关于中专生思想道德教育的几点思考

来源:用户上传      作者: 姚 伟

　　摘 要：21世纪的今天，科技经济和社会发展需要具有良好整体素质的跨世纪人才，许多中专学校把思想道德和科学文化素质的教育作为学校精神文明建设的重要内容，所谓素质不仅包括为适应科学技术的迅猛发展、经济竞争的日趋激烈的业务素质，还应包括文化素质、思想道德素质和身心素质，本篇主要探讨一下如何增强中专生思想道德素质。
　　关键词：思想道德 网络 社会实践 身心素质
　　
　　随着全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议的召开，有关未成年人思想道德教育的问题，被提高到前所未有的高度。我国未成年人的思想道德建设工作亟待加强。面对当前的现状，中专学校作为未成年人教育环节的一部分，负有不可推卸的责任。
　　一、现阶段中专生思想道德素质教育中存在的问题
　　现阶段我国正处于科技的高速发展期和经济的转型期，这对中专学校的德育工作提出新的严峻挑战。主要表现在：
　　1.社会主义市场经济体制不仅给学生提供了广阔开放的市场而且充分扩展了学生的视野，但是，这又同时给学生带来了负面的影响。有些同学对当今社会市场经济认识不够全面，不能正确地理解市场经济的共性、特性，因此发生价值观念上的扭曲，无私奉献、助人为乐已不在成为人的价值范畴，造成学生理想境界的空虚、白话。还有一部分学生对社会的适应能力比较强，社会经验与社会关系要比学校内的教师还要多，这些学生身上就会反映出一些思想问题，学校对学生实施的被动教育，让学生来转变观念，这就给学校的思想道德素质教育带来了很大的压力。
　　2.网络的大范围普及，也给中专德育教育带来了很大挑战。首先，网络一个很明显的特点就是信息的公开性和广泛性。网络多媒体在教学中的应用，告别了传统的依靠一本书、一张嘴、一个黑板的教育模式；网络的另外一个特点就是他的虚拟性，这是一把双刃剑，可以使一些学生从相对狭窄的现实空间进入网络的虚拟空间，也可以使一些学生彻底迷恋网络这个虚拟的空间，所以这就给思想道德素质教育增加了很大的难度。现在的社会是一个开放的、赋予学生充分自由空间的社会，中专生对上网行为有着自主性和隐蔽性，这就更为学校的德育工作造成了困扰。
　　3.在我国教育体制下大部分学校采用的还是应试教育，思想政治教育往往不被学校和家长重视，多是流于形式，正如人们所见，在小学到中学，学生所受的全部教育都是为了考上大学这么一个目的，思想政治素质教育的软弱化，只能培养出技术性人才，却不能培养出技术与素质兼备的合格人才。
　　二、寻找加强思想道德素质教育的新出路
　　一个人的综合素质中，思想道德素质处于首要位置，并且他并不是孤立存在的，它与知识素质、心理素质、科学文化素质共同构成了思想道德素质的有机整体。面对当今德育工作的现状和问题，传统的方法已经“力不从心”了，必须寻找新的出路，笔者认为可以适当采用以下方法：
　　1.加强学生的心理素质，提高社会适应能力。社会主义市场体制下，经济快速发展，人才竞争激烈，中专毕业生面临着严重的就业问题，德育工作的重点就是要使学生有一个健康的心理素质，面对竞争压力不会迷失方向。校内教育可以多增加一点竞争项目，让学生面对挫折的时候懂得如果去解决，训练学生对竞争的适应力。
　　2.加大信息反馈和教师的理论培训的力度。德育想要更好地开展有针对性的工作，加强对社会信息的反馈，应该了解社会思想动态，把握哪些社会事务可能会对学生产生影响，引导教育走在学生思想意识形成的前列；了解单位对人才的需求和要求，扩展学生的学习应变能力；进行教师的素质培训，使教师具有指导学生的知识和能力，学习新知识和新技术，更新观念，使教育的主动权紧握在手，使教育具有超前性。
　　3.思想道德素质教育由学校教育走向社会活动实践。中专学院应多开设一些社会实践课程和开展校外活动。
　　4.思想道德素质教育可以借助网络渠道。建立德育网站，建立班级网页，开发学校的BBS功能，让学生利用E-mail与老师进行心理与知识上的沟通交流。
　　中专生思想道德素质教育工作是一项长期复杂的工作，身为一名德育教师，我们肩负着为祖国培养高素质、高品德、高文化的新型人才，我们要积极总结工作，交流经验，解决思想道德素质教育中存在的问题，为中专德育教学做出新的贡献。
　　参考文献：
　　［1］陆如茵.《针对中专生心理特点提高政治课教学效果》.素质教育大参考.2002.5.
　　［2］龙寿成，何兴兰.《目前中专学校思想品德教育的现状及对策》.卫生职业教育.2005.23.
　　［3］宋大卫.《中等职业教育素质本位论》.辽宁师专学报（社会科学版）.2003.2.
　　作者单位：江苏省徐州市工会干部学校

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