第二课堂，别样精彩

来源:用户上传      作者: 刘永炎 孟召勤

　　摘 要：课外活动，也称第二课堂，是在学生自愿的基础上组织起来的，活动内容广泛，形式多种多样。重点论述了信息技术第二课堂的主要开展形式：课外活动小组、专题讲座、组织读书活动、计算机操作技能竞赛、参观、社会调查、研究性学习等，展现了第二课堂的别样精彩。
　　关键词：兴趣；第二课堂；课外活动
　　一、全员性活动
　　全员性信息技术第二课堂是一种较为广泛的活动形式。活动的任务是吸引大量的学生参加，激发学生对活动的兴趣，培养学生集体主义精神和增进信息知识。活动的特点是可以在较短的时间内让较多的学生受到教育，对于活跃和充实信息探究学习有积极的作用。具体的活动形式有以下几种：
　　1.计算机操作技能比赛
　　开展计算机操作技能比赛，可以使学生操作熟练，打好基本功。如，中文录入比赛、PhotoShop处理图像比赛、开展电子表格与网页制作活动等，让学生在轻松愉快的环境中学习，大大提高了学生对信息技术学习的兴趣，学生能主动投入对计算机知识和技能的掌握，并用所学的知识进行实践。但竞赛要注意不要过多，以免加重参赛学生的负担。
　　2.开办信息技术园地
　　以教师和学生组成信息技术园地小组，每隔一周或两周出一期。其内容应围绕着大纲与教材，力求生动活泼。例如，可以刊登一些习题及解法，也可以刊登一些最新的电脑软硬件动态，及一些新技术、新软件等。
　　3.课外参观
　　可组织学生参观有关企业、工厂、机关，请工程技术人员讲解信息技术应用状况，以达到理论联系实际的目的。也可以参观一些大学和中学的校园网、网络中心等，以开拓学生的眼界，激发学生学习兴趣。
　　4.举办信息技术知识展览会
　　这种活动对复习巩固已学过的知识有着重要的作用。教师可在学期结束、节日或毕业前，利用课外活动的实际情况，让学生布置一个展览会。例如，可展出软件流程图、实验操作流程图等。有时也可让学生动手操作，制作各种电子作品，来巩固加深学生已获得的知识。展览会开放时，可选几位学生当讲解员，负责讲解有关软件和电子作品的内容、性能、用法等。
　　二、小组活动
　　小组活动是在教师的指导下根据学生对某项活动的兴趣、爱好和自愿，组织小集体进行的活动形式。这是第二课堂的一种最基本的组织形式。它主要是依据学生的各种兴趣爱好成立各种课外兴趣小组。课外兴趣小组可以按班级编组，也可以按兴趣进行编组。每组选出组长，在教师指导下负责全组的活动记录、总结工作。小组的活动次数不宜过多，每次活动时间也不宜过长，以免加重学生学习负担。小组展开活动要有计划，要有必要的活动场所、设施和时间保证。在活动中教师要鼓励学生大胆实验，动手去制作，充分发挥学生的积极性、主动性。以我们开展的信息技术兴趣小组为例，小组活动形式是通过以下模式进行的：
　　信息技术兴趣小组活动安排：
　　1.分组活动时间及地点
　　2.具体安排
　　三、个人活动
　　个人课外活动是在教师的指导下，根据个人的兴趣、爱好和特长，组织学生独立进行的第二课堂形式。活动中的个人活动往往与全员活动形式或小组活动形式紧密结合，是全员活动或小组活动的组成部分。它的主要活动形式有：阅读课外书、做小实验等。活动要求学生会合理地安排时间，获得家长和社会的支持。
　　1.组织读书活动
　　开展读书活动可以拓展学生的知识面。信息技术学科的许多软件实用性很强，单在课堂上又没有时间去详细讲解，可以组织学生在教师的指导下阅读有关的课外书籍，上机实践，再将各自掌握的一些非常实用的知识相互作介绍。这种做法可提高学生的学习热情和自学能力。
　　2.进行研究性学习活动
　　研究性学习活动可以个人或小组的形式进行，从学习生活和社会生活选择和确定研究课题。如，网络对英语学习作用的研究、计算机辅助设计发展的前景、计算机对社会各行各业的影响等等。通过亲身实践获取直接经验，培养科学精神，养成科学态度，掌握基本的科学方法。
　　3.信息技术小实验
　　随着信息技术的日益普及，许多家庭有了计算机。教师应了解班级上有哪些学生家中已配有了计算机。将这部分学生组织起来，配合教材内容，布置适当的题目，引导学生在家使用电脑进行小实验。
　　第二课堂是实施全面发展教育、实现教育目的不可缺少的重要途径，是整个教育过程的必要组成部分。中学信息技术课通过形式多样的第二课堂活动，能充分调动学生学习信息技术的主动性和积极性，开阔他们的科学视野，发展学生的智力水平，从而更扎实有效地提高学生的信息素养和信息技术应用的能力。
　　参考文献：
　　刘成章.信息技术教育学[M].高等教育出版社，2002-08.
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