论班级管理过程中存在的问题及对策
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班级，是学校组成的基本单位，也是教学活动的主要场所。俗话说“无规矩，不成方圆”，抓好班级管理工作是非常重要的，它既能保证学校的稳步向前，又能促进教学的顺利开展，还能提升学生的身心健康。尤其是当前社会科技发展，经济富裕的当前，学生接触到的信息的渠道越来越多，范围越来越广，思维也发展的越发活跃，复杂，多数时候，学生都比老师懂得多。这就给班级的管理工作带来了诸多的困难与挑战。本文分析了当前班级管理中存在的问题，并就此提出了解决的对策，抛砖引玉：
一、当前班级管理中存在的问题
1.繁重的学业负担，影响班级管理
虽然素质教育已经实施了多年，“减负”的口号也一直在“呐喊”，但是在实际的教学中，无论是学校升学率的要求，教师绩效的考核，还是家长对于学生的期望，都是以“考试”马首是瞻，“考试”二字始终还是教学中“三句不离口”的“关键词”，所以，在素质教育的口号下，学生的书包依然重，压力依然大。在繁重课业压力下，学生容易精神紧张，心情烦躁，在与人相处中，也会表现出更多的负面情绪，导致班级的不和谐。
2.不良的社会风气，影响班级管理
社会经济的飞速发展，使得我们的物质生活越来越宽裕，而与此同时，也因为盲目的崇拜，嫉妒滋生了拜金主义，享乐主义等腐朽的思想，尤其是对于正在形成人生观，价值观的青少年们来说，更是产生了极大的负面影响。一些意志不坚定的孩子，很容易被不良的社会风气“腐蚀”，表现为盲目攀比，沉溺游戏网吧，吸烟旷课等等，直接影响班级的正常秩序。
3.宠溺的家庭教育，影响班级管理
在提倡优生优育的新时代中，现在的学生大多都是独生子女，在家庭中备受宠爱，“要风得风，要雨得雨”，在溺爱的家庭教育中成长的孩子，多数表现为个性强，唯我独尊，嚣张蛮横。在学校的生活中，家里的“大少爷”习性难以收敛，和学生的相处中，受不得半点委屈，在课堂的学习中，耐不得丁点挫折等，一出现问题，就会采用比较极端的方式来进行“威胁”以达到目的。针对这样的学生，班级管理要把握好度，这些就提升了班级管理工作的难度。
4.留守的空缺教育，影响班级管理
尤其是经济高速发展的这些年来，外出务工的人员原来越多，相对的，留守的儿童也是与日俱增。这些被爷爷奶奶甚至亲戚朋友照看的孩子，因为平时疏于管教，又缺乏父母关爱，性格多比较孤僻，散漫，尤其是假期的生活，没有合理的安排，出现“游荡”大街，被不良少年带坏的几率增大，这也使我们的班级管理工作雪上加霜。
二、加强班级管理有效性的策略
1.学生的思想工作要认真做好。
（1）怀揣“爱心”，做好学生思想工作。
我始终觉得，“爱”是班级管理的法宝，在日常的教学中，你对学生好，热情诚恳，体贴入微，学生都会感受到，并回馈给你同等的情感，表现为会更加的喜欢亲近你，更尊敬你，也更听话，这会让我们的管理工作事半功倍。所以，在日常的教学中，我会经常和学生一起玩，一起闹，除了学习之外，生活中，无微不至的关心他们，帮助他们解决问题，建立起良好的師生情感。此外，在此基础之上，“爱要大声说出来”，除了行动，语言上也不能落后。我会根据学生的实际表现，及时的给予肯定性的，鼓励性的评价，让学生产生成就感，建立自信。
（2）多种角度，做好学生思想工作。
学生的思想提升包含了方方面面，在进行教育的过程中，不能“胡子眉毛一把抓”，而应该有层次性的，分多个角度着手。我国是“礼仪之邦”，所以，我主要先从礼貌开始，通过对日常小事儿的指导和强调，让学生懂得礼貌，敬老爱幼，尊人爱己等。一个孩子，不懂礼貌，更不用谈道德了。除了学生日常行为的指导之外，教师还可以多讲一些相关的真实故事，也可以请老红军，老干部之类的来讲解革命传统，帮助学生树立崇高的理想。
2.教师的管理能力要努力提升。
“严师出高徒”的陈旧管理观念在班级管理中是比较“盛行”的，很多教师在管理学生的过程中，简单粗暴，经常会出现体罚或者变相体罚的方式来管理学生，惩罚错误，而不是做耐心，细致的教育。甚至还有一些教师，不能良好的控制自己的情绪，导致学生思维紧张，害怕恐惧，长此以往，和教师之间关系破裂，影响管理工作的顺利进行。针对这样的现象，教师要不断的学习，思考，转变教学观念，目录提升自身的素质和教学管理的水平，学习各项法律法规以及管理心理知识，在规范自己教育行为的同时，更好的处理学生的突发事件，以此促进班级管理的水平。
3.教师要严以律己，以身为范。
教师在学生心目中的地位是很神圣的，有什么样的班主任就会带出什么样的班级，教师每说一句话，每一个举动都会给学生留下深刻印象，同时，他们也模仿着教师的言行，并生根定型，所以，教师要言行一致，以身作则，如要求学生爱卫生，不说脏话，上课不迟到，讲诚信，作为班主任首先做到，要以身作则，这样才能在学生面前树立自己的威信。班级管理才能落到实处。
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