情真意切扣心弦

来源:用户上传      作者: 蒋保华

　　我旷课了
　　王怀山
　　
　　我旷课了。昨晚在网吧里和老猫打游戏打得实在痛快。
　　“那种激动人心的成就感，您实在是体会不到的呀，我尊敬的王老师。”我在心里对正板着脸训斥我的班主任说。
　　但王老师却不如游戏里的人聪明，我的心思他一点都不理解。随着他的一声怒喝：“把你家长找来!”我只好快快地溜出办公室。
　　找谁呢?爸爸?他在千里之外打工，恐怕班主任等不及他回来。我只好迈着因昨晚坐得太久而麻木的双腿向妈妈打工的饭店走去。
　　走进那家饭店所在的小巷，又阴又冷，不时还能看见一两片被踩得稀烂的菜叶。地上满布横七竖八的水迹，靠墙角的地方有一排水龙头，底下是长长的水槽，几个中年妇女正在水槽边不停地刷碗和盘于。同时，还不停地有成摞成摞的从前面的楼里通过小门送出来，似乎永远也刷不完。这就是妈妈打工的地方吗?
　　“快把那摞盘子刷净，前头厨房急用。”一个年轻姑娘从小门里伸过头来大喊。
　　“好哩，马上刷净。”妈妈!是妈妈的声音，我忙跑到她跟前。
　　“你咋来啦?”妈妈扭过身，吃惊地看着我，被水泡得肿胀的手仍未停下。不知为什么，看到妈妈辛劳的样子，我一句话都说不出来。看着妈妈手上掠过的令人作呕的菜叶、肉片、骨头……我突然为昨晚自己的行为感到可耻。
　　“是昨天给你的订报钱不够吗?”妈妈和蔼地问。
　　“不，不，不是。”我连忙摇头，泪都快流出来了。订报钱，那不过是我筹措网费的借口。
　　“妈妈，我帮你刷!”我挽起袖口，凑上前去。
　　“不用，你回去吧，饭在锅里，你热热吃了快去上学。”我点点头转过身，泪水吧嗒吧嗒地落下来。
　　下午，我找到班主任，讲了家里的情况。在深刻的检查的末尾，我写道：“我再也不会去网吧。以后，我唯一要做的事就是好好学习!因为只有这样，我才对得起亲爱的妈妈!”
　　
　　写法点拨：
　　
　　一叶秋愁吹皱夏日的浪漫，一抹春晖温润冬季的阴霾；一道背影唤醒人性的良知，一声问候改变生命的航向……内心场景，如禅如诗，空灵醇韵；如歌如画，张扬绮丽。
　　古人云：“文者，心学也。”因此，写作是生命之花的绽放，是灵魂深处的呢喃。我们用青春的音符抒写生命的亮丽，用真实的语言表达人生的悲悯，用清新的线条挥洒心灵的图画!
　　《我旷课了》，就是在感官的愉悦与价值的缺席下开始了生命的叙说。这“逆锋起笔”自然真实，而又颇见力度，似从自足的生活世界圆形之外，凌空寻到一根切线，直逼当下的生活现实，激起万丈狂澜!
　　“我”满怀“激动人心的成就感”，沉浸在昨日的“辉煌”中；老师却“板着脸训斥”，为“我”苍白空虚的人生恼火。两种生活价值形成激烈的对峙，文学的矛盾美由此应运而生。
　　然而，两者并未有对话的机会，也就意味着矛盾暂时不可能得到消解。相反，在“我怏怏地溜出办公室”后，却将这种生命价值的追问延伸至“我”生命的本源――妈妈那里。这段“行笔”流畅迅疾，没有太多的悬念变幻可言，是我们熟悉的教育生活现况。
　　看似漫不经心的过渡，却让我们为作者直面自我的勇气所折服。“麻木”的不仅是腿脚，更是自我的灵魂。在渐行渐远的身影中，“我”的心灵开始澄澈，生命开始自觉。而改变这一切的，竟然是妈妈生命的场景与内心的折射。这“顿笔”一波三折，饱满律动而又内蕴深刻。
　　环境描写是本文的亮点，也是“我”心智历程的转折点，更为情节的发展贮蓄足够的能量。那肮脏的环境，是“我”所陌生的。而“我”对之既充满厌恶，又暗藏惊愕。这现实的敏感，必将促发“我”将自我的人生与妈妈“打工的”人生比照。而这又恰恰是妈妈工作的环境，也必将促使“我”将自我的人生姿态与“妈妈”比照。一句反问，已将自我推向前沿!
　　无论是“年轻姑娘”与妈妈的职业对话，还是“我”与妈妈的生活对话，都让人感到心寒唏嘘。妈妈的出场显得姗姗而迟，这也是作者构思的巧妙。让现实生活的压抑、逼仄、艰辛与“我”生活的宽容、虚妄、沉沦在叠影中对抗，在谎言中哀鸣。
　　悉心的感受、质朴的语言，成为“我”内心世界的真实独白，而“我”也在对话中形成生命的互动。与妈妈、与环境、与自己的对话，让“我”知晓了人生的价值追求与生命的意义担当，也实现了自我的发展，改变了生命的状况。从“感到可耻”到泪水横流，我们分明感受到作者心灵的跃动!“收笔”果断隽永，卒章显志。
　　“感人心者，莫先乎情”，情是文章的灵魂。情动于中，文发于外，泼墨于纸，铸魂于心。浸透了感情的文字，便将是有生命的文字。这篇文章的成功不只是在写作技巧上，更在于生活感受上，是情感的魅力所致。作者在看似平淡的生活经历中获得真切的体验，感受生命的意趣，抒写真实的自我!

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