中职班主任工作艺术的探究分析
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作者: 任远
【摘 要】中职教育是我国高中教育阶段的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。但是现阶段的中职教育现状不容乐观，中职班主任的工作越来越难以开展，给中职教育带来了不好的影响。本文将结合中职教育出现的问题，以及自己在教育工作中总结出来的经验教训，与大家分享，希望大家能从中受益，为促进我国中职教育的发展贡献绵薄之力。
【关键词】中职班主任 困境 对策
从事中职班主任工作的老师们越来越感觉到班级管理工作的艰难，但是工作再艰难也要进行下去，我们要找出工作难做的原因，只有找到原因才能解决教育难以管理的问题。事在人为，只要我们细心认真的对待工作中出现的问题，我们就会取得成功。
一、影响中职班主任工作的因素
（一）生源素质下降是造成目前中职班主任工作艰难的重要因素
随着我国高等教育的普及，越来越多的人进入大学的校门，这就导致了大量基础差、素质低的学生涌入中职学校，生源素质下降太快是造成目前中职班主任工作艰难的首要因素。
（二）社会就业形式的严峻和重学历的就业导向等社会意识形态的原因
每年高校毕业生的数量逐年增加，就业形式非常严峻，高校毕业生的大量涌入大大削弱了中职毕业生的就业空间，也直接影响了中职学校的吸引力，从而使中职教育成了许多初等教育失败者的“临时收容所”。对于这群看不到未来、缺乏动力的弱势群体来说，任何励志的管教都显得有些苍白无力。
（三）家长对职业教育认识有误差
现在的独生子女越来越多，家长们把自己的孩子当做手中的宝，不敢严厉管教，这就导致了孩子们的任性，犯了错误不敢批评，这就惯坏了孩子的脾气。由于学习成绩差，无望升入高等学府，就把他们送进中职学校里，也不希望他们有多大成就，只要开心就好，等长大了再说。这种疏于管理、漠不配合的方式往往使学校教育处于两难的境地。
上述三方面原因对中职教育学生管理工作产生了巨大的负面影响，而其中的很多问题不是单靠学校自身能够解决的。虽然不是学校所能解决的问题，但是我们教育工作者也不能袖手旁观，我们要找到适合的方法对学生加以引导，尽我们最大的努力帮助学生们走上正轨。
二、面对现实，与时俱进，探索班主任管理工作的良策
面对上述问题，作为中职班主任，除了具备传统要求的高尚的思想品德、坚定的教育信念、较强的责任心理和组织能力等等素质外，在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须与时俱进，抛弃消极情绪，以饱满的工作热情和良好的心态，积极探索和改进班主任工作方法，以造就大批合格的中等专业技术人才。
（一）与时俱进的工作艺术方法
社会在不断地发展，我们的教育方法也要改变，不要老是用老办法来教育现在的学生。进入中职的学生大多处于青春期，叛逆性强，如果你对他采取以硬治硬的方法，是不会收到好的效果的，到头来只会弄得是两败俱伤。针对现在的孩子特点，我们要跟他们做朋友，以朋友的身份对他们进行劝导，只要成为他们的朋友，他们就会听从我们的见解，有利于我们工作的开展。我们还可以改变教育的手段，采取活动的方式拉近老师与同学们的感情。集体活动有娱乐、导向和育人的功能，班主任可以积极组织学生参加各种有意义的活动，促进学生间相互关心、尊重理解与协作的关系。例如分组爬山活动可以使学生了解到坚持与团结合作的重要性；参观相关企业不仅可以使学生切身感受到将来自己工作的岗位、环境、企业的文化与要求等，还能使他们意识到自身的缺点与不足，促使他们在校更加认真地学习与实习。
（二）改变看问题和做事情的艺术角度
教育学生时应多用欣赏的眼光去看学生，充分挖掘闪光点。有些学生虽然学习不好，但是身上有很多优点。例如我在办公室批作业的时候，突然进来一个学生，对我说：“老师，我捡到一个钱包，我打开一看里面有许多钱，我抬头一看到这个学生，心里就特不是滋味，以前老是批评他，从来没有表扬过他，在下周开班会的时候，我表扬了他，从那以后他就很少犯错误了，我们也成了很好的朋友。另外，教师还应该针对现在的就业情况，让学生明白：自己的人生应该由自己掌握，要走好人生道路就必须有良好的行为习惯和较高的综合素质，激励学生抓紧时间投入学习中去，对自己的未来负责。
（三）学会调节情趣，保持良好的艺术心态
作为中职班主任一定要学会调节情趣，保持良好心态。每当学生犯错时，不要大发脾气，对犯错误的学生大声训斥，这样不仅收不到良好的教育效果，往往还会适得其反，容易让他们产生逆反心理，更不利于教育。遇到问题，解决问题，不乱发脾气，要心平气和的跟他们讲，这也是尊重人的一种表现。
所以，我建议所有的班主任应该换心态，以平常心对待自己，也以平常心对待学生，多一些耐心，多一些爱心，多一些宽容，在和谐的气氛中教育引导学生，也许效果会更好。
总结：
作为中职的班主任，我们一定要改变自己的思想，从工作中不断总结经验教训，找到适合教育的方法。我们不期望学生们有什么多大的贡献，但是我们要帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们明辨是非，不做违法的事情，学会一技之长，能够在社会上站稳脚跟，为国家和社会做出应有的贡献。
【参考文献】
［1］白铭欣. 班主任的科学与艺术[M]. 华龄出版社.
［2］李玉萍. 一份特别教案――教育案例与分析[M]. 中国人民大学出版社.
［3］刘炳密. 提升中职学校班主任管理工作的路径[J].中国科教创新导刊.
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