图画书阅读对促进儿童语言学习的作用
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作者: 周涛
【摘 要】图画书阅读在促进儿童的语言学习中发挥着重要作用，本文首先分析了图画书阅读在儿童语言学习中的重要作用，基于当前儿童语言学习的现状，探讨了应如何通过图画书阅读来促进儿童的语言学习。
【关键词】图画书 阅读 儿童语言学习 早期阅读
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）22-0100-01
在儿童的早期阅读教育中，图画书是儿童人生的第一本书，也是让儿童学习语言和学会阅读的重要载体。图画书针对儿童的特征，以更加生动活泼的方式塑造故事情节，将文字性的故事以图画方式呈现，综合突出艺术性和文学性，让儿童在妙趣横生的图画中获得语言能力。
一 图画书阅读在促进儿童语言学习中的作用
图画书阅读在提升儿童语言学习能力中具有重要作用，它也是开发儿童想象力、思维能力以及创造力的关键，在图画书中既有美术的色彩、线条、构图形成的视觉美，又有文学中的语言美，因此画面生动的图画书能激发学生的求知欲并且能提升儿童翻看图画书进行早期阅读的兴趣。图画书作为一种独特的阅读形式，它能促进儿童早期语言能力的发展。具体来说，图画书对于儿童语言能力发展的作用主要体现在以下几个方面：首先，图画书以绘画的形式呈现故事内容，图画本身作为一种语言符号，能启发儿童进行思考，并且通过阅读图画来感知故事内容，图画语言也更加符合儿童的认知习惯和思维习惯，也更容易被儿童接受和理解。其次，通过阅读图画书能促进孩子对于语言和文字的理解能力，目前大多数的图画书主要是由文字和图画共同构成，通过阅读不同的文字和图画能增强儿童的理解能力和获得语言及文字的识别能力。再次，通过图画书的阅读也能丰富儿童的想象力，让他们能够充分发挥想象力和创造力，在丰富多彩、多种多样的图画中去感受图形的魅力，让儿童在图画和文字中去获得启发。另外，要陶冶儿童的情操，图画书不仅能将精彩的故事呈现给儿童，而且还能让孩子在图画的世界中去感受作者传达出来的艺术美感，培养孩子的艺术审美能力。
二 如何发挥图画书阅读在促进儿童语言学习中的作用
1.培养儿童良好的听说习惯
语言能力培养的关键在于让儿童养成良好的听说习惯，从而增强儿童的表达能力。在阅读教育中教师应要引导儿童进行图画书的阅读，只有让儿童多看、多听、多说、多练，才能锻炼孩子的听说能力。多看，是指在教学过程中教师有针对性地带领儿童进行观察，通过创设教学环境和氛围，引起儿童的学习兴趣。如在向儿童讲春天时，通过向儿童展示春天景色的图画，让他们去看图画上所展示出的花草树木，从颜色、形态等表现方式让儿童去感受春天的气息，然后让孩子联系生活情境，联想自己在春天的切身体会，从而鼓励孩子在课后观察身边的事物，学会多看。多听，则是要培养儿童学会倾听，在图画书的阅读过程中，对于一些年龄较小，难以识别文字的儿童来说，家长或是教师的引导显得尤其重要，让儿童阅读图画，同时家长或教师根据文字内容进行旁白，让儿童学会倾听，从而将不识字的儿童引入文学的世界。让儿童多听的方式不仅限于教师或家长的引导，还可以通过录音、音乐等丰富图画阅读，引导儿童多听并且学会倾听，大胆想象，将其所听到的与同学或家长分享。多说多练是指要让孩子在看、听的同时学会自我表达，培养儿童正确发音、吐字，并且丰富儿童的词汇，让他们能真正做到学以致用。
2.图文并用提升创造力
图画书是儿童文学的重要形式，其在培养儿童个性以及塑造儿童人格方面发挥着重要作用。图画书以图画的方式向儿童传达故事，因此图画书中的图片不仅具备了一般图片的共性，其还具有连贯性和创造性，各个图画之间的密切联系都使得儿童能够在看到图片之后通过想象去理解故事情节。语言学习中要引导孩子从简单的单字句逐渐扩展到双字句或多字句，图画书中的文字描述一般来说较为简单，部分以习字为主要目的的图画书在插画旁边配有简单的字词，在阅读中通过对图画的理解加深孩子对文字的印象，从而起到促进语言学习的作用。创造力的培养是图画书阅读的重要作用之一，通过视觉、听觉上的多重刺激，用图画上的美感激发孩子的创造力和想象力。
三 结束语
总之，图画书作为一种独特的读物形式，因其自身具备的诸多阅读特点，能有效促进学前儿童的语言发展，如亲子共读图画书时父母的关爱和温暖会有益于儿童语言学习能力的发展。作为孩子的第一本书，图画书为以形象思维为主的学前儿童提供了便于理解的基础，在编排和设计上主要从儿童的认知习惯和认知程度出发，联系幼儿的实际情况，符合儿童语言学习的水平。在引导儿童进行图画书阅读时要充分发挥教师及家长的引导作用，为其创设良好的语言环境，通过多看、多听、多想、多说来提升儿童的语言能力。
参考文献
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〔责任编辑：庞远燕〕
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