高中英语教学中“读”的重要性
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作者: 黄燕
摘 要：在高中英语教学中，听、说、读、写四项基本能力的培养应得到重视，而其中“读”的重要性尤为突出。
关键词：高中英语；默读；朗读；益处
一、背景和趋势
高中英语课程改革的目的是要使新世纪的每一位高中毕业生都具有基本的英语语言素养，具有一定的自主学习的愿望和基本技能，具有初步的跨文化交际意识和能力，这一共同的语言能力基础应该为他们未来的充分发展和表现提供机会和创造条件。但一线教师在实际的教学过程中不难发现：一是所教授的课程内容与学生的生活联系还不够紧密，与其他学科知识的联系也需要加强。二是教学中还是普遍存在忽视对学生提取和处理信息能力的培养，更多是以单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式来培养学生的解题能力。
其原因有二：一是目前的评价体系注重关键性的考试，如：期中、期末考试等，分数高就能解决很多面上的问题。二是每次单选题考试内容比较注重最近所学的课文内容和语法知识，学生一般认为阅读理解和完型复习不到，基础知识只要临时抱佛脚就可以，所以相对枯燥的语言课上老师的方法指导是听不进去的。但是纵观高考外语近年的逐步改革，我们发现它正逐渐从重语言语法知识转向重语言交际能力，试题新颖灵活，内容涉及广泛，注重英语思维，加强了对阅读能力的考查，那么没有一定思维度的孩子往往是得不到高分的。在如此背景下，英语学习不能只是机械地模仿，而是要学会应用甚至是创造。教师的责任不是授之以鱼，而是授之以渔，要想方设法点燃学生所学的英语知识，为学生在“知识”和“应用”之间打通一条绿色通道。笔者粗浅地认为，最有效的解决方法就是“读”。
二、“读”的含义与意义
在英语教学过程中，主张的是“听、说、读、写”的教学规律。在实际教学中，教师学生确实也注重“读”，但把“读”单纯理解为课本上的文章和考试卷中的阅读理解或者书后的单词表是狭隘的。学生可以读很多东西，比如说英文杂志、报纸。读的过程中，经常会遇到一些生词或熟词生意的现象，这些往往在高考中可能会出现；“读”的方式根据材料的特点也是不同的，主要包括默读和朗读，它们应该相辅相成。
1.默读
默读是不出声的阅读，对言语动觉要求较低，没有对语音、语调、响度等方面的要求，甚至不知发音的词也可用自己的音代替。它的特点是一旦视觉接受文字信息后直接传输给大脑，立即进行理解，所以默读速度快，效率高。但在默读过程中大脑并非逐词解释所读内容，往往是在读到足够数量的材料时才获得理解。为了训练快速阅读，是有必要适当摆脱一些朗读习惯的。
2.朗读
上述说法并不是说我们可以忽视朗读，教师可以依据训练目的选择其一。实际上在笔者从教的过程中发现，不会音标或读不好文章的学生成绩大部分处于下游，这点绝对值得所有老师探究。事实上朗读是一种“运动记忆”，我们凭借它的声音语调，可以领会作者的思想情感。所以朗读是学习语言的重要手段，不仅能增强记忆、培养语感，增强阅读理解力，还可以激活思维，引起联想，陶冶情感。
三、“读”的益处
1.读有助于增强单词的记忆
对于在学习英语过程中对背诵单词叫苦连天的学生，要向他们介绍艾宾浩斯遗忘曲线。它揭示了遗忘规律“先快后慢”，也就是说你学得的知识如不抓紧复习，很多就会在第二天遗忘，但随着时间的推移，遗忘的速度会减慢，遗忘的数量也就相应减少。实践检验，大多数单词不只有一个意思，一个词性，传统的照着单词表背的方法不能长久记住单词。但在阅读时，我们能在一定的语境中不间断地遇到同一个生词，有时基于英语学习的一定基础，
可以根据语境对生词意思进行推测，这种活记单词的方法降低了掌握单词的难度，并且提升了朗读者对英语的理解力。
2.读有助于培养英语思维能力
学英语的目的是运用英语，但没有英语的思维就想和老外进行深度交流或者贸易往来是困难的。英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。如果学生能够大量地阅读各类英文杂志书籍，读的东西将变成大脑能够存贮的信息，久而久之，大量的英语语言材料被融合在一起，最后质变为英语的思维方式。因此，读对形成英语的思维能力有着不可替代的作用，难怪有“读书百遍，其义自见”的千古公理。
3.读有助于更好地掌握语法结构知识
语法是大家公认的英语学习中比较枯燥无味的学习内容，但它维系支撑着整个语言的体系，不管是平时交流还是正式的考
试，都需要熟练掌握它。那么读为什么有助于解决这一难题呢？因为读能赋予枯燥的语法以鲜活的生命力，不管读者身处何处，总能从文章的内容体会到读的乐趣。在对语句篇章的琢磨中，习惯了英语的词汇表达，熟悉了英语的句式结构，不经意间理解了语法，规整了脑海中的语法体系，掌握了通向英语世界的密码。
4.读有助于提高英语写作水平
英语写作往往是教师教得较为头疼的一个板块，教师们总是惊叹于学生“中国式英文”的创造力。有的同学看似语法写得很工整，其实病句百出；有的同学字迹版面很漂亮，其实内容空洞。所以即便是掌握了一堆词汇和条条框框的语法规则，二十分钟写出像样的文章来确实不容易。但是如果从高一开始经常读背一些英语文章，特别是对经典英语范文的反复读背对写作是大有益处的。
轻松有趣地学英语，读是一条行之有效的途径，但是具体操作与做法绝对不是一朝一夕的事，教师需要在实践中点滴积累，持之以恒。但如能在英语教学中坚持长期地、科学地对学生进行训练，学生对所学内容运用起来就会愈自然，愈娴熟，考起试来也会愈自信，愈得心应手。这一定能够帮助学生说好学好英语，改变英语教学的现状，提高英语教学质量，为国家培养更多的英语
人才。
|编辑 李建军
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