基于符号学理论的贵州旅游纪念品设计应用研究
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摘 要：通过对符号学的研究与旅游纪念品设计现状的分析，笔者得到提取地域特色文化符号的方法;并将其应用到设计中去，旨在满足人们对旅游纪念品的需求，并传承与弘扬地域文化。
关键词：符号学;旅游纪念品;地域特色文化符号
1 符号学理论的研究
符号学是研究人类一切文化现象中系统化符号的理论，其研究的核心是符号实现意指（传达）作用。[1]瑞士语言学家索绪尔（Sauaaure）提出了符号的恣意性，即符号是能指与所指的结合体。能指（Signifier）即物体呈现出的符号形式，所指（Signified）即物体潜藏在符号背后的意义，即思想观念文化内涵象征意义。[2]如果用中国的文字来解释能指与所指的话，字形就代表文字的能指，而字义则代表所指。皮尔斯（Pierce）主要研究逻辑学，他主张符号学原理应该对人的命题与判断的逻辑关系进行分析和总结，并强调了物质范畴之间关系的逻辑功能。[3]随着符号学的不断发展，它与其他学科进行交叉，设计符号学就诞生了，本文试图运用符号学原理来指导旅游纪念品设计。
2 旅游纪念品设计的现状分析
随着人们生活水平的提高，旅游越来越受到人们的喜爱，而作为推动旅游业发展动力的旅游纪念品设计也成为当下的设计热潮。但经调查发现，目前旅游纪念品设计存在较多问题，现有的旅游纪念品市场已不能满足游客的需求。游客纷纷表示，每次出门旅游总是期望能够带点当地特色的纪念品回去，但现在市场上现有的产品往往不能激发消费者的购买欲，结果都是空手而归。以下就现在旅游纪念品设计中存在的主要问题进行简单的分析。
2.1 各景点旅游纪念品雷同，无地方特色
现在国内各景点已有的旅游纪念品，大多没有鲜明的地域文化印记。导致这种问题出现的主要原因是景点的商贩们都从统一的批发市场进货，这种产品往往缺乏特色，不能与别的产品区别开来。
2.2 旅游纪念品缺乏文化内涵，且更新缓慢，缺乏创新
旅游纪念品充当着“文化使者”的角色，承载着当地文化，对弘扬地域文化起着至关重要的作用。然而越来越多的旅游纪念品设计未将文化背景融入其中，导致产品缺乏文化内涵，失去了其應有的文化价值。同时现在的旅游纪念品市场，还在出售多年前的老款产品，没有新颖独特的产品供游客选择。
3 符号在旅游纪念品设计中的应用研究
对于旅游产品设计存在的问题，需要针对性地进行调整。通过设计手段来解决问题，而突出地域文化特色就是比较有利的手段，产品有了文化内涵，才有自身的特色。[4]以符号学为理论指导前提，探析地域性特色文化符号的提取方法以及这些元素在旅游纪念品设计中的应用形式，尝试站在另一个角度去看待设计，旨在为旅游纪念品设计开辟一条新道路。
3.1 地域特色文化符号的提取方法
对地域文化符号的提取就是对当地的自然资源、历史资源、民俗资源与文化资源等进行归纳并分类整理。这是符号传达模式中的编码过程，为接下来旅游纪念品的设计提供素材。
符号原型的提取。对符号原型的提取，顾名思义就是将现有的传统文化元素原封不动地提取出来。保留其原有的形态与内容，符号通过科学编码后实现价值的传达，并将该文化符号原汁原味地保留下来，为后续的设计提供充分的图素。
3.2 符号的应用
对地域特色文化符号的应用并不是对这些符号进行简单的模仿，而是将其作为现代旅游纪念品设计的灵感来源而融入现代生活。是在传统文化符号的基础上进行再设计，创造出与时代同步的产品来更新旅游纪念品市场，促进旅游业发展的同时也能保护和弘扬地域文化。
符号在旅游纪念品设计中的应用。在苗族人的生活中，苗族服饰十分普遍，是苗族特色符号的典型，本文将以苗族服饰符号为例对台灯进行设计。首先对服饰符号加以提炼，以苗族服饰的外形轮廓为台灯的基本造型;即保留苗族服饰中常见的衣襟形式，并在衣袖部分加入苗族服饰中常见的三角纹，衣领部分选用了卷纹图样，最后得到苗族服饰特色台灯。将传统少数民族服饰浓缩到台灯设计之中，既保留了旅游纪念品的文化气息，又不失艺术审美价值。
4 结语
贵州是一个旅游大省，拥有丰富的旅游资源，大力发展旅游业也是贵州政府一直坚持的道路，而旅游纪念品是宣扬贵州文化的“好名片”。将地域特色文化符号提取出来并应用到旅游纪念品设计当中，一方面能提升旅游纪念品的文化价值，增强产品的纪念价值;另一方面又能传承和弘扬地域文化，让更多人了解并喜爱上地域文化。大力发展旅游纪念品设计，对促进贵州经济的发展起着至关重要的作用，同时也能带动周边地区的发展，从而提高当地人民的生活水平。
参考文献：
[1] 吴琼.基于符号学的产品设计[J].包装工程，2007（09）：128-130.
[2] 张宪荣.设计符号学[M].北京：化学工业出版社，2004：43-45.
[3] 安猛.产品设计中的符号学解析及应用[J].科技与企业，2011（10）：176.
[4] 叶德辉.旅游产品设计中的地域文化特色研究[J].包装工程，2011（16）：134-137.
作者简介：姚瑾（1990—），女，湖南人，硕士，主要从事工业设计专业的教育教学工作。
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