用爱心滋润后进生
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作者: 张贻座
我校茶叶营销班一年级学生张某，十六岁，上课多动，并且经常不完成作业。每一节课，老师都要多次提醒他：不要乱动。但他口头上答应着好，一转眼就将自己的承诺忘得一干二净。特别是刚入校，经常污言秽语，爱给别人起绰号，班里没有同学愿意与他当同桌，有一次他发现前排女同学书包里有卫生巾，便故意把其露出来，让其男生观看，导致该女生尴尬不已。而且该生脾气暴躁，全班同学都见之避之。我多次与他进行了交谈，效果不是很理想。不管他，他就上课作怪样子逗大家笑，管他，他又装作一幅可怜相，真不知道如何是好。
一、背景资料
经了解，张某是我县铁观音主产区安溪祥华人，家庭条件比较宽裕，父亲在广东经营茶叶生意多年，由于生意忙碌经常不在家，他大多由母亲管。从小全家人都十分宠爱他，在小学低年级时，家长还未意识到学生的成绩差是由于家庭没有很好地与学校配合，任由该生“胡搅蛮缠”造成的，直到小学毕业，升入初中，该生的家长似乎才觉悟到，应该好好管管孩子了，但由于基础差，要跟上班级同学是比较困难的，然而，工作忙碌的父亲要么没时间管，要么看见儿子的成绩差就一顿暴打。母亲因此尽量少与父亲交流，久而久之，孩子根本不怕母亲，哪怕母亲发火，他也无动于衷，甚至比母亲还凶，急了还想动手打她。教师多次教育，该生“虚心接受，屡教不改”，家长只能“望孩兴叹”。2012年9月，他终于初中毕业，父母念他年纪还小，让他到我校茶叶营销班学习技能，将来跟他的父亲一起经商。
二、成因分析与诊断
（一）成因分析
在与张某的接触中，我发现他具有多动行为，这种多动行为可能根源于其小时候的感觉系统轻度失调，影响到了他的注意水平，导致他出现多动行为，情绪不稳定，这严重影响了孩子的学习和生活。小学和初中时，他没有养成良好的学习习惯，与人交往的方式不良，这些都或多或少地影响着孩子个性的形成。
他的家庭教育方式不当。在家庭教育中，父母的教育方式不统一，不利于孩子的成长，他们并没有对孩子在成长过程中出现的实际情况采取及时、正确和相应的教育行为。
（二）诊断
家庭教育的不当，教师的疏忽，同学的嫌弃，社会环境的压力使他心理严重失衡，产生了焦虑、脾气暴躁、情绪不稳定等心理偏差和爱说污言秽语、厌学等不良行为。
三、教育辅导过程
根据他的情况，应该对其实施多渠道、综合性的辅导。
我深感教育是家庭、学校、社会共同参与的结合，因此，我与该生家长联系，商讨教育方法，共同探讨孩子出现问题的根源。经过谈话，其父母深刻意识到自己在教育方面的失误与不足，并愿意配合学校、教师共同教育孩子，他们保证在教育孩子的问题上多沟通，保证一致，不再出现过激行为。
在学校，我尽可能地避免负面行为，更多地鼓励他，积极地评价他，一旦发现了他有了点滴的进步，我就“小题大做”，公开表扬，作为他转化的“立足点”，让他认识到自己的长处和优点，培养自信心，然后给予他更多的关注和期望。教师的期望对孩子的成长非常重要。比如：调位，把他调到前排坐，经常提问、表扬，树立他的自信心。当他犯错误时，我尽量不当着全班的面批评，而是私下与他谈心。他无意做错事不批评，做错题或回答错了问题不批评，在家长面前不批评，使他深刻体会到老师对他的帮助。渐渐地，他把我视做朋友，十分愿意与我交流。随着我的努力，他开始慢慢改变自己，上课专心了，作业认真了，成绩也在慢慢提高。
四、结果与反思
（一）结果
经过一段时间的辅导，张某自觉性提高了，作业能按时完成，上课能坚持听讲，课后也能与同学在一起嬉戏玩耍，学习进步较大。
师生反映：张某学习积极性明显提高，有明确的学习目的，上课认真听讲，学习成绩有所提高；能主动参与集体活动，与同学相处良好，而且不断为班级添光彩。
其父反映：他在家里比以前懂事多了，再也不抱怨父母，作业也能及时完成。
他自己觉得：上课不再无聊了，与同学相处得非常愉快，希望可以通过自己的努力，达到全面发展。
（二）反思与思考
从结果看，个别辅导基本上是成功的，还需继续下去，直至他完全能自主学习生活为止。
在教育这位后进生时，我感到，要常与学生进行心灵层面的沟通与交流，而不要对他们的行为和习惯进行表面思维。教师是德育教育中心理健康教育的生力军，教师对学生心理成长和发展的影响格外重要。我们应该发现后进生表现出这些问题的原因，他们的偏差行为是如何形成的，这种行为后面隐藏着他们什么样的需求和不足。应该走进后进生的心灵，了解他们的家庭教育、成长经历，了解他们行为背后的环境。与后进生进行深层次的心理沟通和交流，了解他们的需要和愿望，从而帮助他们，促进他们的心理健康成长。
如果后进生在班级中的人际关系比较糟糕，得不到同学的认同和欢迎，在同学中造成比较固定的思维和认识定势，那么老师就要通过各种途径改变他们的形象，树立他们的威信，增强他们的自尊心。
教育工作者不能高谈阔论，要多蹲下身子和学生谈话交心，多站在学生的角度思考问题，多给予帮助，给后进生阳光，你会收获灿烂。
滴水穿石，只要我们有持久的耐心，有足够的爱心，并随时注意教育的艺术和方式，后进生就不会再落后，一定会在阳光雨露的滋润下健康成长。
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