构建良好和谐的师生关系

来源:用户上传      作者: 孙晓琳

　　《冷冉教育文集选读》中有一篇文章“论师生关系”写到：师生关系既是一种特殊的社会关系，又是一种特定“心理交流”的关系。任何学习活动都伴随着一定的情感，并在情感的影响下进行，在教育活动中，教师和学生是最基本、最活跃、最关键的两个因素，教师和学生之间的情感关系对教育效果有重要的影响，师生间的情感关系既影响着学生掌握知识技能、技巧的速度和质量，也影响着学生积极性的发挥，关系到学生的全面发展，所以在教学活动中，和谐的师生关系极为重要，以下我从几个方面谈谈如何建立良好和谐的师生关系：
　　一、建立和谐的师生关系，尊重信任是前提
　　《学记》中讲道：“教者，长善而救其失者也。”在教育教学的工作中，我们应当随时发现学生中存在的问题，进而分析问题、解决问题。只有理解了，才能自尊自爱、积极进取。学生虽小，但每个人都是有自尊心，我们尊重、信任和爱护学生，才能增强学生的自信心，才能使学生产生学习的动力。刻班里有个外地转来的学生，从来没有尝过英语，不敢发言，有时叫她，她却急得哭了。了解此事后我利用午休、业余时间对她进行辅导，鼓励她，渐渐地，她喜欢上英语课了，对英语产生了浓厚的兴趣，看到我很远就说：Hello Miss Sun，看她一脸的高兴劲，我也欣慰地笑了。由此我认为教师在教育学生的时候，一定要在态度和语言方面让学生感觉到老师对他的尊重，这样才能保持良好的关系，才会事半功倍。
　　二、建立和谐的师生关系，鼓舞激励是动力
　　和谐的师生关系，能够创造一个良好的学习氛围和优越的学习条件，在教育教学中，教师不仅要关心学生的学习，而且要关心学生的生活等诸多方面。
　　1、从小处着眼，激励学生。
　　在我们班，建立了一套鼓励学生学习的制度，使学生能再接再厉、不断进步。在课堂教学和批改作业时要总结成绩指出不足，对于一些作二业进步大或有创新的同学，我都会在作业本上写几句鼓励的话语，让他们体会到自己的付出有所得，让他们体会到成功的喜悦。因此我们应当随时观察学生，注意他们的变化，捕捉学生心灵的火花，及时给与帮助，激励学生，促使其心理不断健康发展，教师的工作就是从小事做起。只有从小处着眼，激励学生，才能建立起融洽的师困关系，它可以产生无穷无尽的力量。
　　2、从生活上关心，鼓舞学生。
　　学生在一天当中，在校与老师和同学相片的时间，往往比与父母相片的时间要长，在生活上关心照顾每一位学生是我们义不容辞的责任，也是责无旁贷的。我们给予学生一点关怀，学生就能够体验到温暖，就会以情相待，就能够心悦诚服地接受教育，甚至感激老师。刻在我怀孕期间，我始终坚持站着上课，到后来，学生在上课前总是人我放着一把椅子，让我坐着也能讲课，看着他们一张张善解人意的小脸，我欣慰的笑了。
　　三、建立和谐的师生关系，教师要诲人不倦
　　正是孔子的“诲人不倦”的爱，他才有了子路这样情深义重的学生，他又有了颜渊这样刻苦好学的学生；正是孔子的“诲人不倦”的爱，他才有了这俩位左膀右臂的学生；正是孔子的“诲人不倦”的爱，子路才把孔子的君子人格当回事，最后“舍身就义”。我们虽然没有孔子这样的弟子，但我们的诲人不倦，也让各方面落后的学生能大胆的举手，站到讲台前勇敢的听教师指令作动作，二年一班刘学辉就是一例，他是一名胖乎乎小眼睛的男孩，上英语课从不发言，也不动笔写二下。每一次课上，我都耐心鼓励他，并亲自指导他作练习，课课如此。半年下来，他能自信地举手发言了，从此他还帮我收本、发本，成了我的小助手。
　　此外，建立和谐的师生关系，培养学生健康的心理，教师起着很关键的作用。因此，就教师本人而言还应做到博学多才，成为学生的良师益友。教师必须提高自身的知识素质、能力素质和情感素质，做到有能力教会学生思考，有才学指导学生研究，有耐心和学生交流及沟通，只有和学生建立起一种亲密的朋友式的师生关系，才能使教育更有效！

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-1599565.htm