论初中体育教学现状及应对策略

来源:用户上传      作者: 谭俊云

　　摘 要：俗话说，身体是革命的本钱，没有好的身体别的什么都谈不上。因此现在初中体育的教育问题越来越被重视，有些学校尽量开学生喜欢的丰富多彩的体育课以及体育活动，也不惜花重金来买体育器材，让重视初中体育教育不是纸上谈兵，但是学生看似并没有完全以提升自身体质为目的，而是为了升学。
　　关键词：初中体育；教学现状；教学对策；因材施教
　　青少年是初升的太阳，是国家未来的栋梁之才，加强初中体育锻炼变得尤为重要。许多学校的体育器材的确很健全，课表上也有体育课，但是只是一个形势罢了，为了挤出更多的时间给学生学习，往往不惜牺牲学生锻炼的时间；有些学校教育纵使有加强学生锻炼的观念但是并没有加强管理，因此也没有很好的效果。为了国家的强盛，我们必须加强初中生的体育训练。
　　一、初中体育教学现状
　　1.重视程度欠缺
　　虽然在素质教育的制度下，但是以学习成绩论成败的观念仍然根深蒂固，学生普遍认为体育只是学习之余的一个小小放松，
　　可有可无，更有甚者觉得体育是浪费学习时间，体育教师也不像任课教师一样受欢迎。这样严峻的形势可能目前没有影响，可必会影响学生未来的发展。
　　2.没有兴趣
　　体育教学只是讲枯燥的理论知识，完全不能吸引学生的眼
　　球，体育教师的课外体育实践也没有针对性；体育教学课件陈旧，一成不变；有些体育教育只是讲解枯燥的理论课，或是考虑到室外学生的安全问题而放弃或较少让学生进行室外活动。
　　二、初中体育教学应对策略
　　1.首先改变学生的思想观念，让学生明白学习好不是一切就好，如果身体不好，哪有精力学习，哪有精力不断钻研、进步；如果身体不好，可能会在关键时刻生病，你就错过宝贵的机会。每天花一点时间锻炼，以后幸福生活一辈子。
　　2.每个学生的身体素质不同，每个人的爱好也不同，所以教学过程中要因材施教。教师要在平时课外体育锻炼中根据每节课安排的不同的体育活动，仔细观察每个学生的优势，找出大家的兴趣所在，调整教学计划，让学生对体育开始充满激情而不仅仅是完成任务。
　　3.教师的职责要充分发挥出来，作为一名体育教师首先自己要有强健的体魄，要具备所教课程的技巧，在实践教学过程中教师的动作一定要标准到位，切记只会理论不会如何示范是不行的。
　　总之，要针对初中体育现状，制订合理的教学计划，因材施教，激发学生的兴趣。
　　参考文献：
　　[1]周冰.普通高校体育教学存在的缺失及对策[J].沈阳体育学院学报，2011（04）.
　　[2]张菊光.拓展训练引入中学体育教学的可行性研究[J].科技信息，2011（18）.
　　[3]李忠俊.拓展训练与体育旅游的关系辨析[J].山西体育科技，2011（02）.
　　（作者单位 重庆市云阳县盘石中学校）
　　编辑 陈鲜艳
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