中华优秀传统文化对促进学生发展的影响

作者:未知

  【摘 要】作为有着上千年文明的华夏大国,中华文化历久弥新,影响了全中国人民的思想情感意识。中华优秀传统文化不但是一个民族一个国家的价值体现,也是推动青少年不断为之付出和奋斗的思想根基。本文首先阐述了中华优秀传统文化的内涵特点,然后分析了其对学生发展的重要影响,最后提出了推动中国优秀传统文化在学生中的传承的具体策略。
  【关键词】中华;优秀传统文化;内涵特点;重要影响;传承策略
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)13-0280-01
  传统文化不仅仅是物质资源、地形遗迹等肉眼可见的有形文化,更是在思想认知和精神渲染是不断影响人们的无形财产。在社会形势变化越加复杂的新时期,青少年接触的文化种类更加多元化,如何推动学生对于中华优秀传统文化的继承和弘扬是我们当前研究的主要問题。下面将基于此重点展开分析。
  一、中华优秀传统文化的内涵特点
  中华优秀传统文化的内涵特点众说纷纭,各位专家学者在不同的层次上都给出了独特的见解。综合来看,中华优秀传统文化一方面是民族精神的核心代表[1]。人类社会漫长的发展进步过程中,文化在其中扮演了推动人类思想高度升级的重要作用。无论是在朝代的更迭交替还是新中国的建立过程中,优秀的传统文化都让国人的思想发生了质的提升,进而有了国家的进步。另一方面,中华优秀传统文化是人类文明和历史起源的传承与发展。历经时间的打磨和考验而留下来的文化都是人类的奋进史体现。
  二、中华优秀传统文化对促进学生发展的重要影响
  1.有利于帮助学生对核心价值体系的学习。
  在社会主义发展的新时期,国家的进步不仅仅要依靠经济的带动,更需要整个国家文化内涵和社会大环境的体现。全体国民的素质是国家内涵的体现,而青少年的文化底蕴则是国家未来的希望。社会主义核心价值体系就是基于此目标而提出建设的,也是目前最能体现我国未来社会人才需求的观念。中华优秀传统文化中无论是关于仁义礼智信的思想解读,还是儒家、法家以及道家等重要学术的内涵精要,都与核心价值体系有大部分的观点重合。
  2.有利于激发学生的文化认同和祖国责任。
  在世界全球化趋势的不断推动下,外来的思想文化不断冲刷着国内学生对于文化的认知方向。世界各民族文化的多元性让很多学生在其中迷失方向,失去了本我意识。再加上互联网的普及和推广,学生在心智尚未健全的情况下容易受到不良思潮的诱惑,失去基本的判断能力,过分推崇外来文化。一些学生偏爱欧美日韩的服装潮流文化,因此对国内品牌嗤之以鼻甚至出现了私下攀比的不良之风。长此以往,会让学生失去对华夏文化的自豪感和荣誉感,也不利于国家文化形象的树立。
  3.有利于提高学生的道德素养和人文情怀。
  道德素养和人文情怀的宏观体现是一个人在社会生活中所表现出来的生活习惯、做事态度以及与人交往的方法。是一个人思想情感的直接体现,也是一个人内心品性的间接表达。随着社会经济的迅猛发展,个人能力突出已经不再是衡量一个优秀程度的主要因素,而其综合素养和情商性格才是企业评价人才的核心。中华优秀传统文化中对于做人做事的方式方法都有明确的阐述,把什么该做什么不该做都进行了规范说明。学生可以清楚的自我认知,并且按照优秀传统文化的要求来约束和管理学生自我的言语行动。对学生而言,对中华优秀传统文化的学习就是对自身道德素养和人文情怀的提高。
  三、推进中华优秀传统文化在学生中传承的策略
  1.改革教育目标,引入传统文化。
  为了进一步推进中华优秀传统文化在学生中的传承,作为学校要积极改革教育目标。不再将提高分数成绩保证升学就业率作为办学教育的唯一理念,而是要增加对于中华优秀传统文化的教学,以培养高素质高情商人才作为办学目标。其次,教师在授课过程中要增加对学生文化认同感的教学,借助多媒体教学工具让学生了解到更加多元化的中华优秀传统文化,激发学生的学习热情。最后,学校要聘请优秀的文化研究专家开展针对于学生的传统文化讲座,为学生解决对于传统文化认知上的误区和错误观念。有条件的学校还可以定期开设专门的中国传统文化选修课,让学生真正将优秀传统文化当做一门高难度的课程来学习研究。
  2.创新推广活动,结合传统文化。
  学生接触中华优秀传统文化的手段形式不能仅仅局限在校园生活中,无论是教育部门还是社会组织,应该积极创新优秀传统文化的推广活动。可以利用传统的节假日开展主题推广活动,充分结合本地区优秀的传统文化。设计更多学生喜欢的活动形式,包括孔子学院、文化宣传日以及文化展示节等更具现代化特色的推广活动[2]。向学生展示不同类型和不同特色的优秀传统文化,改变学生闭塞的认知层面。进而让学生可以在课余时间参与到社会实践活动中来学习优秀的传统文化,同时还可以进一步拓宽学生对于传统文化的认知角度。
  3.加强大众传媒,传承传统文化。
  科学技术的不断进步极大丰富了大众传媒的手段和平台,学生接触传统文化的渠道不能仅仅局限于报纸新闻以及电视杂志等传统媒介上,要充分利用互联网信息平台将中华优秀传统文化借助微信、微博以及公众号等自媒体平台推广给学生。可以通过微信公众号关于优秀传统文化的软文推广以及微博热搜关于文化继承人的关键词展示,吸引学生的关注度,让学生主动想要了解关于优秀传统文化的更多内涵层面。另一方面,技术人才应该设计更多的中华优秀传统文化宣传方式,将固态的文字以及图片信息通过特效动起来,也是变成学生喜爱的视频动画来宣传。既可以提高学生的文化学习兴趣,又可以丰富拓展传统文化的内涵精要。
  综上所述,中华优秀传统文化作为一个民族的精神寄托和文明代表,是我国社会主义核心价值观的直接体现。中华优秀传统文化对促进学生的健康发展有重要作用,不但是学生思想素质和情感认知的基础根源,也是激励学生不断奋进的动力所在。为了更好的推进中华优秀传统文化在学生中的传承,在加强宣传推广力度的基础上,要进一步推动学生在校期间内的传统文化学习和教育工作。
  参考文献
  [1]张师帅.论优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现[J].国家教育行政学院学报,2015(08):56-61.
  [2]赵景欣,彭耀光,张文新.中华优秀传统文化传承与学生发展核心素养研究[J].中国教育学刊,2016(06):23-28.
  本文系2018年度甘肃省‘十三五’教育科学规划一般自筹课题《中华优秀传统文化促进学生发展的实践研究》的阶段性成果(课题立项号:GS[2018]GHB 1624)。
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