浅议一所追求上进的学校需要打造哪些校园文化

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　　摘 要：只有坚持“以文化经营学校，让精神深入人心，使环境成为隐性课堂”的理念，才能构建和谐校园、平安校园、书香校园、和美校园、文化校园。
　　关键词：学校 打造 校园文化
　　学生学习勤勤恳恳，教师工作兢兢业业，校园环境优美自然，这样的学校必定是一所追求上进的学校，必定是一所蒸蒸日上的学校。要实现这样的目标，就要精心打造一些校园文化。需要哪些校园文化呢？大致说来，有如下几种：
　　一、坚持立德树人，创设敬业文化和担当文化
　　1. 敬业文化
　　敬业是对工作的态度。有敬业精神的员工比普通的员工的完成的各项工作更加优秀，百行业为先，万恶懒为首。生活就是每天工作，工作就是美德，偷懒便是罪恶。在学校里教师要努力做到学而不厌，诲人不倦；居之无倦，行之以忠；发愤忘食，乐以忘忧。
　　2. 担当文化
　　天下兴亡，匹夫有责。教书育人就要有为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为盛世太平的国家情怀和历史担当。责任与机遇成正比，生命的意义与崇高的责任紧密相连。不管做什么事，责任要比能力重要的多，如果有责任就会在工作中渐渐提升个人的能力，责任心差的人工作能力则会慢慢退化。实际工作中用心、配合、出活、守纪、公心、发现、厚道、涵养、坚持、创新，是教书人担当的具体体现。
　　二、提升教育质量，打造卓越文化、效率文化
　　1. 卓越文化
　　不管是研究学问还是发展事业都要全力以赴，做到极致，绽放自己的光彩。在学习上，人一能之，己百之；人十能之，己千之。泥土，就要烧成砖瓦；是铁矿，就要百炼成钢；是金子，必须要展现光芒。[1]
　　2. 效率文化
　　做任何事，都要摆脱拖延的习性，执行力很重要。今日事，今日毕。高效就是对时间的节约。能做必须做的事必须马上行动，对目前条件还不全面但必须做的事，要尽快寻找条件去完成。倡导立说立行、雷厉风行，反对庸懒拖延。遇到事情少议论、少争论，干出结果自有公论，如果等万事俱备，永远会只欠东风。行动永远胜过纲领。再多的纲领如果不去执行也只是白纸黑字，不管有多大的困难，只要落实行动就是成功的一半。一分部署，九分落实。要接地气、察实情、出实招；谋事要实、创业要实、做人要实；不兴伪事，不采华名，不务虚功，抓工作要踏石留印、抓铁有痕，反对形式主义和官僚主义。开了会但是没有落实下去等于零，布置了工作但是不检查完成情况等于零，找到没有落实的事但督促了不落实的人才能达到成效。[2]
　　三、创设优良环境，打造融和文化、团队文化
　　1. 融和文化
　　己欲立而立人，己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。和而相容，融而不同，春风解冻，和气消冰；君子之心，雨过天晴。人生何处不相逢，莫因小怨动声色。人与人之间应该少一点摩擦，多一些合作。人脉，不是你利用过多少人，而是你帮助过多少人。人与人交往，最重要的是理解，最可贵的是谅解，最悲哀的是误解。那些忙于给别人制造障碍的人也会耽误自己的行程。在日常生活中，要感激伤害、绊倒、欺骗、遗弃你的人，因为只有经历了这些才会让磨炼你的意志，变得自立强，变得更加睿智，才能真正得到的成长。
　　2. 团队文化
　　一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。一个人完美的人，如果有完美的团队会发展的更好。单丝难成线，独木不成林。兄弟齐心，其利断金；将士用命，无往不胜。为了实现共同愿景，追求上进学校的师生无论何时何地，都会心贴在一起，手握在一起，汗流在一起，劲使在一起，共同“做名师、育名生、创名校”。这样的学校不是打造几个名师，而是致力造就一批名师，不是培养几个名牌尖子生，而是力求每一位学生实现金色成才梦想。
　　四、建章立制，打造规矩文化和细节文化
　　1. 规矩文化
　　不以规矩，不成方圆。依法治国、依法治校是实现教育公平的根本保证。遵纪守法是学校发展之本和胜利之母，是执行办学理念和方略的有力保证。学校没有纪律、不讲规矩，便如无本之木，无源之水。自由是在法律、纪律和规矩许可的范围内做一切事情的权利。学校要严格管理、依法治校；全体师生要守纪律，讲规矩。实现学校处处有规矩、时时有纪律、事事有人管、人人有责任，全面实现公平公正公开，民主科学有序。
　　2. 细节文化
　　天下大事必作于细，古今成大事者就是做好了关键一步。尽小者大，慎微者著。不矜细行，终累大德。做任何事情都要注重小的细节问题。一点小小的错误就有可能导致最终的失败。再小的几率，都有可能改变最后的结果。在势均力敌的竞争对手间，往往比的就是精细。细节其实就是对事情严谨的态度和对科学精益求精的标准。事业的成就取决于基本功是否做的沉稳，所以必须注意细节。执着坚守，审慎持重，一丝不苟，追求完美，才能从小事中涵养大境界。[3]
　　五、开拓进取，打造创新文化
　　苟日新，日日新，又日新。生活从不眷顾墨守成规、安于现状的人。不会等待不求上进的人，生活会将更多的机会留给有准备、勇于开拓进取的人。力争上游的学校，教师要有勇于自强，敢于争先，敢于解放思想，敢于开拓进取，敢于超越前辈和竞争对手的雄心。要有逢山开路，遇水搭桥的意志，必须百折不挠，锐意进取，不断创新创造。要有探索、求真、务实的态度，在创新创造中积累经验、才能取得成功。[4]创新是教师的禀赋，是学校兴旺发达的智慧源泉。
　　结语
　　学校教师要勇于自强，敢于争先，敢于解放思想，敢于開拓进取，敢于超越前辈和竞争对手。我们必须有在遇到水的时候为山让路和架桥的意志。我们应该以求真求真的态度，在创新和创造中积累经验，取得成功。创新是教师的恩赐，是学校兴旺发达的智慧源泉。
　　参考文献
　　[1]魏国民，蔡瑞山.我们把孩子领到哪里去——一节口语交际课引起的思考[J].北京教育（普教版），2010，1.
　　[2]张曙光.中国传统王道理念及其现代转换[J].现代哲学，2011，6.
　　[3]黄玉顺.中国正义论：儒家制度伦理学[J].衡水学院学报，2016，3.
　　[4]王文松.儒家文化与现代营销思想探析[J].黑龙江科技信息，2010，17.
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