小学音乐唱歌教学中存在的问题及对策

来源:用户上传      作者: 汤春

　　摘 要：小学音乐课程是组成小学教学内容的重要课程，通过对音乐唱歌的学习，不仅可以丰富小学生的学习内容，还可以使学生的兴趣爱好得到发展。但是在现阶段的音乐唱歌教学中仍然存在着一些影响课程有效开展的问题。接下来就对小学音乐歌唱教学中存在的问题及对策进行相关探讨。
　　关键词：小学音乐；唱歌教学；解决策略
　　在小学音乐唱歌教学中，存在着课堂教学模式传统，学生对唱歌的积极性较低，并且由于学生的年纪较小，有些学生性格比较腼腆，不好意思唱歌。所以，要提高小学音乐歌唱的教学效率，就要首先将这些问题解决掉，然后，再通过应用科学的教学手段，为学生创造多元化的教学环境，帮助学生进行提高。
　　一、小学音乐歌唱教学中存在的问题
　　小学音乐课程教学中存在着很多亟待解决的问题。如由于部分学生不能充分认识到音乐课程对学生自身发展的重要意义，在平时的学习中只重视应试科目的学习，而不重视对音乐唱歌课程的学习。久而久之，还会造成学生反感音乐唱歌教学的情况，而使音乐唱歌课堂的效率大打折扣。
　　二、解决音乐歌唱教学中问题的策略
　　要提高小学音乐课程的教学效率和学生的音乐演唱能力，首先，要做的就是发现音乐唱歌教学中存在的问题，然后进行合理的解决，进而达到提高学生的音乐唱歌能力。首先，教师应该对学生进行积极的引导，使学生树立正确的观念，让学生认识到学习唱歌和学习其他学科一样重要。并且教师在歌曲教学时，应该通过应用创新型教学方法培养学生的唱歌兴趣。例如，教师在教学中可以通过先为学生播放一段将要学习的音频的方式引出教学内容，让学生在韵律中跟着节奏进行歌曲学习，通过这种方式可以有效调动学生的学习积极性。在学习《癞蛤蟆和小青蛙》这首歌时，学生可以凭借爱好单独或合作扮演癞蛤蟆、小青蛙的角色，或者分组进行，让每个孩子都有角色，都有不同的价值体现，这样还能让孩子的自信心和合作意识得到提升。
　　小学音乐唱歌课程是组成小学教学内容的重要组成部分，对于音乐课程的学习，培养学生广泛的兴趣爱好有非常重要的意义。但是在当前的唱歌教学中仍然面临着一些不可忽视的问题，教师在音乐唱歌教学中，通过应用科学的方法，对学生进行积极的引导和提高。
　　参考文献：
　　黄建华，林晓玲.浅论在小学音乐歌唱教学中面临的问题及有效解决策略[J].当代教育论坛：教学研究，2012（5）.
　　编辑 谢尾合
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