新课程下初中英语教学中的问题及对策
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摘 要：在新课程改革过程中明确要求初中英语教师必须要积极创新教学策略，更新教学理念，同时，也要不断提高英语教师专业能力，这样才能将英语教学工作全面落实。高效的英语教学能够充分培养初中生实际交际能力和英语思想情感，同时也能明显提高整体学生英语学习成绩，充分满足现阶段新课改提出的各项要求。
关键词：英语教学;问题及对策;初中英语
在实际开展初中英语教学时，仍存在一些不利因素影响到了英语教学效果和学生学习成绩。本文将会围绕新课程下初中英语教学中的问题及对策，展开分析、阐述，希望为今后初中英语教育教学发展做出良好的铺垫。
一、新课程下初中英语教学中存在的主要问题
1.教师对新课程教学理念的认识不到位
传统的英语教学模式已经满足不了现阶段英语教学要求，和其他领域创新速度相比较而言，教育教学创新发展相对来看稍迟缓一些。其中，有一部分教师在实际进行教学中仍采用传统教学模式，这样不仅会大大降低工作实效，也未能充分发挥新课改下英语教学的重要性，在一定程度上也会严重影响教师教学发展和整体初中生的英语学习成绩。同时，还有一部分初中英语教师对新课程教学理念的认识、理解出现偏差，这样对教学工作的开展会造成一定影响。
2.初中英语教师专业素养还需不断完善
就目前情况来看，多数教师都能够独立组织且完成整个教学任务，但是，教师在整体教育教学活动中重要作用却长期得不到充分发挥，造成此现象的主要原因就是初中英语教师专业素养还需要完善。在此过程中，学校可定期组织英语教师进行培训学习，这样既能够积极培养其专业文化水平、专业能力素养，又能够真正实现提升英语教师教学质量、教学效率的目的。
3.英语教学设施不够完善
英语课堂教学的开展不能全部依靠于教师的传授，还需要将各种教学设施有效结合到其中来，但是，就目前来看，很多学校都严重缺乏相关教学设施，这样无法充分发挥英语教学模式多元化的作用，也不利于学生理解和掌握。所以，各地区学校需要积极完善本学校英语教学设施，将多媒体等应用到实际教学中，这样既能丰富初中英语教师教学手段，又能快速提高整体学生英语学习成绩。
二、解决初中英语教学问题对策的具体措施
1.积极贯彻新课程教学理念
新課改的出现，改动了以往初中英语教科书中的一些设置，同时，对教科书使用的要求也发生了一系列改变。教科书是保证英语教学工作顺利开展的重要保障，是其中必须存在的一个关键性因素。教师可以根据教科书提供的英语知识，创新自己独特教学模式，以此来对教学内容中各个重难点进行归纳整理。其中，设置的手段必须要具有阶梯性、层次性，并且教师要熟练掌握所有教学内容，进而对其进行有效删减增加。在教学中，所有措施的运用都必须具有一定的特性，即：趣味性、合理性、逻辑性、全面性。这样才能真正做到积极贯彻新课程教学理念的目的，丰富课堂教学氛围，激发学生对英语学习的积极性和主动性，从而提高英语教师教学质量。
2.营造丰富的课堂学习氛围
在英语学习过程中，其口语表达能力一直都是比较薄弱的环节，有很多同学都会有不敢说的现象，这样就大大降低了学生学习英语的动力和效率，在实际开展英语教学过程中，教师应该采取有效措施，为学生营造良好的语言学习氛围。比如，教师在教学时可以将游戏化的方式结合到教学中，进行分组讨论学习，设置游戏答题环节，保证每个学生都要参与到学习中，这样学生的学习兴趣就能得到有效的激发。除此之外，教师要多多鼓励学生多说英语，这样才能提高其口语表达能力，增加学习英语的趣味性。营造一个轻松、有趣的课堂环境，不仅能够让学生在放松心情情况下更好地吸收和消化所学知识，又能在此教学活动中增强教师和学生之间的互动交流机会，缩短彼此间心理距离，让教师充分掌握初中生此阶段的学习情况以及身心发展情况，便于教师更好地发现学生在学习过程中产生的问题，以此来及时制定相应教学策略，其中，有针对性地提出建议，能大大提高学生的学习效率，进而加快其学习进度。
3.因材施教，明确教学目的
在实际教学过程中，教师既要考虑英语教学全局也要考虑到学生个体间存在的差异，每个学生的接受程度不同，所以，教师要把学生具体的需求作为出发点，避免单一教学现象的出现，与此同时，要切合实际针对每个学生的学习能力和学习情况，提出针对性的教学建议，积极拓展教学方法，从而培养学生的英语写作能力和英语口语表达能力，完善学生英语思维能力，帮助其更好地学习英语课程，也为日后的英语学习做出良好的铺垫。
综上所述，目前我国初中英语教学中仍存在一些问题，为了更好地落实和实践新课改的教学理念，得到有效的教学效果，就需要在实际教学过程中，不断地对教学理念进行改革和创新，明确教学目的，营造良好的课堂学习氛围，积极贯彻新的教学理念，完善教学方式，促进初中英语教学的发展。
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编辑 刘瑞彬
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