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基于生本课堂的小学语文阅读教学探究

来源:用户上传      作者:尤碧玲

【摘要】在新课改的要求下,“生本教育”理论在小学教学过程中越来越重要。语文课堂离不开这一理论的支持与领导,其在语文阅读理解的教学中也同样发挥着极其有效的作用。为了更好的推进课堂阅读教学,向学生展示阅读的魅力,现阶段,我国许多教师及相关教育工作者都提出了很多宝贵意见,在探索更加适合小学生语文课堂阅读教学的教学方法中不断学习、不断努力、不断进步。提倡以学生为中心,还原学生课堂中的主体地位,培养学生自主学习的态度,提高学生的阅读能力与学习能力,进而培养更加优秀的学习型人才。

【关键词】生本课堂;小学语文;教学探究

生本教学理念的提出,对培养学生自主学习,更加全面多元化的发展提出了明确的教育教学目标及方向。使教育工作者们越来越重视学生在课堂中的主体地位,将课堂还给学生,打破了常规的“讀死书”的教学方式,生本理念主张一切教育为了学生,从学生的发展角度传授知识,让学生更加积极主动地了解知识学习技能,对提高学生的阅读理解能力有很大的帮助,将感情带入到阅读中,才能和作者“共情”,从而更加深刻地理解文章的内容。本文通过对基于生本课堂的小学语文阅读教学探究,提出一些相关的课堂实践经验。

一、教师注重阅读教学质量

教师在教学过程中有至关重要的作用,在设计教学内容和教学模式的过程中,教师如果能够重视阅读教学的教学质量,将会给学生带来更加有益、更加有趣的课堂体验,从而培养学生的阅读能力和表达能力。如何提高教师的阅读教学质量,是每个老师应该认真思考和总结的问题,要提高自身的阅读能力,平时多积累,只有丰富自己的知识层面和精神内涵才能在学生面前以身作则,答疑解惑。教师可以通过学校的交流平台和老师进行学术和教学经验的交流活动,通过学习讨论取长补短,总结经验,提高阅读的教学质量。结合学生的兴趣爱好,将阅读的内容进行丰富拓展。比如,可以组织相关专题的阅读交流会,让学生分享自己喜欢的阅读内容,进行品读和赏析。让学生在自由的课堂中畅所欲言,体会到自主学习和趣味阅读的魅力。从部编版五年级每个单元的教学内容中挑选有代表性的文章进行精读,利用好“语文天地”的版块。以第三单元为例,通过讲民间故事《牛郎织女》牵引出更多生动有趣的阅读故事,如《嫦娥奔月》《精卫填海》《女娲造人》等具有民族文化特色的传统故事。

二、多媒体辅助阅读教学

当今时代,是互联网高速发展的时代,互联网的发展给我们的学习和生活带来了很多的便利。我们应该利用好互联网带给我们的优势,将互联网运用到阅读教学的过程中,利用多媒体的魅力,吸引学生,激发学生的阅读兴趣,通过多样化的阅读模式让学生感受阅读的活力和力量。多媒体为我们提供了更多的阅读内容,可以通过将音频、视频结合的方式将抽象难懂的阅读内容具体呈现在学生面前,能够帮助小学生更加清晰的了解阅读内容的背景及表达的中心思想。有很多阅读内容的故事背景是现代小学生没法接触到的,教师可以利用视频播放,通过专业的朗诵体会故事的发生背景,能够将学生带入到教学内容和学习环境中,更加深刻地体会文章的中心思想和作者所表达的情感。将阅读内容以视频故事等形式展现,比如在阅读《将相和》《冀中的地道战》时可以在学生阅读诗歌等内容时通过音频将诗歌与音乐结合,体会阅读的独特魅力。

三、培养学生自主学习能力

生本理念的教学观点主张学生在教师的指导下进行自主学习,教师应充分带动学生的自主学习能力。给学生创造更多的阅读机会,在教学的过程中点燃学生的阅读激情,剩下的要靠学生自主学习,不断开发自己的潜能,培养自身的学习能力。教师应给学生更多自我展示的机会,让学生主动参与课堂,通过有趣的阅读内容和阅读形式,让学生体会阅读的快乐。组织阅读比赛,朗诵比赛,诗歌大赛等活动,让学生在交流中相互学习,取长补短。比如古歌《示儿》、现代诗歌《花牛歌》等,通过小组合作,进行阅读练习活动,通过对比感受不同题材不同背景风格的诗歌的魅力。合作探讨相互交流,让每个学生都积极参与到小组学习中,给每个学生提供公平合理的自我展示的机会。通过合作交流,在编排节目和准备活动的过程中,激发学生自主学习的乐趣,充分发挥学生的想象力和创造力。

四、结束语

在生本课堂的基础下,对小学阅读教学有很多启示,教师要以学生为本,根据学生的特点结合实际发现更多适合当代小学生阅读教学的教学方法和教学模式。提高小学阅读课堂的教学质量,提高教师阅读素养,注重培养教师综合能力。合理利用多媒体设施辅助小学阅读课堂的教学内容,帮助学生更加轻松快乐地学习到更多的知识内容,体会科技带来的便捷和魅力。将课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,引导学生合理阅读、正确阅读,进而体会阅读的乐趣,通过阅读提高自身的学习能力,发挥阅读的真正作用。

【参考文献】

[1]魏效娜.生本教育理念下小学语文阅读教学研究[J].中国校外教育,2018(11)

[2]陈昱吟.生本教育理念下小学语文阅读教学探讨[J].学周刊,2017(32)

[3]吴潇.生本教育理念下的小学语文阅读教学研究[J].读与写(教育教学刊),2019(10)

(福建省晋江市安海镇五埭小学)


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