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浅谈升旗教育

来源:用户上传      作者: 毕庆东 葛秀娟

  【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)3-0088-01
  维护国旗尊严,发扬爱国主义精神,坚持升旗仪式,进行爱国主义教育,是学校教育学生的重要内容之一。所以,作为学校就要认真贯彻落实《中华人民共和国国旗法》,坚持升旗仪式进行爱国主义教育。
  一、建立升旗制度
  为了使升旗仪式走上制度化、规范化的轨道,真正地把《国旗法》落到实处,使其发挥作用。我们结合《国旗法》制定了《升降国旗制度》、《评选升旗手、护旗手制度》、《国旗下致辞》。这些制度的出台并不是领导硬性制定出来的,它是通过教师大会,大家的集思广益完善的,增强其规范意识,推动升旗仪式的每项发展。由于有这些可行的制度做保障,使全体师生对升旗仪式的每项工作心中有数,保证了升旗仪式的顺利进行。
  二、重视升旗效果
  1.重点把关升旗讲话
  国旗下的讲话由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等,做尖端而有意义的讲话。在庄严肃穆的周一升旗仪式中,国旗下的讲话是其中的重要环节。学生在国旗下聆听讲话,脑海中浮现出许多激动人心的场景,从中受到各种思想教育。为此,我们结合农村小学生的年龄和心理特点,遵循德育发展的层次性,阶段性,连续性的规律,本着道德认识上由近及远由浅入深;道德情感上直接到间接,由具体到抽象,道德行为上由简到繁,由易到难的原则进行教育。
  2.规范训练靠严格要求养成的
  为此,我们从升旗进行集体培训,到升旗手个别训练,从全校整体阵容的训练,到国旗讲话内容的反复推敲,都采取了由学校领导任组长,少年队辅导员任副组长,各任课教师为成员的组织机构,做到了分工具体,保证了各项任务的圆满完成。使学生了解升旗的意思,懂得升降国旗时庄严、肃立、脱帽,致词时尊敬国旗。热爱祖国的表现,又使学生由感性认识上升到理性认识,激发了学生积极参加训练,严格要求,踊跃投入的积极性,收到了良好的效果。
  3.持之以恒,深化教育
  在升旗仪式中对学生进行爱国主义教育,并不是一朝一夕就能达到的。虽然对升旗仪式做到了制度化、规范化、合理化,但是对升旗仪式还必须坚持经常化,因为只有坚持经常化,才能使升旗仪式做到制度化、规范化、合理化,才能使学生受到深刻的爱国主义教育,才能使学生养成良好的行为习惯,最终达到不用教师督促,而学生自觉的形成一种动力,使每次升旗仪式收到明显成效。
  总之,我们通过一系列做法,使升旗仪式未流于形成,使其发挥应有的作用。培养了爱国情感,树立国旗意识,树立远大理想和志向,增强为民族兴旺,国家富强努力奋斗的责任感。在新的世纪里,我们将一如既往,进一步积极开展升旗仪式方面的探索,特别是国旗下讲话这一程序的研究,是全体师生在最短的时间内接受最大的教育效果。

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