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幼儿园游戏教学活动中的师幼关系研究

来源:用户上传      作者: 龚玲

  摘 要:幼儿园是幼儿逐渐融入集体生活学习的起点,近些年受到学前教育发展的影响,幼儿园教育逐渐呈现早龄化。在幼儿园学习生活中,幼儿逐渐脱离家长,与其他幼儿以及教师之间互相接触,并在相处过程中间接适应幼儿园生活。由于受到幼儿年龄限制,因此在幼儿教育中应具备一定的趣味性,促使教学活动以游戏方式开展,以期达到吸引幼儿参与到学习活动中,促进幼儿教育更好发展的目的。基于此,以幼儿园游戏教学活动中师幼关系为研究主旨,并在研究中提出提升幼儿园游戏教学活动中师幼关系的对策。
  关键词:幼儿园游戏;教学活动;师幼关系
  随着学前教育的不断发展,师幼关系逐渐受到更多重视,在幼儿园中,幼师既是幼儿的引导者,也是幼儿的朋友。通过生活与学习中师幼之间的相处,逐渐使幼儿积极主动接受教师的引导,并在教师的引导下,逐渐培养幼儿良好的行为习惯,促进幼儿的身心良好发展。实际上教育为一种社会活动,对不同年龄阶段的学生实施教育,并通过教育影响其自身的身心发展和社会实践活动,在教育指导下,促使个体适应社会环境,更好地培养个体在成长阶段的各种发展能力。
  一、幼儿园师幼关系概述
  幼儿教育小学化已经成为当前幼儿教育亟待解决的重要问题,在幼儿教育中,幼儿被动接受教育,并逐渐沦落成为学习工具,遏制了幼儿身心的良好发展。在传统教育中,教师成为主体,幼儿被动接受知识,即使开展有效教学活动也皆在教师掌控范围内进行,导致幼儿始终无法享受幼儿园游戏教学活动的乐趣。
  幼儿园作为孕育幼儿成长发育的重要基地,保护幼儿天性,开发幼儿智力应成为现代幼儿教育的重要发展方向。幼儿成长阶段,较容易受到外界影响,与其他幼儿之间的吵架,抑或受到教师的批评皆将影响幼儿身心良好发展,因此在幼儿园教育期间,教师角色不可或缺。虽然师幼之间应保持良好关系,但这并不意味着教师在进行相关教学活动中过度放纵,幼儿园游戏教学活动为经常性活动,如何在游戏教学活动中调节师幼关系,已经成为当前幼儿教育中应着重注意的问题。
  二、提升幼儿园游戏教学活动中师幼关系的策略
  1.以幼儿发展为主在游戏教学活动中增加师幼交流
  幼儿游戏教学活动为幼儿园开展的常见活动之一,在教学中通过游戏,以达到激发幼儿兴趣,增强幼儿参与度的目的。相对来讲,要想提升师幼关系,游戏教学活动为最基本形式,师幼之间通过游戏增加两者之间的互动,改变幼儿对于教师职责的传统认知。当前想要借助游戏教学活动开展师幼之间的良好关系,教师因注重游戏教学活动中应以幼儿发展为主,并在游戏教学活动中,注重与师幼之间的沟通,在建立师幼关系之前,先建立朋友关系,真正关心与关爱幼儿。当幼儿遇到问题时,积极帮助幼儿解决问题,充分发挥为人师表的职责,亲近待人,使得幼儿逐渐消除恐惧感,促进幼儿更好地融入游戏教学活动中。
  此外,在开展游戏教学活动时要注重游戏设定尽量符合幼儿发展阶段要求,从语言、动作、行为等各个方面,要以幼儿角度为主实施教学。主要的活动形式例如:在开展角色扮演游戏教学活动时,教师讲述到今天有一位新的“朋友”要和同学们一起玩耍,这样大家可以根据声音猜猜他是谁,这时教师可背对幼儿,模仿出小猪哼哼的声音,并运用小猪的口吻与大家问好。通过这一游戏教学活动,一方面在于培养幼儿识声辨别的能力,也有助于拉近师幼之间的关系,通过扮演小动物的方式,达到增加师幼交流的目的。
  2.寓教于乐,规范游戏教学活动
  寓教于乐要求教师应全身心投入到游戏教育活动中,因此要想提升师幼之间的关系,应首先激发幼儿的学习兴趣,借助游戏的方式开展教学活动。通常在游戏教学活动中,教师皆根据自身意愿选择游戏活动形式,这种形式使幼儿在游戏活动中无法感受到乐趣,导致降低了幼儿活动兴趣。因此,提高师幼关系应不断规范游戏教学活动,并秉承寓教于乐的观念,尽量尊重幼儿的意愿,充分给予幼儿更多的空间,使得幼儿具有更多的权利去支配自己,在游戏中主动寻找伙伴。但在进行游戏教学活动时,教师也应规范游戏教学活动,并注重对于游戏活动时间、活动范围的掌控,做好相关安全防御措施,尤其针对户外游戏教学活动,从而保证幼儿在游戏中的安全。可以在课堂上开展小情境故事活动,例如在学习《龟兔赛跑》时,可以让大家扮演不同的角色,教师扮演森林运动会主持者,孩子们扮演小乌龟和小兔子,从而活跃课堂教学内容。
  综上所述,保持良好的师幼关系对于幼儿成长发育具有重要影响和意义,在幼儿园游戏教育活动中,充分发挥教师职能,寓教于乐,通过游戏教学活动的开展,增加师幼之间的沟通。但在游戏教学活动中,应注重以幼儿发展为主,尊重幼儿成长发育阶段性规律,尊崇幼儿游戏活动开展意愿,充分给予幼儿更多的空间,并合理安排游戏教学活动时间,保持亲近待人形象,以便于更好地促使师幼在游戏活动中增加情感交流,提升师幼关系。
  参考文献:
  [1]田立冬.谈幼儿园游戏教学活动中的师幼关系[J].求知导刊,2015(7):151.
  [2]辛洁.游戏教学中良好师幼关系的培养[J].科教导刊:中旬刊,2014(9):157-158.
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