大鱼,小鱼/大鱼,小鱼
作者 : 未知

  一
  鱼,水之灵物也。鱼越多,水越活;人越多,国越盛。有鱼,水便有生机;有人,国就有生命。
  孟子曾说过:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。”的确,如果不用细密的网捕捞小鱼,池塘中的鱼会越来越多,治国之道亦是如此。
  君王不失民心,不用苛捐杂税来搜刮民脂民膏,老百姓会越来越爱戴他。君王得到的民心越多,国家就会朝着更好的方向发展。
  如果一味地捕杀小鱼,池塘中的鱼只会越来越少;如果一味地丢失民心,国家终究会走向灭亡。
  治国之道莫过于此,做人呢?
  做人也是一样。如果我们只知道一味地索取,不知道回报,那我们最后什么也不会得到。丹麦人喜欢在钓鱼的时候随身带着一把尺子,将钓上来的鱼都用尺子量一下长短,如果鱼太小了就放回河里。知道这是为什么吗?
  也许有人认为,没必要吧!但是他们却说:“让小鱼长大一些,不是更好吗?”是的,让小鱼长大,成为大鱼,这样会更好。如果不将钓上来的小鱼放回河里,那么,河里的鱼只会越来越少,要想再钓鱼就难了。
  如果国家缺乏人才,国家还会富强吗?如果我们只知道收获,不去播种,还会有结果吗?答案都是否定的。不播种,不耕耘,就不会有收获;不放回小鱼,就不会有大鱼。
  让钓上来的小鱼继续回到河中生长,收起细网,让更多的小鱼游在池塘。让我们钓上来的每一条都是大鱼,让我们的每一份收获都有价值。
  从小鱼变成大鱼,从没有变为拥有。辛勤的播种总会有丰厚的收获。
  二
  鱼,水之灵物也。鱼越多,水越活;人越多,国越盛。有鱼,水便有生机;有人,国就有生命。
  孟子曾说过:“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。”的确,如果不用细密的网捕捞小鱼,池塘中的鱼会越来越多,治国之道亦是如此。
  让钓上来的小鱼继续回到河中生长,收起细网,让更多的小鱼游在池塘。让我们钓上来的每一条都是大鱼,让我们的每一份收获都有价值。让自己从小鱼变成大鱼,从没有变得拥有。辛勤的播种总会有丰厚的收获。(将升格前的倒数两段调整到此,逻辑性更强,更具说服力。)
  钓鱼要留有余地,为人处世不也是这样吗?(在原文的基础上增加过渡句,语意更加通畅。)
  做人也是一样。如果我们只知道一味地索取,不知道回报,那我们最后什么也不会得到。丹麦人喜欢在钓鱼的时候随身带着一把尺子,将钓上来的鱼都用尺子量一下长短,如果鱼太小了就放回河里。知道这是为什么吗?
  也许有人认为,没必要吧!但是他们却说:“让小鱼长大一些,不是更好吗?”是的,让小鱼长大,成为大鱼,这样会更好。如果不将钓上来的小鱼放回河里,那么,河里的鱼只会越来越少,要想再钓鱼就难了。
  为人之道如此,那么治国呢?(将过渡句的顺序调整一下,以统领下文。)
  古之君王为不失民心,采取减少苛捐杂税的方式来减轻老百姓的负担,老百姓就会越来越爱戴他。如果君王得到的民心越来越多,国家就会朝着更好的方向发展。贞观之治、开元盛世、康乾盛世莫不如是。
  捕鱼者如果一味地捕杀小鱼,池塘中的鱼会越来越多吗?当然不会。治国者如果一味地与民争利而丢失民心,国家会越来越强吗?当然不会。当权者如果一味地只顾眼前的蝇头小利,国家会长治久安吗?当然不会。池塘的鱼会越来越少,终将成为一潭死水,毫无生机。国家会越来越弱,直至衰亡。(类比论证治国同理。)
  所以,我们做任何事都要“抓大放小”。要想拥有大鱼,就需要我们放回小鱼。同样的道理,要想国家繁荣昌盛,就要大抓教育,不断放养小鱼,将来才有支撑国家兴盛发展的“栋梁之鱼”。(由“捕鱼”进一步引申论证“治国”,言之有据。)
  让我们一步一步地从小做起,今日留下“小鱼”,将来一定能收获“大鱼”。(回扣文首,更能突出主旨。)
  升格后的文章亮点有三:一是审题立意有个性色彩。二是论据有力,新颖而简洁,话语不多但说服力强。三是语言富有文采,简洁而明快,比喻、类比、排比等修辞手法的运用,彰显了作者的个性。
  (荐评者系四川省简阳市阳安中学特级教师窦银强)

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