浅谈小学班主任教学经验
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作者: 张领军
作为一名小学教师，任教后我一直担任班主任工作。14年来，我接手了一批又一批的学生，又送走了一个个活泼可爱的学生们。在这十几年的班主任工作中，体验过成功的喜悦，也遭受到过失败的苦恼。我深深感到，做一名班主任真不容易。要想当一名出色的班主任必须肯动脑筋，想出一些切实可行的好办法，也就是有一定的教育技巧。下面是我这几年的教育实践，总接出来的一些自认为是切实可行的教育技巧，和大家一起探讨。
首先，在班主任工作中,师生之间情感如何直接关系到教育目的的实现和教育效果的好坏。
在对学生进行道德品质教育的过程中,教师所提出的要求,所灌输的思想,要转化成为学生自己的要求和思想,需要有情感的过滤和催化,也就是说一种要求和意见如果被学生认作是老师出于关怀和爱护,那么较严格的要求,也会对学生产生肯定的倾向而愉快地接受;相反,一个不太高的要求,如果被学生认作是教师在有意作难或不怀好意,就会引起抵触情绪,甚至是行为上的抗拒。因此我每接一个新班后，必须做好的三件事：一是开好和同学的见面会。会场是经过精心布置的，学生们围成一个大圈，我坐在中间。首先把自己的姓名、教学经验、兴趣爱好比较详细的介绍给大家，让学生们了解自己，沟通感情。二是和学生们谈心，逐步了解他们的家庭生活。学习和生活上的困难，个人的兴趣爱好等等。三是仔细留心观察，了解他们的思想、学习情况，性格特点，尽量的对他们有个全面的了解，和学生们成为知心朋友，消除他们的陌生感和害怕的心里。提倡：“理解万岁”有时候小学生需要理解和宽容的。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法。对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事。犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单的批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性的进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再厉，这样做，容易加深学生与班主任的感情交流，取得事半功倍的教育效果。
然后呢？捕捉兴奋点正确引导。
善于捕捉学生兴奋点的老师，你的班主任工作能产生磁性。现在学生过生日，爸爸妈妈弄一个生日蛋糕，插几根生日蜡烛，他们都不愿意。他们就偷偷的开Party，同学们之间互赠礼物，唱生日歌，特热烈。有的礼物还挺贵重，互相攀比。小小年纪，人生观价值观世家管现在开始形成，可是你不好好加以引导的话容易走偏。于是我就有了一个学生怎样过生日的想法:把全班同学的生日抄在一个大的纸表上，然后贴在教室的墙壁上。早读的时候我对全班同学说，同学们每一个人的生日将在集体的祝贺声中度过，变地下为地上。全班同学热烈鼓掌，这就是抓住了学生的兴奋点，产生一种磁性，深深的吸引了每一个孩子，抓住了学生的心理。怎么过？关键是过的内容。我有以下几项，第一项：每人准备一篇不超过5分钟的生日演讲。以“过去、现在、未来”为主题，站在全班面前讲讲你的过去，说说你的现在，谈谈你的未来。我要录音，评出最佳生日演讲前10名要在家长会上颁奖。同时录完全班同学之后，每个人转录音带作为纪念，要竞争。第二，大家喜欢唱歌，唱生日歌。要我们班拉手风琴拉的最好的同学带来。宣传委员让全班同学起立，面对过生日的同学，拍着手连唱三遍生日歌，在手风琴的伴奏下，唱三遍。每次唱的时候，尤其是女同学，一般唱到第二遍的时候就开始哭了，特别激动。觉得这个场面太难忘了，全班同学都为她庆祝，她沉浸在喜悦中，爱之中。第三项，同学之间互赠礼物，吃自己的饭，滴自己的汗，不是这样不是好汉。你们现在从父母那里要钱给别人礼物，我说这不是好孩子，将来你挣了钱再给别人买礼物。你们现在不挣钱怎么办？商店里陈列的都是有价值的，真正的友谊是无价的，君子之交淡如水，你要让你的这个东西是商店里所不陈列的，那怎么办呢?那你就要动手做。于是一张张生日卡片，一个个小工艺品，一个个丝织品，一个个自己做的毛制品等等。非常好看，互赠礼物。第四项，准备一个日记本，今天那个学生过生日，我就送他一个日记本，写上一句话，让他记住自己人生中最美好的时光。一个个生日会，十几分钟的时间，增进了师与生之间、生与生之间的友谊。集体的向心力和凝聚力也在这一次次的生日会中增强了。对全班同学都有吸引力，大家都爱做这件事。
最后，家庭、学校和社会互促。
一个人的成长离不开家庭、学校、社会三者的共同努力。每隔一段时间，我都要开家长会，在家长会上，我请几位家长为孩子们谈谈他们的成长历程，谈他们的期望，谈他们成功的背后，谈他们眼中的孩子，每次家长们都做了精心的准备，孩子们也都有很大的收获。在每学期评“三好学生”时，我做了相应的改变，成为“新三好学生”具体做法是：每个学生都有一张评定表，让家长和社区对孩子在家和社区的表现给予真实的评价，里面的项目很多，例如，在家孩子们是否做了一些力所能及的是事情，在社区是有无做好事，有无破坏公共设施等等。这样一来家庭、学校、社会三者形成一种合力，有利于孩子的各方面的成长。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中，小学班主任的工作内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，我们会把班主任工作做得更出色。
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