信息技术教师如何提高教研能力
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作者: 王 蕾
二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,为了使我们的接班人适应信息社会,中小学正逐步普及信息技术教育,学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。教师学习、提高教育教学教研能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。教师要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
信息技术课是一门全新的课程,在这门课的教学中该如何提高教研能力呢?我根据自己的实际经验谈点看法:
一、注重在日常教学中开展教研
不少教师存在这样的认识,认为搞教研就是写学术论文、教学专著等,其实不然,教研存在不同的层次和方向,作为基层教师的我们,应该多关注日常教学各环节的落实,在教学中形成学科模块、章节、专题等知识体系,并熟练运用教学的一般规律,尽快进入教学相长的和谐境界。
1.优化教学设计,施行策略性教学
教学设计的对象是学生,是对一节课或一个教学章节、片段、知识点的教学构想,其目的是为了更好地促进学生进行相关知识的学习,教学过程是教学设计的重要环节,应使其体现出教学设计的理念、思路和教学的互动过程,在优化教学设计的基础上,可以根据课堂情景变化而灵活、适时修正教学过程,以充分体现和锻炼教师的教学机智。
2.开展教学比较,实施反思性教学
教学比较可以是日常教学各个环节的比较,通过对比,汲取别人的优点,改正自己的缺点,完善、提高自己的教学能力,其中以听课、说课为主要形式。通过教学比较,反思自己固有的教学思想或教学观念、教学方法,并大胆尝试新的理念或方法,进行教学创新,促进教学各环节的不断优化。
3.加强交流与合作,实施合作性教学
合作性教学一方面体现在同事间的协作,比如同学科教师间资料素材的共享,教学体会、感想的交流,对某一教学问题的共同研讨等,不同学科教师间协作进行学科的融合教学等;另一方面体现在进行讲课、批改作业或辅导等方面工作的时候,充分开展以“对话”为主要方式的合作教学,实现师生、生生之间,教师与文本之间的融合和沟通。
二、尝试撰写论文,展示教研成果
教师开展教研活动,有多种成果展示形式,如有公开课、示范课、优质课等显性展示,也可以以隐性成果的方式表现出来:通过系统的教育教学理论学习、教学实践及经验总结,形成自己的价值判断,得出自己对某个问题的观点,在此基础上形成教研论文、课题实施方案及阶段性研究报告等。尝试针对不同问题撰写论文,可以说是开展教育教学研究的有效形式。
1.搜集资料,撰写参考资料性论文
这类信息技术论文一般时效性、科普性较强,能有效解决教材滞后性所造成的与现实应用相脱节的矛盾。
2.教学总结,撰写教学经验类论文
教师应经常性地对自己的教学行为进行考察、反思,并进行深入的研究,主动创造性地去解决教学中出现的实际问题,提升自己的教学水平,经常性地开展教学经验交流和教学批判活动,多读书、多思考、多总结,勤于动笔,经常把自己教学成功之处,处理某个知识点独特点和师生交流辩论的火花点等及时记录下来,这样日积月累,才会有感而发,有东西可写。
三、开展课题实验,开发校本课程
1.积极开展课题实验研究
作为信息技术学科,由于多方面原因,要想获得正式的各级课题立项并不容易,但信息技术教师一定要有课题意识,我们可以以信息技术学科为主或与信息技术学科有关的课题研究为切入点,发挥自身学科优势,主动参与县、市、省级课题的实验设计与操作、资料收集、数据统计,成果阶段性汇总与撰写;更有价值的是注意在教学中发现、提炼有意义的课题,在校间、校内、教研组内部、甚至是个人确立研究课题,进行课题实验研究,循序渐进,规范自己的科研行为,培养形成良好的科研品质。
2.尝试开发校本课程
新的课程改革要求学校在完成国家课程和地方课程外,还要自主开设校本课程,信息技术学科在校本课程中占有一定的比例和时间。我们可以运用学校现有条件,根据信息技术课程要求,发挥信息技术教育特色,尝试开发能适应学生个性差异,满足学生学习需求的信息技术校本课程。校本课程的实施,使我们基层教师直接参与到从课程设计到实施的全过程中,这是一种更高层次的教研活动,它有利于转变信息技术教师的传统教育观念,夯实专业基础知识,提高专业水平,加强信息技术教师设计与开发信息技术课程的能力。
总之,教研是提高教学质量和促进教师发展的有效途径,虽然信息技术在中学是小学科,但是它提供给学生和教师的是一个大舞台,我们的信息技术教师都要提高教研意识,创造性地通过不同的方法开展教研活动,我想,信息技术的明天会更好。
作者单位:新疆石河子一四一团中学
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