对高校思想政治理论课实践教学的思考

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　　【摘要】随着高校思政教育理念的不断革新和发展，实践教学的理论逐渐引起学校和教师的广泛关注。在思政思政教育中融入实践教学课程，是提高相关教学质量的必然发展要求，同时也能显著的提高思政教学的综合效果和质量。对此高校和教师必须对相关的实践方式和模式进行充分的分析和研究，促进相关教育课程教育改革和进步。
　　【关键词】高校思政教学;实践教学;分析思考
　　 在高校思政课程实践教学的过程中，教师一方面要注意实践的主要的内容和方式，同时也要分清理论课和实践课之间的主次关系，以实践课促进学生对理论课程的有效认知，促使学生在思政课程的学习过程中获得更多的学习体验和学习感受，促进学生社会实践综合能力的提升。此外学校和教师还应该对目前的实践教育弊端进行分析研究，以制定实践课程的实践计划，促进相关教学活动顺利开展。
　　一、高校思想政治教育课程理论与实践相结合的内涵
　　（一）实践教育有助于学生对理论课程的学习和理解，促进学生实践能力的进步。传统的思政教育课程的具有的说教性较强的特点，容易导致学生的反感情绪，降低学生的学习积极性。在思政课程中开展实践教育丰富了传统教学方式的多言行，同时能够使学生从多个维度参与到思政的学习中去，促使学生对思政课程产生较强的学习兴趣。此外思政课程中的实践教学体验，能够促进学生对社会活动的了解和认知，促使学生的社会实践能力综合素养得到发展和提升。
　　（二）实践教育是的思政教育发展的新要求。随着社会的发展，网络技术的普及。传统的思政课程在教学方式上已经稍显落后。对此学校和教师必须改变原有的教学策略，制定新的教学方案和规划，使思政教育的方式和内容适应时代发展的需要，促进学生更全面的学习和认知。其中以实践教学理念开展的教学活动，能够有效改变传统课程的上课方式，使学生在实践中增强对理论课的理解，使学生在教学中获得更多的感悟和收获。是目前思政课程发展的重要方向。
　　二、高校思政教育课程在实践活动教学中存在的问题
　　（一）教师和学生对实践课程缺乏理解和重视。教师对相关课程的不重视，体现在鲜有组织学生进行社会实践活动，缺乏对相关教学方法的充分研究，缺乏相关教学方式的有效执行方案，导致实践教学活动次数和质量都相对较低。学生对思政课程实践活动不重视，体现在把思政实践活动和普通实践活动混为一谈，缺乏实践活动的参与意识，在实践活动中没有对思政内容做到充分的思考等。这些都导致思政课程的实践活动无法顺利有效开展。
　　（二）学校的不重视，导致相关活动缺乏资金和组织机制。在高校思政教育的開展的过程中，学校的重视是相关教学的活动顺利开展的前提和基础。但是学校的决策层往往将思政教育的课堂实践教学和社会活动教学进行等价分析，导致相关实践活动的计划和方案较少。此外学校在思政教育上缺乏和校外活动单位的有效联系和沟通，也限制了相关实践活动的有效开展。最后学校在思政课程实践教学活动中没有给予充分的资金和组织机制的支持，导致教师在面对实际教学时力不从心。
　　（三）教师的组织经验和综合素质有待提升。组织学生进校外实践活动，需要教师具备一定的组织能力，使得学生的活动计划能够有效执行。同时在活动进行的过程中，教师必须具备较高的责任意识和态度，对学生的实践内容和行动范围进行严格要求，防止实践活动中出现意外情况。最后教师要注意总结将理论和实践教学相结合的有效方式，促使学生在实践过程中对相关的思政理论内容做到更多的了解和感悟。
　　（四）学校和教师缺乏相关的考评和反馈机制。在思政教育实践活动开展的过程中，教师应该制定相应的评测和反馈机制，以分析学生在实践活动中的实际教学效果，促进教师对相关的教学方式进行不断改进和完善，使思政课程实践教育活动质量能够不断的提高和发展。
　　三、促进高校思政教育课程实践教学活动开展的策略和措施
　　（一）学校和教师应该给予相关教学活动充分的认识和关注。学校和教师必须认识到思政实践教学课程是相关教学的重要方向和出路，是促进学校开展综合实践教学的重要内容。对此学校必须加强和校外的活动单位的联系，同时给予一定的资金支持，教师也需要根据学校的计划制定具体教学方案。
　　（二）教师在教学过程中要积极的提高自身的教学和组织水平，促进相关教学活动的顺利开展。在开展思政实践课程的过程中，教师必须对自身的组织能力和活动讲解能力进行充分的训练，借助学生的自制能力，将活动组织的井井有条，促进相关活动的安全顺利开展。
　　（三）在实践活动的前、中、后阶段，积极的进行理论和实践教学的讲解，促进学生的积极参与，提高相关教学的效果。在活动开始的前后过程中，教师要将思政课程的理论内容进行不断的融合讲解，促进学生对理论和实践的认知，使学生获得更多的体悟和收获。
　　（四）建立对学生实践活动的有效评测机制。在思政课程实践活动开展过程中，教师需要结合活动的特点，制定相关的考评机制，保证教学活动的效果得到正确的反馈和评价，促进思政教学活动的不断改进和完善。
　　四、结束语
　　综上所述，高校思想政治理论课实践教学是相关教学的重要环节和发展方向，对此学校和教师都必须对相关的活动课程开展进行充分的分析和研究，并制定具体可行的计划，促进相关教育活动的顺利有效开展和实时，使思政教育能够适应时代的发展需要，使高校的思政教育迈向一个新的高度。
　　
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