生如夏花之绚烂

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　　【摘 要】毕业后整整十年的时间，我把全部精力用在了教育教学工作中，回顾这些年，感觉特别充实。多年的教学工作让我真正理解了“一分耕耘，一分收获”。也真正认识到：“教育不是一个人的事，也不是几个人的事，而是全社会，全民族的事！”，教育工作任重道远。作为一名语文教师，要让职业学校的孩子们喜欢语文这门他们心中所谓的“副课”，需要真正的勇气和智慧。
　　【关键词】教育；不放弃；热情；奋斗理由；对症下药
　　【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）12-0277-01
　　80后老师VS00后学生
　　我是一名80后语文教师，面对的是00后的学生。高中的孩子处于长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。渴望得到认可，做事又总是不计后果。总之，高中生还处于处于半幼稚、半成熟阶段，要让这样的孩子听话，好好学习，那真的是得有“化腐朽为神奇”的能力。80后教师生活在一个一元社会，思维比较单一化，一直接受着应试教育的洗礼，在碰到90后这样的学生时，真的有些力不从心、素手无策的感觉，但是80教师也有自己的优势，我们做事很执着，有亲和力，学习能力比较强。我的做法是：打到学生内部，让他们崇拜我，然后再循序渐进地引导，使他们旺盛的精力和强烈的好奇化为浓浓的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动学习。
　　专业知识让学生无话可说
　　常规教学方面一点也不能落下，认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的道德培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活動，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，不让一个学生掉队，不放弃一个学生。
　　兵来将挡水来土掩
　　不同的班级有不同的班情，同一个班级里每个学生又有不同的个性，在不同班级班讲课方法不能一层不变的，要具体学情具体分析。
　　A班的学生很淘气，调皮得要命，我又是中途接班，刚开始学生对我很排斥，总是说他们原来的老师怎么怎么样，让人很伤心，但是凭着自己的热情，经常讲一些他们感兴趣的话题，我和学生很容易的打成一片。有一次，他们准备弃权的歌咏比赛在我的一再坚持和亲自指挥下，成功逆袭，取得了很好的成绩。这以后，我就彻底成了“自己人”。巧妙地在课堂上处理李某某裤子破洞，让他对我放下了“防御武器”，每天和被当作傻子的赵某某说一句鼓励的话，让他的笑容成为班级最美的表情。虽然当时不是班主任，但是我用热情点燃了这个班级的激情。
　　给学生一个奋斗的理由
　　B班的学生是两个极端，女生上课认真，男生特别爱惹事，很是令人头疼。我采用了逐个击破的方法。例如梁栋同学，他喜欢音乐和绘画，唱《沙家浜》特别好，对专业课没有丝毫兴趣，只是被父母逼迫来学的。我鼓励他要成为“计算机专业里唱歌最好的，唱歌的人里面计算机最好的。”后来他的学习劲头很大。王祥龙是个个子很低的、脸黑黑的男孩子，字写得特别大，别人总是给他起一些很难听的外号，这个孩子很孤僻。我利用自习时间一笔一划教他写字，并告诉他，今天他们的嘲笑是因为你不够强大和优秀，但是每一个人经过努力后都会强大起来，都会成功的，老师相信有那么一天你会长高，你会是一个顶天立地的成功男人。如今他已经长高了，毕业后从一个小员工升成主管，而跟他一起去的学生因为受不了苦，早就失业了。我欣慰地认为，这就是我教育生涯的一次小小的成功。
　　把准学生的脉搏，对症下药
　　教师犹如医生，拯救一个孩子，就是拯救一个家庭，给民族增添一丝希望。望闻问切，把准脉搏，对症下药是每一个“医术高明”的老师都懂得的。
　　学校按专业重新分班以后，我所带的班级又是两个不同的专业，一个C班，学网络的，全班45人，只有3个女生，85%的学生会在课堂睡觉，很是让人头疼。职业学校的学生都知道专业课的重要性，文化课从来都是副科，语文课形同虚设，课堂纪律很难维持。我给他们找了一些有关马云和李彦宏的视频，还有一些关于人生思考的资料和视频，大家都很感兴趣呢！当看到百行百业的状元郎时，他们的眼睛都在发光，原来他们的病症在这里：学生们也有一颗成功的心，但他们认为自己只要在某一领域内，技术方面拔尖就可以了，文化知识有没有都可以。没想到状元都是“文武双全”，只有技术没有知识是不行的。没有压力就没有动力，后来的语文课就好上多了。
　　问渠那得清如许，为有源头活水来
　　现代社会每一个人都应该有终身学习的思想，教师更是如此，我们要培养的是祖国的新一代接班人，要把最新的丰富的知识，最真挚的情感，最新的动态都告诉他们教师要积极学习各种新的教育理论充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地适应现代教育教学。还利用业余时间认真学习电脑知识，浏览网页，学习制作多媒体课件，为教学服务，为学生服务。
　　坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。认真与老教师们研究教材教法，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。经常向经验丰富的教师请教教学问题和学生沟通交流的问题。多听公开课，坚持参加教研活动，明确怎样的语言是有效的语言，怎样的课堂才是有效的课堂。
　　回顾过去的几年，我所任教的班級学生或多或少都学到了些知识，而且最重要的是，他们有了对未来社会的憧憬和追求的目标，他们学会了如何做人，如何做事，如何做学问。
　　作为一名教师，我们不可能把每一位学生都培养成爱因斯坦，但是我们应该为每一位学生都创造让他成为爱因斯坦的条件。我们还很年轻，虽然教学经验不丰富，但是我们有的是热情和干劲，让我们在教育事业中贡献自己的一份力量，让我的这段生命，在教育事业中生如夏花般绚烂！
　　参考文献
　　[1]《语文报》.
　　[2]《高中语文教与学》.
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