高中语文新材料作文审题教学策略研究

作者:未知

  摘 要:现阶段国内各个领域的发展是非常迅速的,教育领域也是在不断革新,在高中语文中,近年来的新材料作文出现不断增加的趋势,受到人们广泛的关注,从高中生新材料作文的实际创作中,可以看出高中生的写作能力,也能看出高中生的审题能力。因此迎合现阶段高中语文的发展趋势,对新材料作文中开展审题教学进行分析,让高中生在作文审题方面得到更加科学的指导下。
  关键词:高中语文 新材料作文 审题教学策略
  很多高中生提到作文就会产生一种恐惧感,现阶段的高中作文涉及到的范围逐渐变得广泛,对高中生而言写作是非常有难度的内容,作文的主题也是难以进行明确,高中生很多时候在写作的时候出现跑题的现象,教师就要对高中生的写作多下一些精力,指导高中生加强对新材料作文的训练,尤其是在审题方面,更是要足够明确,后续的写作才能顺利开展,也直接关系到新材料作文的实际创作情况。
  一、新材料作文的含义
  新材料作文与过去在考试中的作文是不同的,在出题时候并不是直接将题目或者话题给出,而是为高中生提供一段材料,从而让高中生对材料进行阅读,然后明确材料要表达的是什么样的主题。新材料作文在内容上也是有所不同的,新材料作文更加体现出开放性,材料提供以后,不会给高中生规定写作的核心以及宗旨。而是让高中生对材料展开深入的分析,从而自信确定要写作的宗旨[1]。
  现阶段在高中语文课上,针对新材料作文的授课情况,暴露出一些问题。新材料作文可以锻炼高中生的写作能力,并促进高中生的思维提升,对于高中生全方位发展是有好处对策。但是教师在新材料作文的授课中,并未结合高中生的情况进行教学设计,而是对材料展开单纯的讲解,高中生本身对新材料作文的实际意图并没有充分了解,另外是在新材料作文的实际授课中,教师沿用的方式比较陈旧,主要是依靠说教式教学,关注的仅仅是理论知识,忽视了写作的积累。最后在新材料作文的授课中,教师没有应用合理的指导方法,对新材料作文展开讲解没有找到内容的重点。让高中生对材料并未形成正确理解,也不利于正确审题[2]。
  二、新材料作文在语文学习的作用
  (一)测试高中生的阅读理解能力
  读和写是不可分割的,高中生在实际写作前要真正将材料读懂,然后明确材料要表达的实际意图,将其中的主题提炼出来,从而将自己理解到的主题,作为写作要表达的主题。但其实分析过程本身是对高中生阅读能力的一种测试。另外新材料作文的训练对高中生的思维也是一种锻炼[3]。
  (二)提高高中生的写作水平
  在新材料作文的训练中,高中生需要对材料展开精读,需要从不同的角度对材料展开全面的分析,然后明确材料要表达的是什么样的主题,在文章的实际创作中,要表达出自己理解的材料是要表达出什么样的主题,从而将主题进行浓缩。结合总结出的主题,对文章的思路进行构思,文章需要保证思路是清晰的,整体上是对高中生写作的全面训练,从审题到写作,对高中生思维是全方位的锻炼。
  三、高中语文新材料作文审题教学策略
  (一)加强阅读能力的培养
  在新材料作文的实际训练中,要注重阅读能力方面的锻炼。这样可以从根本上让高中生审题能力得到提升。无论是在日常的新材料作文训练中,还是在高考中,高中生写作都是要具备完善的知识体系以及思考能力,这都是会对加分有帮助的,因此阅读能力本身决定着审题的能力。教师要注重在新材料作文的训练中,对高中生阅读的能力加强考查以及强化,让高中生凭借自身的阅读能力,对材料的主题进行顺利提取,从而让自身的写作思路更加明确,文章的构思更加清晰,中心思想的表达更加顺畅。
  (二)明确材料的类型
  在新材料作文的训练以及考试中,本身材料是不会将写作核心直接传递给高中生的,这需要高中生在对材料展开阅读之后,自己进行确定和明确。因此这需要高中生做好对材料的总结以及归纳,材料是散文还是诗歌,有什么样的特点,要表达上的是什么等。材料的类型对于审题也是有帮助的,高中生在对材料展开阅读的时候,要对材料类型进行明确。
  (三)提升高中生的審题立意能力
  审题立意对于新材料作文是非常重要的能力,只有具备这种能力,高中生在新材料作文的实际创作,才会真正对主题进行迅速的明确,然后开展写作。需要对高中生在审题立意方面加强训练。在看到材料之后,要结合材料中对于写关键词,从中确定重点的内容。教师可以在新材料作文的实际训练中,找一些材料,让高中生加强阅读以及理解,对材料展开分析后,形成自己的理解。这样就能逐渐对高中生的思维进行锻炼,也是让高中生在审题立意方面具备更强的能力。
  (四)引导高中生形成正确价值观
  本身高中生经过三年的学习,最重要的是经过高考的考验。在高考中作文通常是对社会中一些现象的反映,因此在新材料作文的实际考试中,高中生都是要从难到易对材料展开分析。本身材料的好或者坏,其实对高中生而言是一时的,但其实让高中生从中发现正能量也是对审题有一定好处的。教师要在新材料作文的训练中,帮助高中生形成良好三观。
  结语
  总之,新材料作文是近年来在高考中常出现的一种作文形式,教师要重视审题的训练,让高中生在新材料作文的训练以及考试中发挥出自身的写作能力,更加顺利对材料展开分析。
  参考文献
  [1]赵浩含.浅析翻转课堂在高中语文阅读教学中的作用与优势——以鲁迅的《纪念刘和珍君》为例[J].兰州教育学院学报,2019,35(01):168-170.
  [2]黄河.课堂教学有边界师生方能有自由——由贵阳市第六届高中语文优质课评选引发的思考[J].贵州教育,2018(13):28-30.
  [3]王奥轩,何善亮.课堂静默的教育价值及其实现路径——基于高中语文特级教师阅读教学片断的思考[J].现代中小学教育,2018,34(06):21-24.
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