浅析变电运行时如何安全作业
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摘要：在工作所在地区中，变电运行作业有许多事故可能发生在失控之中，表现的形式是多样化的，除了不可抗拒的自然灾害之外，通过电力工作人员的努力和付出，变电运行中的事故是可以得到遏制的，将事故的发生率减小到最低。
关键词：变电运行；危险点；分析；控制；措施
一、变电运行危险点现状分析
1．遇到防误闭锁装置打不开时，运行值班人员不查明原因就随息使用解锁钥匙；操作中，操作人、监护人既不唱票，也不核对设备的具体位置和设备名称、编号，就将运行设备的防误闭锁打开，造成误操作事故。在防误闭锁的管理中，应将防误闭锁装置中存在的缺陷，操作中不查找闭锁打不开的原因就随意使用解锁钥匙，解锁钥匙不按规定进行封装，间断操作后重新操作不履行唱票复诵制等作为危险点，并加以控制。
2．运行值班人员每次执行倒闸操作前要对危险点进行查找分析，特别要将变电站模拟图板及典型倒闸操作票实例与现场实际设备不符，操作票填写后未经监护人、值班负责人审核就开始操作，未进行模拟操作就开始实际操作，无票操作或事后补票，操作时未逐项打“√”或在全部操作完毕后补打“√”，操作顺序颠倒，误投(停)保护和自投装置，监护人手中持有2份及以上操作票进行操作，倒闸操作中随便换人等作为危险点，并加以控制。
3．由于小动物进入高压设备柜内造成的事故时有发生，因此要把防小动物检查和电缆沟封堵作为一项长期的任务坚持下去，不能掉以轻心。应将高压室通往室外的二次电缆沟、高压室通往室外的各出线高压电缆孔洞和高压室通往电力电容器室的电缆沟的封堵情况，控制室通往室外二次电缆沟的封堵情况，高压室、控制室防鼠挡板的设置情况等作为危险点，进行认真查找，并制定控制措施。
4．临时接地线未拆除就合闸送电造成的事故屡见不鲜。究其原因，主要是运行人员没有把临时接地线和正常操作的接地线等同看待。如果在借用、装设、拆除临时接地线时，能严格执行操作票的规定和接地线借还手续，这类事故是完全可以避免的。临时接地线管理中，要把不使用操作票进行装拆接地线，不履行临时接地线借还手续，验收设备时不检查检修设备上装设的临时接地线，送电前未全面检查确认设备，送电范围内无接地短路线等作为危险点，并加以控制。
二、增强运行中危险点的控制措施
日常工作中，应在建章立制和执行危险点控制的同时，抓住人为因素，加强危险点预防工作，勇于创新、大胆探索，保障安全生产。
1．提高危险点控制意识。变电运行作业过程，要结合现场实际，创新管理，不断强化、提高运行值班人员的安全理念，在注重安全规章、安全文件、安全快报、抒写安全心得等传统安全教育的基础上，从运行值班人员心理着手，将运行值班人员的心理状态、变化因素纳入危险点控制范围，构筑起变电运行值班人员危险点控制心理防线，积极促成运行值班人员在生产中全新安全理念的形成，为安全工作顺利开展览定基础。当前，各种形式的职工技能培训正如火如茶进行，但部分运行值班人员对学习、考试却存在一定的消极心理，这将给安全生产造成很大的负面影响，针对此情况，需及时通过座谈会、交心、谈心等方式，促使他们转变观念，理解学习、培训是适应形势、适应工作的需要，明白“今天工作不努力，明天努力找工作”社会竞争现实，让积极参加职业技能鉴定成为每个运行值班人员的自觉行动。
2．实行人性化管理，对危险点进行有效预控。电力企业在反违章方而一直坚持从严要求，对违章可谓深恶痛绝。近年，又提出了以“三铁”反“三违”，但违章行为仍未能杜绝，因违章而导致的事故仍不断发生，“三铁”反而导致管理者和被管理者关系紧张，被管理者有一种被强制的压抑感，身心疲惫；管理者得罪人、树敌太多的心理压力，心有余悸。因此，加强企业安全文化建设，进行“人性化”的安全管理是众望所归，以而提高职工安全文化素质是企业实现长治久安的基础。“人性化”是刚性约束的润滑剂，是沟通管理者和被管理者的桥梁。对管理者来说，少了冰冷的“铁面孔”，多了服务的微笑，释放了得罪人的心理压力，多了为他人谋求福利的成就感。比如，可以积极组织各种文体活动，拓宽运行员工的文化视野，丰富职工的业余文化生活，改善运行职工的精神面貌，在困难职工家庭生活、职工上、下班车安排等方面，努力为其排忧解难，做到热情、优质的服务，通过“润物细无声”的人情化教诲，使他们认识到自身岗位的重要性和奉献社会的意识，从而增强运行人员工作的责任感、使命感、荣誊感，进一步激发运行人员爱岗敬业精神，使他们得以在工作中保持旺盛的精力。
3．让员工自觉执行标准化程序。在电力生产中，运行人员能否严格执行操作票制度意义十分重大，操作票制度虽然经过较长时间的实践，管理严格，内容严谨，有效地防止了误操作事故的发生。但是由于在执行操作票时有些人存在侥幸心理，或者执行操作票时要求不严、管理不严、对违章现象熟视无睹，监督检查流于形式等不安全现象，在加强“两票三制”及安全管理制度学习的同时，还应通过标准化作业等活动来提高值班员执行标准化程序的自觉性，规避操作危险点，操作的标准化作业不宜过分复杂，做到既不过多地增加操作负担，又对具体操作起一定的指导作用，所以宜执行倒闸操作流成卡。
4．加强作业人员的业务培训。在危险点控制中，人的因素是最重要的。而个人业务技术的高低决定了工作的能力，也决定了对危险点控制的能力。技术培训是提高运行值班人员整体素质，防止人员误操作的重要手段。业务培训一要注重实用性，贴近现场，紧紧围绕变电运行技能培训的十个模块，通过专题讲解及示范操作，强化值班员的记忆，规范值班员的行为；要建立有效的激励机制，搭建一个公平、公正、公开的竞争舞台，为员工技能快速提高开辟走廊。
5．开展危险点控制教育。日常工作中，有的职工总以为那些事故发生在其他企业，离自己太远，并没有对自己构成现实威胁；安全规章制度究竟对自己起什么样的作用不清楚，安全教育如同“隔靴搔痒”，不能直接地引发他们的安全动机。而危险性教育则把作业中有可能存在的危险点和有可能造成的事故后果告诉作业人员，就会使他们感受到现实存在的危险性，如不设防，势必会危及生命安全和身体健康，就会既能引发他们维护自身生存的安全需要，又能引发他们为他人的生命安全和身体健康负责、为企业的生存和发展负责、为国家和社会稳定负责的社会需要。因此，危险性教育能够更直接、更有刺激性地引发安全需要。能否控制作业中有可能存在的危险点，保证安全，这直接关系到参加作业人员的生命安全和身体健康，关系到他们是否安全准时地完成工作任务，获得更多的经济效益。从危险性教育的过程来看，不论是查找危险点或指定防护措施等环节，都是依靠职工群众的聪明智慧来完成的。这样，每个职工不仅是受教育者，而且更是教育者，是在进行自我教育和相互教育。这样，就改变了以往有些安全教育“你讲我听”，职工群众始终处于被动地位的状况，使教育效果明显增强。
5结语
“危险点分析与控制”是安全管理工作由粗放向精细、由经验向科学、由传统向现代发展的必然要求。运行值班人员通过分析找出存在的危险点，可以增强对工作中存在的危险点的认识，克服麻痹思想和侥幸心理，主动、及时地对工作的重点进行调整，防止违章作业以及由于技术业务不精、作业流程不熟悉而引发的事故，确保人身和设备安全。
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