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用爱心转化后进生

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  “爱孩子是连母鸡都会的事情。”这是一位名人说过的话。为人师的我们,不仅要爱自己的孩子,更要爱我们的学生,尤其是后进生。
  后进生是我们教育百花园中的一株弱小的幼苗,如果想让其绽放出艳丽的花朵,就需要我们这些“园丁”对他们精心培育。而在此过程中,爱心是一个必不可少的条件。只有爱学生,才能从内心深处去理解、关怀和体贴学生,才能真正发现学生身上的“闪光点”,并通过不断地鼓励、鞭策、诱导和启发,使他们茁壮成长。后进生大多是因为意志品质或思想等方面的原因,导致他们意志薄弱、自卑心理严重、感情脆弱。当发现他们在学习或者思想方面出现问题时,老师应主动与他们沟通,以诚挚的热情去医治他们心灵的创伤,去发现他们的优点,为他们提供表现自己的舞台和机会。
  曾有一个学生,他从外校转学到我班。在原班时经常不完成作业,贪恋网络,待人处事有些玩世不恭,而且对老师的悉心教育不认同、不理睬。面对这种情况,我首先不是想如何把他“制服”,而是先和他交朋友。在课下没事的时候经常找他谈心,聊他喜欢的话题,逐渐接近他。慢慢地,他了解到我不会对他频频说教后,便消除了对我的抵触情绪,对我的话也从最初的存有戒心到渐渐接受了。这个学生的体育素质非常好,有较强的集体荣誉感,我就发挥他的优势,让他在运动会中大显身手。当看到他脚上磨出血泡,仍然坚持跑完百米接力赛后,全班同学都由衷地为他加油、喝彩。我也深受感动,我为自己的爱心能够得到回报而感到欣慰。
  后进生的转化不可能一蹴而就。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔的热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,还要有一个长期、耐心教育转化后进生的心理准备。我教过的张同学:父母离异,跟随年迈的爷爷生活,家庭中缺少温暖,经常迟到、旷课、泡网吧。我得知他家的具体情况后,经常去网吧把他找回来,并给他带饭,帮他买学习用品。既便如此,他对我的教导表面上言听计从,答应得特别痛快,而背后依然我行我素、屡错屡犯,让我非常头疼,想丁很多办法都无济于事。后来,我通过家访找到了解决问题的突破口。张同学的爷爷说,孩子非常想他妈妈,自从父母离异后,妈妈从来没回来看过他。我从老人家那里知道了孩子妈妈的地址,并找到了她,她表示自己不去见孩子是因为孩子的爸爸……。在我的努力之下。张同学终于和妈妈见面了。后来,我欣喜地发现他的变化:穿戴整齐了,不再去网吧了,学习也有进步了。
  十几年的教师工作让我深深体会到,教育后进生,仅有丰富的知识和先进的教育方法是不够的,我们要充分理解他们、尊重他们、相信他们,用爱心去温暖他们,努力做到以爱动其心,以言导其行。这样,后进生的转化工作就一定会取得更大的突破。
  
  责任编辑 赵永玲
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