浅析新课改背景下的高中政治教学改革

来源:用户上传      作者: 樊英

　　摘 要：随着我国教育制度的不断改革，教育不断取得新的发展，各种教育模式应运而生，高中政治教学也是如此。为了贯彻新课改精神，政治教学必须做到以下几点：时刻关注教育教学的最新理论；寻求科学的教学理念；让学生在学习中获得乐趣；灵活地处理教材；追求语言美、氛围美，在反思中得到提升。
　　关键词：新课改；学习效率；课堂教学
　　长期以来，高中思想政治教育存在各种弊端，特别是课堂上学生学习兴趣不浓，主动参与意识不强。随着新课改实践的不断深入，政治教育的改革为我们解决了很多难题，但是效果并不显著，并且出现了各种新问题，严重混淆了教师对新课改的正确认识，大大降低了教学质量。
　　一、新课改背景下高中政治教育改革面临的问题
　　1.教师观念转变问题
　　教学观念是教学行为的指导。只有更新教师的教学观念，才能更好地适应课程。但是一系列事实说明，教师教学观念的改革远远不到位，而学生通过这种学习方式，学习成绩突出的同学在各方面都大同小异，学习困难的同学往往会成为老师抛弃的对象，
　　对学习产生厌恶的情绪。
　　2.教师对新课改的理解问题
　　教师对新课改理解不够透彻，有些老师并不清楚新课改的目标是什么，许多老师更是片面地理解新课改。
　　二、解决对策
　　我觉得针对上述问题，要做到五个“求”：
　　1.求新
　　理念新，思想是行动的指导。师生通过多种途径汲取各种教育教学理论的营养。思路新，我们只要选择科学的思路，就能大大激发学生的学习兴趣，提高学习效率。手段新，在服从教学目标的前提下，运用现代化的教学手段。
　　2.求趣
　　采用灵活多样的教学手段吸引学生的注意力，在给予他们健康、科学、文明、向上的高雅情趣和生动理趣的同时，培养他们正确的世界观、人生观、价值观。
　　3.求活
　　处理教材要活，运用教材要活，对待学生要活，只有这样，政治教学的效果才能从本质上得到保证。
　　4.求实
　　政治课教学中要做到扎实、充实、丰实、平实、真实。要有内容，要讲效率，不要只图热闹的形式，更要处理好完美与真实的关系。
　　5.求美
　　语言美。教学的特殊性对教师的语言有很高的要求，如果没有丰富而有效的语言，教师不但很难完成教学任务，而且难以呈现自身力量和课堂教学的美。另外还要注意氛围美、反思美。
　　总之，为了适应社会的需要，政治教学一定要在新课改的引导下与时俱进。
　　参考文献：
　　范汝香.高中政治教学策略浅谈[J].新课程：教师，2009（1）.
　　（作者单位 甘肃省静宁县威戎中学）
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