用，为幼儿人格的健全提供充足养分，便于幼儿能够正确认识周边生活。幼师在教学中应该鼓励幼儿积极参与绘画活动，培养幼儿自信心，激发幼儿创作欲望。
参考文献：
【1】叶丽.信息技术给幼儿绘画活动锦上添花[J].小学科学（教师版），2020（09）：160.
【2】徐韦.幼儿园绘画活动促进幼儿心理健康素质的对策探析[J].安徽教育科研，2020（18）：77-79.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15393891.htm
