关于“互联网+”背景下播音主持实践教学研究
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摘 要：“互联网+”背景下，媒体之间的竞争日趋激烈，播音主持行业想要获得更好的发展需要依靠新媒体技术的创新发展。本文将基于“互联网+”的大背景，研究当下学校播音主持专业存在的问题，以及进行相应的对策分析，以期帮助播音主持专业与新媒体技术相结合而共同发展。
关键词：互联网+;播音主持;实践教学
中图分类号：G22 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）01-0192-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.185
一、“互联网+”背景下播音主持出现的问题研究
（一）播音“口水化”情况严重
广播节目普遍重视“口语化”的表达方式，同时“口语化”也是普罗大众喜闻乐见的节目主持形式，它能够拉近节目与观众的距离。随着新媒体技术的发展以及节目同质化现象日益严重，尽管广电总局出台了相应的政策，降低了雷同现象的出现率，但仍有部分节目出现雷同的现象。播音主持对“口语化”的分寸越来越难以把握，实践中将“口语化”变为“口水化”的现象不在少数。播音主持的成效全靠主持人的一张嘴，其传播的形式较简单统一，一档节目中如果出现“口水化”的情况，很有可能会引起观众的厌恶反感，同时也会削弱节目想要传达给观众的有效信息的传递，浪费节目组和观众的时间。播音“口水化”的常见形式主要有滥用网络术语、播音主持自顾自说、在节目现场东拉西扯无关紧要的事情、抢话以及语言表达混乱，让观众摸不着头脑。
（二）教学模式单调传统，创新意识不明显
“互联网+”的普遍发展，带动了我国社会发展实力的提升，为我国的改革事业和创新发展提供了便捷的网络平台。但是由于传统技术对播音主持的影响根深蒂固，很多学校仍然使用传统的一套教学思路，以书本为中心进行教学。尽管有的学校已经引进了“互联网+”背景下的新媒体技术，但是他们只是单纯的引进而并没有结合“互联网+”的大背景贯彻落实播音主持的创新发展教学，还是一味坚持传统的单板教学模式，把新媒体新技术当成摆设和门面，这种“挂着羊头卖狗肉”的方式在很多学校可以见到。
（三）“传者”的专业综合素质有待进一步提升
近两年，随着国家广电总局对传媒行业的大力监管，出台了相关政策监管节目的制作与播出。传媒行业的火热带动了与传媒有关的专业的迅速发展，播音主持作为電视媒体必不可少的存在，每年都不缺乏学生选择加入传媒人的行业。随着越来越人的加入，导致师资力量出现短缺的现象，学校为了应对这一现象，往往会选择采取聘用与此专业搭边的其他专业的人才担任教师。而这些教师都普遍存在一个共同的问题，就是专业综合能力不足，专业能力不足导致传输的知识不够专业，在教学过程中缺乏科学性、系统性，重者会把学生往与播音主持相反的方向引导，从而导致学生对播音主持的积极性不高，影响学生的后期工作能力。
二、“互联网+”背景下播音主持实践教学的应用对策研究
（一）着力提升播音主持的策划意识
播音主持的现场表现能力非常重要，可以说一档节目的成功，主持人的成分占据一半。因此，在实践教学中必须尽量避免“口水化”现象的出现，着力提升播音主持的策划意识。所谓策划意识就是要求在教学实践的过程中教师要积极展开有关选题策划的课程，每次实践课程前要召开编前会等，培养播音主持的学生时刻关注身边的新闻事件，并善于梳理一段时间内的重要事件和热点话题，培养自身的专业语感，为正式出镜做万全准备。
（二）加强互联网意识和创新意识
从表面上看，以“互联网+”为主的新型教学模式似乎与传统的教学模式是敌对的关系，其实不然，二者更多的相互借鉴发展的辩证关系。传统教学模式是新型教学模式的前提基础，新型教学模式是传统教学模式的延伸与发展。因此，传统的教学模式要积极接纳新媒体技术的应用，增强“互联网+”的发展强度，通过网络平台和新媒体技术不断充实自己的教学技巧和能力，帮助教师提高教学效率，为国家输送优质的新媒体人才。同时，教师要具有创新意识，紧跟时代的变化发展，随时做好创新的教学模式的准备，积极利用网络平台提供的便捷服务，大胆将新媒体技术带进实践课堂，为学生提供一手的教学模式，同时培养学生的创意意识，可谓一举两得。
（三）加强“传者”的学习意识
电视广播是媒体行业长期发展下来的主流底蕴，尽管互联网发展前期，它就已经成为传播行业的主流，但并不是说可以忽略互联网所带来的新力量，特别是处在当下信息化爆棚的时代，如果单纯仅仅使用传统的教学手段，不充实新的媒体知识，其结果显而易见的会被时代所抛弃。互联网平台的引进使用不是否定传统教学技术的质量，而是在传统媒体的基础上加入新型媒体的元素，为播音主持课堂注入新鲜的血液。
总之，基于“互联网+”背景下的播音教学实践教学的研究，是提升当前播音主持教学质量的重要路径。时代在不断地发展，如果播音主持的教学实践没有结合新媒体技术发展就会被时代所淘汰。播音主持行业要想持久的发展下去，就要充分利用与互联网技术相结合的方式不断创新。
参考文献：
[1]蔡贺，张睿，胡潇.新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响分析[J].电化教育研究，2016（5）.
[2]盛兰.全媒体视域下播音主持课程教学改革探究[J].视听，2016（10）.
[责任编辑 张翼翔]
作者简介： 丁晓霞（1971.6— ），女，汉族，山东莱阳人，国家一级播音员（中职），研究方向：融媒体时代下电视的发展。
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