关注留守生心理健康促进教育和谐发展

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　　[摘要]随着我国城市化建设的推进，农村留守儿童将会在很长时期内存在，他们的教育问题关系我们整个社会主义事业的建设，对于建设新农村和谐社会都具有极大的推动作用，将作为有中国特色的文化建设成功的典范。
　　[关键词]留守生心理健康；教育和谐发展；教育机制；对策研究
　　
　　中学生正处于生理和心理的双重发育时期，由于长期与父母聚少离多，家庭教育缺失，亲情关爱缺乏，言行得不到家长的及时指正和监督，思想得不到及时地疏通和引导，致使其在成长过程中，极可能出现这样那样的问题。
　　
　　一、留守生的现状分析
　　
　　留守生他们：一是渴望亲情，渴望关爱。留守生的父母长年累月地难得回一趟家，父母牵挂着孩子，孩子同样记挂着父母。二是渴望得到别人的关注。这类孩子比较爱出风头，学习上不行，就表现在劳动上、体育上，这些都不突出的话，就将注意力转移到歪门邪道上。三是渴望得到别人的信任。由于父母不在身边，留守生都有一种孤独感，希望与人交流，希望能与他人肝胆相照。四是渴望得到别人的理解。留守生独立生活时间较早，很多问题只能自己去解决，因此有着与其年龄不相符的言行举止及思维方式，有时难免会受到他人误解。五是渴望得到别人的尊重。这一点对留守学生尤为重要，因为他们更敏感，内心是非常在乎别人对他的看法的。留守生现状的形成固然是多方面因素共同作用下的产物，这其中自然有家庭的因素，但社会的、学校的因素也是不容忽视的。
　　
　　二、心理健康教育的必要性和基本要求
　　
　　当前，我国的教育正处于传统教育向现代教育的转轨时期，要实现这个转变，就必须全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生全面健康的发展。在学生的整体素质中，心理素质占有十分重要的地位。因为良好的心理素质是优良的思想品德发展的基础，是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提，是增进学生掌握劳动技能的保证，是身体健康的必要条件。心理健康教育的基本要求就是教会学生如何光明正大做人，如何堂堂正正地生存，以弘扬社会正气，发扬传统美德，力求将不良倾向的少年转化在校园之内，减少社会的压力与隐患。
　　教育孩子是每一个家庭的首要任务，也是整个社会重要任务。近年来随着经济的发展，外出务工是农村青壮年的首选。由于父母外出打工，在社会上出现了大量由隔代人照管的“留守孩子”。据调查，农村初中学生中有6 O％以上是“留守，在他们当中，品学都存在问题的又占相当大的比例。如何应对和留守孩子已经成为农村义务教育中的新课题。笔者对农村“留守孩子”的教育进行一些探索：就存在的主要问题，教育者的对策等一些问题进行探讨。农村留守儿童教育问题是当前农村基础教育面临的难题之一。因此，家庭、学校、政府等全社会各方的力量协同参与，共同关注农村留守儿童的教育问题，构建社会主义和谐社会。
　　
　　三、留守生心理健康矫正措施
　　
　　1　发挥学校教育功能。
　　学校应充分发挥教育优势的功能。对家庭教育加强指导，即向父母或临时监护人提供关于孩子教养和成长等方面的咨询指导，提高他们的教育水平。可以采用宣传、培训、咨询等形式来保证实施的效果。
　　加强寄宿制学校建设。使学生以校为家，延长在校时间，便于学校进行统一的管理，充分利用学校的教育资源发挥学校的教育功能；另一方面建立相应的管理规章制度。要为留守儿童配备专门的生活教师，建立留守儿童档案，重视心理健康教育，增加对留守儿童的生活能力训练，开展丰富多彩的活动来吸引学生。尝试建立教师有偿代管家长制。即教师与留守儿童结对，教师代行家长职责，全程负责他们的学习、生活等。使学生、家长和教师三方在其中都获益。
　　
　　2　课堂对策。
　　①创设和谐互动的心理氛围。使留守生在不知不觉中进入角色，顺利地落入教师布置的“圈套”。诚然，这需要教师有较高地技巧，能真正走进留守生生活，懂得留守生所思所想，善于与他们进行沟通。只要符合本节课心理健康教育的主题，一首动听的音乐，一场紧扣学生心弦的对白，一个学生感兴趣的画面，学生生活的一个真实场景。都是点燃留守生热情的火种。
　　②活用切实有效的启智方法。传统的说教，生冷的面孔在现在的学生面前早已是昨日黄花。如何让学生潜移默化地懂得人生的道理?我认为，只要内容健康，主题鲜明，催人奋进，形式是多种多样的。可以是学生组织的辩论会，也可以是学生自编自导的情景剧，不仅培养了学生健康的业余爱好，更重要的是教会了学生明辨是非。
　　③培养好奇乐学的积极兴趣。兴趣是最好的老师。学生学习兴趣的培养与教师自身素质的高低有莫大的关系。教师至少应具备：知识丰富，善于联系实际，教学方式灵活多样。才能在教学时张驰有道，激发学生探知欲望。
　　④鼓励积极主动的成功体验。留守生由于很多原因，对自己的能力非常不自信，留守生的敏感、消极、粗暴往往就是他对自己没有信心的外衣。教师应给予他们更多的关爱，发现进步及时在课堂上进行诚恳的表扬和肯定，教育学生不要用老眼光看人，满足学生的成就感，让学生越学干劲越高。
　　⑤化解学习生活的心理困扰。学生在学习生活过程中会遇到形形色色的问题，需要老师进行针对性的指导，提出正确的建议和可行的办法。
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