责任大于一切 责任融入一切 责任成就一切
作者 :  尤从业

  【前言】
  有人说当班主任是一种良心活,负责与不负责的工作量相差很大,而干多干少的结果却相差不大,但有时恰好相反,自己尽力而为的事往往毫无收获,笔者认为,做班主任完全是一种心中的责任,一种问心无愧的责任。责任心是班主任工作的灵魂,是班主任工作的源泉和动力,责任心是做好班主任工作的前提。班主任的工作量是其他老师的两倍以上,从早到晚都是班主任的工作时间,卫生值周、自习、课间、两操都要管好,思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争。但班主任要苦在其中,乐在其中。只要有了高度的责任心,树立“班兴我荣,班落我耻,荣耻与共”的意识,班主任就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境并得到学生的拥护和爱戴。
  【身教重于言教】
  孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。作为教师,班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,在许多事情上,笔者觉得身教重于言教。记得笔者刚接手高三(3)班时,笔者发现下面一些情况:对教室地面上的纸屑、走廊、楼梯上的杂物,大多数同学是熟视无睹,老师不叫捡,他们也许一辈子也看不见,也不会捡。不是他们看不见,而是看见了却认为和自己没关系,没有这个意识去捡。为此,笔者利用班会的时间,对同学进行苦口婆心的教育,结果仍收效甚微。原因是学生没有形成良好的卫生习惯。从那次班会后只要笔者看到教室的地面上有纸片,就弯腰把它拾起来,然后放进教室的垃圾箱里,学生看见笔者这样做,也纷纷动手捡拾自己桌子下面的纸片,时间长了,学生也养成讲卫生习惯了,不再往地面乱扔废纸,教室里的卫生也好起来了。这件事使笔者受益匪浅。作为一名班主任,必须做到正人需先正己,身教重于言教,以自己的模范行为去感染学生,教育学生,使学生接受你、喜欢你、效仿你,这样教育才会收到事半功倍的效果。
  班主任工作是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人,要靠自身的行动和表率吸引人、影响人。也就是说,对学生,班主任要靠言教,更要靠身体力行。孔子云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”可见,负责教育教学重任的班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。
  【重拾教育的责任心】
  在笔者班里有个学生叫姚琦(化名),他给笔者的第一印象是有点傻傻的感觉。在接下来的学习生活中,笔者发现他上课无精打采,要么做小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课时追逐打闹,喜欢说闲话,作业经常不做,即使做了,也做不完整,每次考试都不及格,是全班唯一的后进生。有一次物理考试,他只考了二十几分,于是笔者找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步。每次训完,他只是口头上答应,可刚转过身去他又一如既往,该怎么玩就怎么玩,毫无长进,把老师的话忘得一干二净。此时笔者想算了吧,何必自己想不开,随他去吧,或许他就是“烂泥扶不上墙”已“无可救药”。但又觉得身为班主任,转化后进生是不容推卸的责任,就开始反思自己的做法是否得当。为了有针对性地做工作,笔者决定先让他认识自己的错误,于是笔者多次找他谈话,笔者问他:“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律,上课不注意听讲,没有按时完成作业,书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受老师和同学喜欢的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,笔者就及时给予表扬、激励他,使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
  班主任面对思想比较活跃的学生,要明白他们并不喜欢说教,要想改变他们不良的学习态度,光靠口头的三言两语是绝对行不通的。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”笔者想,要改变他们不良的学习态度,于是精心设计了各种主题让学生讨论,鼓励每位学生发表自己的意见。当每位学生都说出自己的想法之后,无论讲得怎么样,笔者都及时给予鼓励与表扬。其实每个孩子都希望得到别人的肯定和表扬,他们希望别人看到自己的进步和成功,知道的人越多他越高兴,他们的自信心也就越强,他学习的兴趣也越大。只要学生“乐学”,他们学习的积极性肯定会提高,人格与情感也会随之改变。同时笔者觉得一个人如果总是在克服自己的缺点,那他的一生可能都与缺点作斗争,他会是个自卑的人;相反,如果一个人总是发扬优点,他可能一生都在发扬他的长处,他会是个自信者。笔者相信,只要教师用爱心、责任心、耐心去悉心培育,让这些学生明白到“我是最棒的”,他们总有一天会成为真正最棒的人。
  (责任编辑黄晓)

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