帮助孩子树立正确的输赢观

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　　摘要：社会竞争越来越激烈，以致孩子在活动中太在乎“输”与“赢”怎么办？是顺其发展，保持竞争的状态，还是通过各种引导，使他获得一个平和的心态。本文通过阐述，让幼儿认识“输”与“赢”的关系，知道其中的利与弊，并结合一些具体的教学案例进行讨论、分析。
　　关键词：竞争；输赢；关系；利与弊
　　《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点。但现今的社会竞争越来越激烈，孩子也过于在乎活动的输赢，任何事都以结果来断定好坏，以致功利心强，忽略活动的过程。而有些孩子，对输赢毫无知觉、无所谓，那孩子将无上进心也可能不会好强。到底如何摆正孩子对“输”与“赢”关系的认识，使其身心健康发展，让孩子有个快乐的童年呢？这就需要我们家长与老师们的密切配合，摆正孩子对“输”与“赢”的正确认识。
　　一、正确看待“输”与“赢”的关系
　　【案例1】中午进餐，我总是得不到第一
　　在幼儿园，一日生活即教育，教育也时刻渗透在生活中。思妤是我们班比较特殊的孩子，由于在家，长辈们都宠着她，护着她，任何事情都包办了，当中也包括喂她吃饭，以致于到了大班下学期了，吃饭总是拖拖拉拉，非要等到最后老师催着才吃完。于是班级开展了“五好幼儿”的评选活动，其中的“一好”就是吃饭好，即在规定时间内吃完并吃干净。实施这活动以来，大多数孩子在吃饭这方面都进步了，可是思妤却倒退了。平时只是慢慢吃，现在干脆不吃，或边吃边玩起饭菜来。几次教育都不见效果。于是和其家长交流，并多次找她谈话才知道，原来她也想自己吃快，争取拿第一名，可是经过几次努力，照样是最后几名才吃完，得不到小红花，于是对自己放弃了，心想；“反正我怎么努力都不能拿第一，那我就不吃了。”
　　针对这现象，我及时与其谈话，也争取家长的配合。让其知道吃饭是要细嚼慢咽的，这样有助于肠胃蠕动，但是边吃边玩，饭菜会凉了，吃了对身体不好，而且也不卫生。同时叫她不要和吃快的孩子比吃饭的快慢，而是要和自己比。今天的我和昨天的我比，如果吃得快了、干净了，那就是很了不起的进步。
　　一段时间过去了，思妤虽不是班中吃饭吃得快的孩子，但是她每次都很认真的把饭吃完、吃干净。通过这，我觉得，任何活动应让孩子享受比赛的过程，而不纠缠于个人的输赢，才能使他们更好的追求进步的动力。
　　【案例2】挫折是福
　　恩盈是我们班的佼佼者，从小班到现在，班中的任何活动、比赛都能看到她的身影。如主持人、幼儿代表发言等等，她都能很好的胜任，出色的表演。但因而觉得自己非常了不起，像一只骄傲的小孔雀一样，不和能力差或表现不好的人一起玩。班级举办“幼儿卡拉OK比赛”，每班选两名最优秀的孩子参加幼儿园的总决赛，比赛当天，慧文、乐晨、黄晟三位幼儿的表现不相上下，而恩盈虽也不错，但选的歌曲太难，不是非常适合她，于是没有被选上。当知道比赛结果时，她当场就哭了，接下来的班级活动都不参加。晚上回到家硬是要她的父母去老师那争取一个参赛的名额来，不然就不吃饭。家长对此也毫无办法，只好打电话求助我们。
　　针对这件事，我们要求恩盈的父母尽量配合我们，达成以致的教育观——让她受受挫折！同时也对其进行思想教育，让其知道万事都不是一帆风顺的，有时候通过自己的努力也不可能达到自己预期的目的，我们要享受比赛的过程，只要尽力了，你就是最棒的了！
　　二、正确应对“输”与“赢”
　　一个人的成功与否在于它的过程和结果，其最重要的还是过程。就算你赢了，但你在过程中没有耕耘，那你就是输。如你碰到困难，只要你勇敢去面对，无论你成功或失败，你都是赢了。成与败，输与赢，其实都是看你的想发与决定。那如何应对“输”与“赢”的问题呢？下面说说我的几点看法及应对措施。
　　1、说出感受，正式失败。
　　孩子如果过于在乎输赢或对输赢无所谓，老师及家长们首先从自己的教育方式中去寻找原因。是否是自己的想法、问法影响了孩子。在活动中，我一般不问他们的结果，而是问他们在这活动中你开心吗？有什么新发现？什么事是你印象最深刻？这样，孩子在活动或比赛中就会注重过程了。其次，当孩子失败后，我们老师及父母要给于关注和引导。如孩子在操作中失败后，我们不应说“我就知道你会输的，谁叫你不听我们的劝告”等刺激的话，而是应该让孩子静下心来，说些鼓励的话。
　　2、适度引导，分别处理。
　　孩子在乎输赢是孩子不断追求进步的动力之一，好胜心只要妥善引导，就能加速孩子的成长。而孩子如果过于在乎输赢或对输赢无所谓，我们就要视其情况进行不同处理。如案例中的思妤，我们就她吃饭慢的情况作出让步，以她和自己进行比赛，今天和昨天比，在明天和今天比，慢慢养成良好的吃饭习惯。而针对恩盈，则引导她不要过于在乎输赢的结果，而是过程，只要努力了，你就是赢家。
　　3、注重过程，培养良好的心态。
　　针对现在绝大多数家庭都是独身子女，这样的家庭往往会使孩子养成“小霸王或小公主”的习惯。过于争强好胜，吃不得一点点的亏。针对这现象，我通过孩子熟悉的电视动画片、故事、游戏培养孩子正确的竞争意识。如围棋课时，通过同伴之间的对弈，让孩子知道，有输就有赢，有赢也会有輸，重要的是注重对弈的过程，从过程中知道失败的原因，并鼓励孩子充满信心，从失败中吸取教训，不要急功近利，重新再来，一定有机会会赢的。从而养成良好的竞争心态。
　　有人说，“失败是成功之母”，任何事情都不会只成功不失败的。所以有输就会赢，有赢也有输。正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”一样，让孩子从失败中获益，从勤奋中崛起，这才是真正的成才之路。
　　参考文献：
　　[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读 江苏：江苏教育出版社，2002
　　[2]《每个孩子都是天才》 海潮出版社，2001
　　[3]《快乐体验》 上海远东出版社，2001
　　作者简介：陈狮狮，性别：女，民族：汉，籍贯：浙苍，单位：苍南县机关幼儿园，学历：本科，职称：一级；研究方向：学前教育。
　　（苍南县机关幼儿园 浙江省温州市 325000）
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