如何在学校中开展合唱教学

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　　摘 要：合唱艺术课程在提高学生综合素质方面发挥着不可低估的作用，它能有效提高学生的创造力和团结协作的精神，增强情感意识和审美意识，从而培养学生适应社会的综合能力。
　　关键词：合唱 教学 训练
　　学校合唱团是课外音乐活动中较庞大的活动集体。由于合唱团通常都担负着学校各类演出和参加各级比赛的任务，而这些活动均以集体形式进行，因此集体主义思想的培养也是合唱教学的主要任务。我们在组建合唱团时，提出“建立融洽和谐的合唱集体”，要求学生了解合唱艺术的起源和发展的历史，使学生认识到合唱艺术的显著特点是他的“群体性”和“音乐呈块状结构立体进行”。要求歌唱者在声音的品质上发挥腹腔、胸腔、头腔的共鸣，克服个性，认识到合唱是一项集体艺术，是由集体共同创造音响来表达歌曲的内容和塑造艺术形象的，他所追求的是“合”而不是“个”。再则，借助丰富的合唱训练，对学生晓之于理，动之于情，感之与心，导之于行，在潜移默化的熏陶中，净化他们的心灵。如童声合唱曲《我们把祖国爱在心窝里》，它以明快活泼的音乐，丰满和谐的复调合唱声部表现了儿童生活在美丽祖国的愉快心情，抒发了儿童对祖国无限热爱之情，第二段的重复更加深了颂扬祖国的主题思想。淳朴悲壮，生动感人的古曲《满江红》字字深刻精辟，句句形象鲜明，岳飞壮志难酬精忠报国的英雄气节，使学生深受感动。这些真实而生动的爱国主义教育素材，在教师的精心引导下，变枯燥呆板的理论说教为生动形象的思想道德教育，其效果更具有感染力和深刻性。
　　合唱团从声乐训练、音乐知识讲座、观摩演出以及舞台实践等多方面来培养团员的综合素质，不仅提高了他们的艺术修养，而且在各种演出中锻炼了他们的能力。参加各种各样的比赛，提高自己的合唱水平。合唱团不仅要在校外的比赛中为学校争得荣誉，在校内工作及文娱活动中也发挥了骨干作用。如在高校里的艺术节的演出以及每年必有的“迎新晚会”、“校庆”、“五四”青年节、“一二九”合唱比赛等大型演出中，都留下了合唱团每一位团员的身影。
　　合唱团不仅提高每一位团员自身的艺术素质，同时也感染着周围的同学，促进了一个健康的、积极向上的校园文化环境。爱因斯坦说过：“想象力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想象力概括这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”合唱教师运用口头、肢体、表情、语言、文学、美术、舞蹈等文化知识的形象化导入，多媒体设备的运用等多种手段，在合唱教学过程中创设、激发想象力的氛围，给学生提供一个自由创造的空间。学生在体验、感悟、记忆、积累、表达等合唱实践活动中，进入广泛联想、丰富想象的天地，使音乐美的动态感染力促进学生主体的创造兴趣，诱发创造动力，使艺术实践与艺术创新得到完美的结合与交融。例如：在合唱艺术节上，阿根廷女子合唱团演唱的《雪花中》，合唱队员三三两两散站在舞台上，错落有致，运用安静、舒缓的肢体动作，昂首捧起天上飘落的雪花，营造出冰清玉洁的艺术情境，音乐、舞蹈与人的情感相互交融，使观众全身心地体验、联想、想象，沉浸在无比美妙的艺术享受中。
　　音乐教师仅有一些歌唱知识是不够的，还必须懂得合唱训练的基本方法，方能胜任集体唱歌课或合唱课的教学工作。从合唱的训练目的来讲，音乐教师不仅要提高自身的歌唱能力，同时还要培养自身的组织能力；从合唱训练的过程来讲，音乐教师必须遵循由浅入深、循序渐进的教学原则。因此，音乐教师应将合唱训练作为对歌唱教学的补充。另外，音乐教师在音乐师范专业较少进行几个声部的视唱练耳练习，通过合唱的训练，可以将自己的视唱练耳能力不断深化，从而能进一步提高自己的实际和声听觉，有利于培养自身的综合音乐感觉。
　　合唱艺术是融合了音响之素的最美之音：人声。它的纯净，和谐，水乳交融是任何音响的混合都达不到的效果。合唱艺术讲究整体音色的和谐，统一；声部之间的均衡，协调；旋律与和声进行中的纵横交错，主次相衬，对称互补，立体展示；声音交替中的有序进行，严密精致；指挥与团员之间的心心相连，默契配合，互相关注；个体与整体的高度统一等等。合唱中声音个性的随意膨胀是最忌讳的，合唱的音色，音量，音准，力度，节奏不得随个人意愿随意的更改。演唱中的气息，咬字，吐字，行腔及感情的表达也要在共性中得到统一。
　　合唱中的合作与独立是辨证统一的。合唱要求参与者既要有表现作品的整体意识，又有独立的声音概念。合唱者在唱好自己的声部的时候，又要接纳不同的声部的声。合唱不是毫无主见的附和；不是滥竽充数，在里面张张嘴就是了，更不是闻声而动的“墙上草”。因此，当多声部交织进行的时候，合唱者必须有良好的鉴别能力，抵抗外来因素的干扰，不是随波逐流，只有这样才能准确无误的把自己的声部唱清楚，推动整个合唱作品的发展，这就好比一个人在企业中，既要相互配合，取长补短，包容谦让，又要互相监督，立场坚定，是非分明。声音的和谐统一是一个合唱团最重要的问题，作为企业团队也是一样，讲究整体的和谐统一。歌唱技巧，音乐基础是创造合唱艺术品的手段，而大家的向心力，凝聚力才是创造合唱作品的灵魂之所在。
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