大数据视角下高校智慧校园信息化建设创新研究

来源:用户上传      作者:周晓晶

　　摘 要：大数据支持下的智慧校园信息化建设，为高校信息化建设发展提供了创新途径。以物联网环境为基点的智慧校园，将教职员工、大学生的学习、生活及工作数据化、一体化，借助预定的移动设备与网络，展开教育教学、学术科研等，使得高校各方面工作更加便捷高效。大数据环境下，高校智慧校园的信息化建设仍然面临着很多挑战，在网络环境、公共服务功能、数据荷载量等方面创新发展才能更好地服务教育教学工作。
　　关键词：大数据;高等院校;智慧校园;信息化建设
　　0 引言
　　智慧校园是高校教育信息化发展的一种高级形态，是建设数字化、信息化校园的更进一步的发展，能够智能识别校园参与者及其个体特征，搭建校园内的物理空间与数字化空间，进而为师生提供了开放环境，促使教育教学资源与人力资源等的动态交互，而不局限于传统校园环境，为人文教育提供了创新发展机遇。
　　1 大数据的基本内涵
　　大数据是集合无法利用常规软件或工具而捕捉并管理的数字化数据，只有创新运行模式才能支持这种流程与决策洞察力。大数据自身的优势也很明显，如低价值密度、真实性等。基于这种大环境，社会各行业获得较大发展空间的同时，也直接或间接面临着改革的挑战。在大学教育阶段，整合信息及优化媒介平台，成为当下亟须解决的问题。大数据支持下，数据分析与处理应契合学校工作及建设发展要求。高校智慧校园的信息化建设，为多媒体化校园提供了技术支持。除了建设校园网络环境及创新数字化教学，还需要更好地应用数据分析，提升数据化校园工作效率，进而实现校园建设目标[1]。
　　2 智慧校园的特征及建设目标
　　2.1 智慧校园的核心特征
　　智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。高校智慧校园建设的核心特征表现在以下3个方面：第一，构建感知环境与云服务的数字化平台，为师生提供个性化的便捷服务;第二，教师、职工与学生模块的数据，分别或在同一接口进行数据分析处理，集中在云端数据的共享中心，在互联网交互工作下，完成相关服务;第三，信息化平台及智能感知的环境建设，是借助外界和学校所搭建的交流端口[2]。
　　2.2 智慧校园建设目标
　　大数据环境下，我国很多地区高等院校已经开始建设智慧校园，挖掘应用物联网、数据分析、SOA或云计算等高新技术。通过建设与发展模块系统、数据分析处理中心、账户统一认证、安全防护等，搭建数据集成共享平台及数据中心，整合物联网系统，促使高校教育教学及各项管理工作能够实现有机统一。高校智慧校园的建设与发展，主要围绕着以下几个目标进行：
　　一是建设大数据交换与共享平台。在传统校园建设基础之上，结合学校建设发展与资源实力，形成标准化、信息化的体系，集成创新管理与教务系统，实现各系统业务的数据交换与同步处理，使得校园内的信息化管理资源的处理更加高效。
　　二是统一认证管理。用户登录校园网，其访问权限应该采取集中管理模式，一次的身份认证即可获得访问权限，进而搜索自己所需的资源，改善校园网应用体验。
　　三是创新建设移动智慧校园环境。师生可通过校园网终端获取实时消息，体现出校园人文主题的能动性，保障了校园网使用效率。
　　四是一站式服务管理系统。高校智慧校园及其他方面的服务与管理工作，如教务、行政管理、学生管理、技术管理等，综合服务管理系统融合各项业务于不同的模块中，以某种方式搭建一站式信息管理系统，便于管理者的决策，为师生提供便捷服务。
　　五是智慧校园建设的安全性目标。高校智慧校园建设最基础的目标就是网络安全，其中，安全设计是指安全体系、网络管理、软硬件的原型环境等，涉及系统安全、网络应用安全、数据流转及使用安全等设计[3]。
　　3 高校智慧校园建设难点
　　3.1 缺少统一规划
　　很多地区高校智慧校园信息系统建设周期较长，当时没有充分认识到信息化功能，进而没有充分挖掘信息技术。并且，开发建设系统功能，存在片面性、重托缘任侍猓使得信息系统成为“孤岛”，无法整合其他系统，导致整体效率较低。
　　3.2 教育技术缺少信息化支持
　　因其他方面的复杂因素影响，部分高校现代化的教育技术力量，尤其是技术人员没有完全理解或掌握信息技术，且未形成人工系统，系统使用率较低。另外，虽然一部分人对信息技术的接收能力较强，但是无法实现创新，导致在必要环节使用信息技术，但是日常工作仍然是传统工作模式，无法契合智慧校园的信息化建设需求，这种“两掺”问题是智慧校园急需解决的问题。
　　3.3 网络监控系统有待完善
　　网络已渗透到各个行业，且逐渐成为人们生产生活的“必需品”。但是，网络安全所产生的系列问题，如黑客攻击、病毒等造成的系统瘫痪、病毒侵袭，对网络信任造成巨大的损害，人们开始质疑网络安全及信任度。现阶段，教育技术支持教师职工学习软件等，且更加注重网络安全培训，但网络监控队伍仍然薄弱，缺少系统建设及人力资源的完备性[4]。
　　4 大数据视角下高校智慧校园信息化的创新路径
　　4.1 高校智慧校园建设的整体结构设计
　　为了促使数字空间和物理空间的有效融合，应围绕大数据技术展开智慧校园的建设。移动互联网起到神经网络的作用，通过智能感知将目标定位在用户个性体验与自适应方面，使其服务于智慧校园网络信息化，促使高校内各项业务实现智慧应用。
　　（1）搭建智能感知层。感应技术便于数据采集，对师生网络状态及设备运行实现全面感知，是智慧校园的物质化技术基础。
　　（2）搭建网络通信层。无线结合有线网络技术，实现数据实时传输，用户登录获取在线或离线数据，是从网络上对智慧校园的支持。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15421800.htm