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论小学数学解决问题教学的现状及策略

来源:用户上传      作者:唐海花

【摘要】在小学数学教学中,教师教学的重要内容就是解决问题,这也是当今教育教学发展的趋势。本文对小学数学解决问题教学的现状以及策略展开了简单的阐述。

【关键词】小学数学;解决问题;教学现状及策略

在当下的小学数学教学中,解决问题与学生的实际生活有着密不可分的关系,解决数学问题就等于解决实际生活中的问题。因此,教师应在日常课堂教学中培养学生解决问题的能力,不仅可以帮助学生解决生活中的问题,也有利于训练和提高学生的逻辑思维能力。

一、小学数学解决问题教学的现状

(一)学生学习方式单一

在传统教学观念的影响下,教师和学生都非常注重自己的考试成绩,这也是检查学生学习情况的重要因素。对于小学生来说,学习成绩是学生最终的目的。也正是因为这样错误的教学观念,无法培养学生解决问题的能力。在解决问题的教学中,学生会根据教师提供的教学思路,解决问题,先读题再解题,学生的学习过程较单一。数学学习并不是为了学生的学习成绩,而是让学生在学习的过程中掌握正确的学习方法,从而形成数学思维,但在目前的教学中,还不能实现这一教学目标。

(二)教学形式单一

解决问题的教学目的是为了培养学生对数学的应用能力,引导学生运用所学知识解决实际生活中的问题。在当下小学数学教学中,教师过度为学生讲解理论知识,忽略了对学生应用能力的培养。虽然有很多教师将现代信息技术应用于课堂教学中,进行辅助教学,但并没有取得显著的教学效果。教师的教学方式较单一,不能满足学生的学习需求,影响了学生的学习效率。在课堂教学中,教师忽略了知识与实际生活的有效结合,教师传授的教学内容比较单一,不能满足数学教学要求,从而影响学生的学习质量,不利于数学教学活动的开展。

二、小学数学解决问题教学的策略

(一)创建问题情境,培养学生的学习能力

在小学数学教学中,教师可以运用创建问题情境的教学模式,引导学生学习解决问问题的方法,从而提高课堂教学质量。在传统课堂教学中,教师与学生之间的沟通较少,教师是课堂教学的主体,学生只能被动接受教师讲解的知识。在课堂教学中,教师可以根据学生的实际情况,创建问题情境,鼓励和引导学生进行自主学习,不断丰富学生的学习内容,进一步促进学生的全面发展。例如,教师在带领学生学习《分数的认识》时,可以运用多媒体为学生创建情境,引导学生进行学习。教师为学生播放了这样一段视频:小明的妈妈一共买了6个桃子,但是家里只有4个人,应该怎样分才能让每个人得到的桃子是一樣多的?引导学生进行思考,这时教师引入分数的概念,引导学生运用分数的知识点思考问题,从而提高课堂教学质量。学生在思考问题的过程中,不仅可以加深对分数知识的理解和掌握,还有利于课堂教学活动的开展。创建情境的教学方法,可以将抽象的知识变得生动形象,将复杂的问题简单化,进一步提高学生数学应用能力。

(二)联系实践,提高学生的应用能力

在小学数学教学中,教师应将课堂教学内容与学生的实际生活进行有效的结合,让学生对知识有深刻的理解和认知。在日常的教学中,教师主要为学生讲解理论知识,忽略了学生的课堂实践,使学生的应用能力得不到有效的培养,不利于激发学生学习的积极性。在新课程改革的背景下,教师应该联系生活实际,设计教学内容,引导学生进行自主学习,以此培养学生的实际能力。例如,教师在为学生讲解《长方形、正方形的周长》时,可以根据学生的实际情况设计问题,引导学生运用所学知识进行计算,解决问题,提高课堂教学效率。比如,正方形的边长是8厘米,在原有的基础上扩大2倍,周长会增加多少厘米?学生在解决这个问题时,可以用乘法知识与正方形的周长公式进行计算,最终得出:原来的周长是8×4=32厘米,后来的周长是8×2×4=64厘米,周长增加了32厘米。

(三)注重为学生讲解解题思路

在小学数学教学中,教师在为学生讲解应用题的解题思路时,单纯的套用公式解题的教学模式,虽然可以很快地解决问题,但遇到一些有难度的题目时,学生就会不知所措,因为学生不能理解题目的深刻含义,不能形成独立的解题思路。教师在为学生讲解应用题的解题思路时,不能急于求成,拔苗助长,而应该按照解题步骤逐步分析,让学生对每个解题步骤都理解透彻,从而顺利地解决应用题。只有让学生真正理解和掌握解题方法后,在遇到其他问题时才能举一反三,轻松的解决问题。

三、结束语

总而言之,在小学数学解决问题教学中,教师应积极转变自己的教学模式,对教材中的问题进行改变,将问题与实际生活进行有效的结合,有利于学生理解和解决问题,帮助学生掌握正确的学习方法,还有利于培养和提高学生解决问题的能力,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]张旭斌,裴转发.自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究[J].学周刊,2019(08)

[2]艾勤.小学中高年级数学偏科生教学策略研究[J].数学教学通讯,2019(31)

(湖南省郴州市临武县第八完全小学)


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