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我国现代职业教育体系研究的现状及思考

来源:用户上传      作者: 本刊编辑部

  肖凤翔、薛栋在《中国职业技术教育》2012年第24期中撰文:以我国职业教育体系建设的政策文件为背景,从不同层面和视角,以现代职业教育体系研究的成果为线索,探讨其研究的现状和未来研究的方向。
  针对构建现代职业教育体系,我国出台了许多政策。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中的将现代职业教育体系建设明确为未来十年我国职业教育改革和发展的重要战略任务,到《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的正式出台;从教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)明确中高职协调发展奠定建设现代职业教育体系的基础,到2012全国教育工作会议进一步指出,职业教育工作的重点是要“推进现代职业教育体系建设,促进中职与高职协调发展”。在政策导向上确定了我国现代职业教育体系的内容。
  我国现代职业教育体系进行了大量的理论研究和实践探索。如中国职业技术教育学会将中高职协调发展确定为2011学会重大调研项目所进行的研究、教育部职业教育改革发展重大战略问题专题调研项目“建设现代职业教育体系的基本途径和政策安排”等。各地职教体系开展的实践探索主要围绕:从制度层面为现代职教体系建设打开通路、从课程内容层面将现代职教体系建设推向深化。
  最后,作者对我国现代职教体系建设提出了如下建议:1.树立现代职教体系研究的中国意识。要深入研究中国职业教育体系建设的发轫和发展;要深入分析我国现代产业体系的结构与特征;要对外国职教体系建设理论进行话语转换。2.关注现代职业教育课程体系研究。通过顶层制度设计和行业职业技能等级及标准的完善,制定统一的课程标准;强调现代职教体系课程内容的一体化研究,这种一体化不仅要实现内容要素的横向贯通,也要形成职业教育不同学历层次的纵向衔接,横纵交织,构成一个时间上具有连续性、能够产生更大整体效应的学校课程体系。
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