传统文化在小学语文教学中的应用对策
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摘 要：随着教学改革的不断推进，以及素质教育理念的不断深入，在当前的教学环境中，一味地提升学生学习成绩，并不能够推动学生的综合发展。因此，在教学的过程中，教师们就需要对自身的教学方式以及教学内容进行适当的调整，将传统文化与学生的语文学习进行融合，促使学生在传统文化的学习过程中形成正确的素质理念。基于此，本文将对如何在小学语文教学中渗透传统文化进行分析。
关键词：传统文化 小学语文教学 教学应用 教学对策
众所周知，中国是一个具有丰富历史文化的文明大国。在我国发展的过程中，不仅具有较为丰富的历史知识，同时也具有较为丰富的文学文化。但是随着历史长河的不断流淌，在发展的过程中，很多宝贵的文学经典都形成了破坏，甚至是流失。在这种情况下，将传统文化教学融合进语文教学中，就成为教师们新的教学任务。在小学语文教学中，开展传统文化教学，能够有效丰富学生的核心素养，同时也能够推动我国文化的长远发展。
一、增强教师自身的传统文化素养
在小学教学阶段，教师是学生学习过程中必不可少的一个存在。首先，教师需要结合自身的能力对教学内容进行传授；其次，教师需要融合自身的教学经验为学生解答问题。因此，在开展传统文化教学的过程中，教师们就需要对自身的教学能力以及教学素养进行提升以及丰富，以此为学生提供坚实的基础教学保障。
首先，在教学的过程中教师们应该注重丰富自身的传统文化知识储备，保证在讲到相关知识时，能够合理地进行教学延伸。比如，在教学之余，教师们可以前往图书馆以及书店等地进行古籍阅读，了解一些经典的文学名著，比如《诗经》、《史记》以及《论语》等等，丰富自身的教学范围；其次，在教学的过程中，教师们也可以多多寻求老教师的帮助，吸取其自身的教学经验，丰富自身的教学素养，以此推动传统文化教学的稳定开展[1]。
二、在诵读及背诵中渗透传统文化
众所周知，中华文化博大精深，源远流长。在小学教学的过程中，将这些复杂繁琐的知识传授给小学生，要求其进行理解记忆，并不是一件简单的事情。因此，在教学的过程中，教师们就需要对教学的方式进行适当的调整以及创新。
比如，在小学教学阶段，通常会设有早自习这一环节，在此过程中，教师们就可以选择一些难度较低的经典文化知识引导学生进行诵读，对于能力较强的学生，教师们可以适当提升教学的难度，要求其进行背诵。比如《百家姓》、《三字经》等节奏感较强，篇幅较少的文章就十分合适。
其次，在教学之余，教师们也可以组织学生开展一些竞技类或者娱乐性的诵读活动，结合信息技术为学生构建合适的教学氛围，调动学生的诵读兴趣，从而有效提升学生的学习有效性。
三、在古诗词教学中应用传统文化
在小学教学阶段，学生们也会多多少少地接触到一些传统文化，比如古诗词以及古文等。在讲解这部分内容的过程中，教师们也可以适当地进行传统文化的渗透，拓展学生的学习氛围，加强学生对传统文化的理解以及掌握。
比如，当教师在引导学生学习古诗《静夜思》时，就可以借助信息技术为学生展示诗中所描述的场景[2]。或者教师可以播放与之相关的朗诵音频，鼓励学生在聆听的过程中发散自己的思维，加强对古诗的理解；再比如，在讲解古诗《忆江南》的过程中，教师们可以在完成教学任务的基础上，引导学生对创作诗人以及创作背景进行介绍拓展，加强学生的理解，调动学生情感体验的提升。
四、在日常教学中对传统文化规范
在当前的社会中，由于计划生育政策的影响，大部分小学生家中都只有自己一个孩子。对于这唯一的“小宝贝”，大部分家长以及长辈都会形成不同程度的溺爱心理，恨不得自己帮助孩子完成生活中所有的任务。在这种情况下，很多学生都会形成较强的依赖心理，缺乏生活能力以及生活经验，甚至还会形成不懂分享，只知骄纵的性格。在此过程中，语文教师们就可以适当地进行传统文化的渗透。比如，教师们可以通过《弟子规》的教学，引导学生形成正确的行为礼仪，通过《中华成语故事》引导学生形成正确的德育观念，以此不仅能够加强学生的学习范围，同时也能够推动学生身心的健康发展。
五、将传统的文化与节日进行结合
在我国，不仅具有较为丰富的传统文化，同时也居有较为丰富的传统节日。比如春节、元宵节、中秋节以及重阳节等等。在这些节日来临之际，教师们也可以适当地进行语文结合以及传统文化的渗透。比如在中秋节前夕，教师们可以鼓励学生收集一些与中秋节相关的资料，并将其整理成一篇作文。或者教师们也可以引导学生学习与这一节日相关的古诗古词，比如《水调歌头》，在节日中开展实践活动，在活动中培养学生的综合素养[3]。
结语
综上所述，在当前的社会中，随着“汉语热”趋势的不断加强以及不断推进，小学教学机构也对其进行了合理的分析以及应用。因此，在日常教学中，教师们就需要对自身的教学方式进行调整，将传统文化教育与自己的教学活动进行合理融合，推动学生核心素养的形成，同时也能够推动我国传统文化的发展以及传承。
参考文献
[1]贺美容.传统文化在小学语文德育教学中的应用[J].科学咨询（教育科研），2018（10）：109.
[2]尚冬梅.传统文化在小学语文教学中的应用探析[J].中国校外教育，2018（20）：20-21.
[3]成海霞.傳统文化在小学语文教学中的应用[N].发展导报，2017-11-07（039）.
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