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如何解做初中英语考试中的单项选择题

来源:用户上传      作者: 马钰琪

  摘 要:单项选择题,是一种客观性试题。这些试题主要是考查学生对语言基础知识掌握的熟练程度,也可以从惯用法、语感,甚至标点符号和大小写等不同方面进行考查。做单项选择题有一定的方法和技巧,但它们不可能代替巩固扎实的英语知识和熟练技能。只有将二者结合起来,才能对测试如虎添翼并取得良好成绩。
  关键词:初中英语;单项选择题;考试
  做单项选择答案题,一般要经过四个阶段:阅读审题―观察分析―选择判断―复查验证。
  阅读审题是默读试题句子,了解空格所处的位置,句子缺少什么成分,据此初步确定一下答案的范围。还要浏览一下备选的答案,对于试题要考什么有个大概的了解;观察分析是琢磨思考的过程,应该将试题所提供的条件和备选答案的情况结合起来分析。通过逻辑推理,首先排除那些明显不符合试题要求的备选项,再在剩余项中进行比较。例如:How the boy runs!观察试题结构,可马上确定句子空格处所缺少的是副词。这样,我们就可以明确选择答案的方向,首先排除备选答案中可能出现的非副词项。选择判断是在深思熟虑的基础上,选择出使句子语法正确、语意通顺、符合逻辑道理的一个答案;复查验证是将所选定的答案放进句子空格中,默读全句,首先是否通顺,再从语法、意思和逻辑关系上仔细推敲一遍。完全符合条件,则可放心。
  在临场考试中,以上的解题步骤不一定会明显地表现出来。这首先是因为大脑思维的速度很快,远远超过了口头和笔头,我们往往觉察不到。其次,实际上,多数学生在平时是靠语感。靠语感速度快。“什么是语感?就是平时知识的积累。是技能的熟练,是读来感觉顺口,有把握。”在许多情况下我们应相信自己的第一感觉。语感灵时,可以用定向选择解题。这就是通过读句子,感觉到了空格缺少的是什么成分或哪种意思的词语,从而缩小选择的范围,明确选择的目标。例如:When I work in the early morring,I hear the birds in the trees.读完全句,很容易想到这里缺少的singing或类似“唱”“叫”的动词形式。这样,你就可以在备选项中明确地寻找这类答案。如果备选项中还有jumping,crying, run等词,则会很容易地排除它,因为它们或者不能与谓语动词相配,或者不符合生活逻辑,或者语法上不能成立。
  临场如果语感就要用排除选项法了。这就是依据平时学习掌握的知识,一个个地验证备选答案,排除不适合的,剩下一个,再放到句子中验证。做单项选择题时,可以猜测,但猜测本身也含有语感成分。
  为了更好地掌握解题的方法和技巧,了解一下备选答案设计情况是很必要的。单项选择试题备选答案一般是四个,其中只有一个符合句子,其他三个是错的,它们起干扰作用。干扰答案越接近正确答案,对分辨是非能力的要求越高。备选答案一般分为以下几种情况。
  1.只从备选答案中,就可以看出哪几个是错误的,也就是说,起干扰作用的备选答案本身就不能独立存在。例如:
  I have a letter to answer,please give me .
  A.paper B.many paper
  C. a piece paper D.some paper
  Paper作为“纸”讲时是不可数名词,不能被不定冠词a或形容词many所修饰,也不能被a piece直接修饰。据此,只看备选答案,就可确认A,B,C不能存在。直接在备选答案中发现排除不能独立存在的项目,可以节省时间。
  2.在备选答案中,除一个正确的外,其余起干扰作用三个本身有对有错,就是说,这三个干扰项目有的可以独立存在,有的不能。例如:
  She said the children would .
  A.take good care of B.taken cares
  C.take well care of D.be taken care of
  直接观察答案,就可发现B,C两项本身不独立存在,可排除,但一经放到句子中验证,就会发现A项不符合句子被动语态的要求,正确的只有D项。
  3.在备选答案中,起干扰作用选项本身都是正确的,都可以独立存在。例如:
  of the exercises are difficult.
  A.Neither B.Either
  C.Each D.Both
  四项备选答案都可以独立存在,而且与of the exercises,也都是正确的。但经观察后发现句中缺少的是主语,而句中谓语动词的系动词是复数形式are。这时再检查答案,虽然四项都可以作主语,但A,B,C项要求单数形式谓语,只有D项要求复数形式谓语,所以正确答案只能是D项。做这类题,首先是抓住句子中所给的关键信息(即条件),然后通过比较,用排除法将不符合条件者排除。
  4.有少数试题在句子中前后挖两空,备选答案是前后相互搭配的两个部分。例如:
  We found in the room woman. A doctor was sent .
  A.a ill...for B.an ill...off
  C.an sick...away D.a sick...for
  做这种题时,首先检查各项备选答案的前部分,看它们有没有错误而不能独立存在的。如果有,即可把整项排除,而不必再看后一部分。此题A,C两个整项中,a ill和an sick都是冠词配用不当,即可排除。再剩下的B,D进行比较。把B的前部分放到句子第一空格,发现ill不能修饰woman,因为ill作“病”讲时,是表语性形容词,不能做定语。这时同样可以不再考虑B项中的后一部分,即可将整个B项排除。经验证,D项是唯一正确的。当然,也可很快浏览试题,先发现了某项中后部分不正确,不再考虑该项中的前一部分,将此答案排除。
  科研课题:全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题“人才培养模式变革背景下中小学教师培训有效模式研究”阶段性成果(课题批准编号:FHB110125)。
  编辑 温雪莲
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