高中英语词汇学习策略

来源:用户上传      作者: 董丽娟

　　摘 要：在高中英语学习中，英语词汇的学习是非常重要的。因此教师要采用积极的教学手段，让学生有更多的机会应用词汇，以达到牢牢掌握的目的。
　　关键词：高中英语；词汇学习；语境练习
　　十二年的英语词汇记忆，学生已经有了自己的学习方式，但是还有很多学生对英语学习兴趣低下，面对这种教学现状，高中英语教师就要从英语学习的基础抓起，让学生从学习单词的过程中享受英语带给他们的乐趣。
　　一、小组合作语境练习
　　英语是一门语言类学科，学生学习兴趣低下的主要原因就是因为没有说英语的环境。这在一定程度上使得学生心理上认为学习英语没有很大的实际价值，进而降低了他们学习英语的积极性，因此，教师应该在课堂上组织学生进行一定的语境练习，让学生从对话中理解单词的使用技巧，加深单词在学生心中的印象，使他们可以积极地学习英语单词。比如，学习有关单词的时候，教师可以积极地引导学生互相用英语说近期发生的各种生活故事，让学生在说对故事的了解和认知的过程中加强词汇的练习，以达到掌握词汇使用方法的目的。此外，教师还可以找一些积极向上的词汇，让学生利用这些英语单词说出自己的理想或者新学期的目标，这种方式不仅可以加深英语词汇的学习兴趣，还可以有效地让学生从心里树立起自己学习的信心，使他们可以以一个积极向上的心态进行英语学习。
　　二、阅读英语名著提升学习兴趣
　　中国是一个文明古国，有着许多有趣的历史故事，国外也是如此。因此，教师想要提升学生学习英语的兴趣，也可以带领学生阅读一些有关国外历史故事的名著，让学生通过阅读发现陌生的英语词汇，以此来提升他们学习英语的积极性，丰富学生的单词量。教师在引用国外故事的时候，要注意学生学习单词的程度，尽量保持课本中的大部分单词学生都可以有所了解，防止学生因为陌生词汇多降低了他们的学习兴趣，而且还要注意故事的趣味性，进一步推动学生学习英语的积极性。除此之外，教师要可以组织学生举办一些英语演讲比赛，让学生进行英语励志演讲。运用这些方式让学生树立起学习单词的信心，提升他们学习英语单词的积极性。
　　总之，单词是学生学好英语的基础部分，因此教师要采用科学有效的教学方式，提升学生学习的积极性，使学生能以积极向上的心态进行英语的学习，推进他们英语的发展。
　　参考文献：
　　李秋红.高中英语词汇学习的难点与方法[J].读写算：教育教学研究，2012（83）.
　　作者简介：董丽娟，1982年11月8日出生，本科，就职于陕西省汉中市南郑县南郑中学，研究方向：英语教学。
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