强化法治宣传教育，建设法治校园
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摘 要 我国十八届四中全会中明确指出，法治教育要全面纳入到国民教育体系中，从青少年抓起，全面在中小学教育中设立法治教育课程。在校园中加强法治宣传和教育，构建法治校园，能够有效扭转目前校园法治教育滞后的现状，并有利于提升教学质量，构建和谐、稳定的校园环境和校园文化。因此，有必要深入探究强化法制宣传教育，建设法治校园的必要性和具体对策，促进全民法治素养的提升。
关键词 法治宣传教育 建设 法治校园
中图分类号：D614 文献标识码：A
0前言
依法治国是一个系统性的复杂工程，要全面实现这一目标，就要社会各个机构、部门和团体积极配合，并广泛参与。学校是国家法治建设当中的重要战地，需要在学校教育和管理中重视法制宣传教育，结合新时期新教育理念，采取多样化措施在学校加强法治教育和法治宣传，全面提升学生的法治观念，构建法治校园。
1强化法治宣传教育，建设法治校园的必要性
1.1改善目前校园法治教育滞后的现状
虽然近年来我国教育部门越来越重视校园法治教育，但是实际上在学校开展一系列法治教育活动中，教育理念较为落后，且覆盖面相对较窄，缺乏完善和先进的配套设施，等等问题都严重影响着法治教育质量。当前很多学校在开展法治宣传教育当中手段单一，基本上都只是通过法律讲座、专栏宣传等形式进行，缺乏必要的引导和实践，也不重视道德教育和法治教育相结合强化法治校园建设，导致目前学校法治教育过于形式化、片面化。另外，部分学校的教师和行政人员法治意识不够强烈，且不善于使用法律思维和手段解决一些问题，导致所教学生不能有效的通过法治宣传教育树立正确人生观和法治观，也不会使用正确的法律手段维护自身权益，甚至个别学生会通过暴力手段或者违法手段解决问题。针对相关问题，需要采取合理的手段加强校园的法治宣传教育，结合道德教育和法治教育，共建法治校园。
1.2保障和谐稳定校园建设，提升教学质量
法律具有高度合理性和科学性，不仅能够应用在行为规范中，还能在依法治校过程中促使学校管理机制不断完善，逐步提高教学质量，为学生构建一个和谐、安全、稳定的校园环境。在校园加强法制宣传教育，建设法治校园，至法律实践的重要体现，通过多方面引入法律思维和法律知识，能够有效提升校园管理者、教育者、学生的法律思维，帮助其积累更多法律知识，提高法治意识。建设法治校园能够有效降低学生犯罪率，同時还能为各方面管理人员提供重要服务平台，维护学校师生的合法权益，解决生活纠纷。
2强化法制宣传教育，建设法治校园的对策
2.1结合新八德建设法治校园现代制度体系和校园文化
在学校强化法治宣传教育，需要保持道德教育和法治教育的密切结合，从多个层面提升师生道德和法治思维，由内而外的加强法治校园建设。《学校新八德教育体系》当中，对新八德的教育作用和规范学生行为作用给予了高度肯定，有助于丰富素质教育内涵，全面落实社会主义核心价值观。新八德涵盖了学生生活、学习以及处事等多个方面，学校要结合新八德教育标准和要求，加强道德和法治教育，学生在遵循八个道德标准基础上，促进学生成才，加快实现中国梦。在新八德教育背景下，学校要正确树立现代教育观，科学制定法治学校制度体系。在相关制度体系当中，不仅要体现政府和学校关系、社会关系、家校关系、学校内部关系等规范化要求，还要通过制度促进教学质量的提升，并推动学校德育教育和法治教育工作。在校园法治教育制度指导下，还要采取多样化措施构建法治学校校园文化，对学生情感道德观念实现潜移默化的影响，帮助学生更全面、更深层次的认识并理解法治，通过内化于心实现外化于行。比如学校可以联合司法机构、曲艺社等，举行爱与法同行“预防校园欺凌，共建和谐校园”普法宣传活动，提升学生法治意识，构建法治校园。
2.2构建学生新八德学习和法治学习评价机制
学校要加强法治宣传教育，建设法治校园，还要结合新八德相关理念和法治教育要求，构建学生新八德学习和法治学习评价机制。在教学实践和学生管理过程中，要建立有效的评价机制，帮助学生正确认识自我、评价自我。同时，可以在校园内创建星级少年评价机制，将学生日常的德、智、体、美、劳、技、普法情况、法治学习等多个方面的表现情况，细化成多个项目，学生在某项中表现良好，可获得一颗星，学生在不断积累小星过程中，可以换取大星，并进行动态的“星级评比”活动，激励学生不断进步，并不断的提高法治学习水平，健全自身人格。
2.3加强教职工教育培训，强化法治宣传教育队伍建设
要在学校强化法治宣传教育，还要重视法治宣传教育队伍的建设，通过教职工的业务学习和政治学习等活动，加强对其你进行法治培训和普及教育，进一步推进学校的师德师风建设，提高教师思想觉悟，树立正确法律意识，自觉摒弃和加强抵制各种违规违纪行为。在充分提升教师队伍法治观念基础上，更高效的促进学生法律学习，提升其法治意识。学校可从环保、消防、司法、医护以及公安等队伍中，聘请兼职教师在学校开展法治教育活动，结合理论和实践，加强学生的法治教育工作。在选聘教师过程中，将教师掌握法律知识、具备的法治意识以及维护学生权益、依法教育能力等作为重要考评内容，结合相关指标进行师德评价、教师岗位聘用、评优奖励以及业绩考核等工作。
2.4创新多样化法治校园建设方法
要有效强化法治宣传教育，建设法治校园，还要积极创新多样化教育手段和建设方法。课堂教育要充分发挥自身主阵地的作用，在教学计划中融入法治教育，结合教育教学内容，渗透习惯养成教育、规则教育等，在培养学生法治精神基础上加强法治实践，全面增强学生法治意识，并学会运用法律。同时，学校要充分利用多方面社会资源，组织形式生动且内容丰富的法治主题教育活动，通过学生喜欢的形式进行法律知识和法治观念的传播，逐步提升师生抵御不良影响和加强自我保护的能力。比如宝民小学各班级定期召开主题班会，以进一步加强学生的安全防范意识，强化网络安全知识的普及工作，引导学生文明上网、安全上网。学校充分利用微信平台向师生发布了“护苗·网络安全课”系列课件，向孩子和家长们推广网络安全知识。同时，学校以此为主题为师生带来一堂别开生面的网络安全教育课，极大地提升了同学们的网络安全意识，提高对网络信息的选择性接收能力。另外，学校还邀请了当地派出所的优秀警长为全体师生举办了以校园安全、禁毒法制安全为主题的法律讲座，其他年级的各班学生在当班老师的组织下在班里收看实况转播。警长密切结合学生学习、生活实际，以案说法，通过一个个生动鲜活、触目惊心的案例深深地震撼了学生的心灵，提醒他们在校内外要时刻规范自己的行为，警示学生要明辨是非，要积极学法、懂法、守法、用法，争做守法好学生。
3结束语
强化法制宣传教育，建设法治校园，对改善学校目前法治教育滞后的现象具有重要意义，同时还有利于构建和谐稳定的校园，提高教学质量。在全面依法治国框架下，执法司法机制、法治理论以及法律体系等都不断完善，一定程度上为建设法治校园提供了重要方向和途径。校园需要结合新八德等新型德育教育理念，建立法治教育和德育教育的密切联系，通过多种有效策略加强校园法治教育，提升师生法治观念。
参考文献
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