迷宫寻宝

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：本节课节选自江苏科学技术出版社出版的《初中信息技术》教材八年级第一章第三节《制作Flash动画》，本节内容主要讲解的是动画补间动画的制作。
　　关键词：制作动画;补间动画
　　中图分类号：G633.67文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）07-119-2
　　在本节课教学中，教师应通过将现实中的小球滚动与电脑flash动画补间做类比，增强学生对动画的直观感受，通过设置“迷宫寻宝”的主题活动贯穿课堂，提高学生的学习积极性，从而掌握动画补间动画制作。
　　一、教学目标、重难点
　　（一）学习目标
　　1.理解动画补间动画的概念及形成原理。
　　2.掌握制作动画补间动画的基本步骤。
　　3.在制作补间动画的过程中，培养学生的自主探究、互助合作的能力，体验制作动画补间动画的乐趣。
　　（二）教学重难点
　　1.重点：制作动画补间动画的三个步骤。
　　2.难点：制作动画补间动画。
　　二、学情分析
　　本节课的教学对象为七年级学生。他们在此之前没有接触过Flash动画制作，虽然学生很有兴趣、求知欲强，但是flash制作作为八年级的教材对于现在的他们来说有一定的难度。根据学生实际情况，本节课选择了“动画补间动画”作为教学内容，主要是让学生通过学习，感受动画制作的方法，体验动画制作的乐趣。
　　三、教学方式选择与规划
　　在课堂教学中，学生提出问题，通过教师讲解、学生自主学习、合作探究等方式，来分析问题，解决问题。同时，通过任务驱动的方式，激发学生寻求解决问题的方法，让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对动画补间动画的理解并运用。
　　四、教学资源准备
　　信息化资源：学生机房、课件
　　常规资源：自主学习任务单、视频学习资源
　　教学支撑环境：常规配置多媒体设备的教室
　　五、教学过程
　　（一）创设情境导入新课
　　提问：同学们你们听说过“走迷宫”的游戏吗？今天这节课我们就一起来进行《迷宫寻宝》，大家准备好了吗？（板书：展示课题）
　　PPT展示故事情境：
　　传说很久以前，在小亚细亚半岛的西北方，有一个富裕的国家叫特洛伊，听说里面黄金遍地、珠宝满城。亚利带领伙伴来到了这里开始了他们寻宝之旅！请你们帮助亚利和他的伙伴找到宝箱。但是找到宝箱可不是一件简单的事情，现在我们就一起学习找到宝箱的方法吧《制作动画补间动画》（板书：展示课题）
　　那么什么是动画补间动画呢？请两位同学上来协助老师。小球在轨道上从左边滚动到右边，这是个简单的小球运动的过程，那么我们如何用计算机来完成这个看似简单的过程呢？
　　首先我们来看下所要学习的软件——Flash8.0，初步介绍Flash的打开及操作界面。
　　设计意图：预设情境，激发学生学习热情。学生参与活动，感受動画的过程。利用简单的小球运动引出本课课题。
　　（二）教师新授
　　（小试牛刀）通过自主学习任务单和视频学习资料中的“任务一.avi”完成任务一。
　　任务一：热身运动，制作移动的小球。
　　操作步骤：
　　1.在第1帧将库中的小球拖至场景左边。
　　2.在第40帧处插入关键帧，将小球移动到右边。
　　3.在第1帧到第40帧中间任意位置创建补间动画。
　　4.保存动画，单击“控制”—“测试影片”，观看动画效果。
　　学生活动：学生通过自主学习任务单和视频学习资料中的“任务一.avi”完成任务一。
　　教师巡视辅导，分发智慧锦囊。
　　学生演示：移动的小球的制作过程
　　教师精讲：
　　通过刚才的制作，我们了解到什么是动画补间动画及制作过程（PPT展示）
　　两个关键帧生成中间帧过渡画面的过程称为补间，生成的动画称为补间动画。
　　两个关键帧之间的动画过渡是由计算机自动完成的，开始与结束关键帧中的对象属性不同，如位置、大小、角度等。
　　创建补间动画的操作步骤：
　　1.建立开始关键帧，并在帧场景中编辑对象。
　　2.建立开始关键帧，并在帧场景中编辑对象。
　　3.生成两个关键帧之间的补间动画。
　　设计意图：通过教师的精讲让学生体会动画制作的过程，了解动画制作的原理，掌握动画制作步骤。
　　（三）自主学习
　　现在我们已经初步掌握了寻宝技能，开始我们的寻宝之旅吧！
　　任务二：初级任务1，寻找第一个宝箱。
　　亚利带领伙伴来到了小亚细亚半岛，开始了他们寻宝之旅，请你帮助他们寻找到第一个宝箱。
　　要求：制作寻宝人从“起点”到“1号宝箱”的动画。
　　操作步骤：
　　1.在“寻宝人”图层的40帧插入关键帧，将人物移动到1号宝箱的位置。
　　2.在第1帧到第40帧中间任意位置创建补间动画”。
　　3.保存动画，单击“控制”—“测试影片”，观看动画效果。
　　学生活动：学生通过自主学习任务单和视频学习资料中的“任务二.avi”完成任务二。
　　教师巡视辅导。学生演示（小组加分）
　　教师再一次强调操作技巧。
　　任务三：初级任务2，寻找第二个宝箱。
　　很感谢你们帮助他们找到第一个宝箱，你们能帮助他们找到第二个宝箱吗？
　　要求：请你打开学生文件夹中的“任务三.fla”，制作寻宝人从“起点”到“2号宝箱”的动画。 　　操作步骤：
　　1.在“寻宝人”图层的40帧插入关键帧，将人物移动到2号宝箱的位置。
　　2.在第1帧到第40帧中间任意位置创建补间动画。
　　3.保存动画，单击“控制”—“测试影片”，观看动画效果。
　　学生活动：学生通过自主学习任务单和视频学习资料中的“任务三.avi”完成任务三。
　　教师巡视辅导。
　　学生演示。小组加分。
　　设计意图：通过任务二、任务三初级任務，进一步加深学生对动画补间动画的理解及制作步骤。
　　任务四：拓展任务，寻找第三个宝箱。
　　很感谢你们帮助亚利和伙伴们找到第二个宝箱，你们能帮助他们找到第三个宝箱吗？
　　要求：请你设计一条路线，制作寻宝人从“起点”到“3号宝箱”的动画。
　　以“起点”—1号宝箱—3号为例：
　　操作步骤：
　　1.在“地图”图层的40帧插入帧，右击鼠标，在快捷菜单中选择“插入帧”。
　　2.在“寻宝人”图层的40帧插入关键帧，右击鼠标，在菜单中选择“插入关键帧”，将人物移动到1号宝箱的位置。
　　3.在第1帧到第40帧中间任意位置右击鼠标，选择“创建补间动画”。
　　4.在“地图”图层的80帧插入帧，右击鼠标，在菜单中选择“插入帧”。
　　5.在“寻宝人”图层的80帧插入关键帧，右击鼠标，在菜单中选择“插入关键帧”，将人物移动到3号宝箱的位置。
　　6.保存动画，单击“控制”——“测试影片”，观看动画效果。
　　学生活动：学生通过自主学习任务单和视频学习资料中的“任务四.avi”完成任务四。
　　设计意图：给学生自由空间，自己设计寻宝路线，巩固本节课所学的知识和技能。
　　（四）知识检测
　　1.在Flash中创建动画补间动画的操作步骤正确的顺序是（ ）
　　A.建立开始关键帧，并在帧场景中编辑对象。
　　B.生成两个关键帧之间的补间动画。
　　C.建立结束关键帧，并在帧场景中编辑对象。
　　2.下列显示补间动画正确的是（）
　　（五）课后总结
　　我们一起来总结一下：我们今天学到了哪些知识？
　　1.什么是动画补间动画？
　　2.动画补间动画的操作步骤。
　　今天我们学习了制作动画，你想用你所学的知识做一个什么样的动画呢？
　　这节课经过我们的努力，我们掌握了寻找宝箱的技能，我相信在以后的生活中，只要努力就能找到属于我们自己的宝箱！
　　六、课后反思
　　本节课通过将现实中的小球滚动与电脑flash动画补间做类比，增强学生对动画的直观感受，通过设置“迷宫寻宝”的主题活动，激发学生学习热情;利用小组合作学习，激发小组竞争意识，努力得分取得宝箱，学生参与度高。接着，教师引导学生通过自主设计路线，拓展思维，加深学生对动画补间动画的理解与掌握。最后通过寻找宝箱过程的努力使学生感情得到升华。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14835084.htm