我国对会计人才的需求对当前经济管理专业发展的影响及对策
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作者:许晓辉
摘 要 随着科技的进步，社会的发展越来越迅速，不管是哪一个工作岗位对于人才的要求都是越来越高。对于高校而言，在设置专业的发展方向时，一定要具有前瞻性眼光，比如经济管理专业的学生，不仅要具备专业的理论知识，更需要具备岗位所需要的实践技能。针对市场对会计人才的需求，我国经济管理专业的发展应具有一定的发展方向。本文将基于此，对经济管理专业发展以及对会计人才的需求进行论述。
关键词 经济管理专业 会计人才 对策
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.034
The Influence of China's Demand for Accounting Talents on the Development of Economic Management Specialty and the Countermeasures
XU Xiaohui
（Lanzhou Vocational Technical College， Lanzhou， Gansu 730070）
Abstract With the progress of science and technology， the development of society is more and more rapid， no matter which job requires more and more talents. For colleges and universities， when setting the development direction of the major， they must have a forward-looking vision. For example， students of economic management major need not only professional theoretical knowledge， but also practical skills required by the post. According to the demand of market accounting talents， the development of China's economic management specialty should have a certain development direction. Based on this， this paper discusses the development of economic management and the demand for accounting talents.
Keywords economic management specialty; accounting talents; countermeasures
高校是人才培养的聚集地，担负着传承文化、科学研究等重大责任，为社会发展提供大量的应用型人才，从而加速社会的进步。近几年来，我国在经济管理专业的人才培养上做出了一些改革以及尝试，但是却始终没能真正满足社会对于这方面人才的需求，从而导致高校所培养的人才与社会所需要的人才发生一定程度的脱节。已有的关于经济管理专业对于人才的培养也已经尝试了很多的手段，本文将在这基础上继续做出探究。
1高校经济管理专业的发展现状
1.1 教学目标不明确，针对性不强
如今，高校的经济管理专业所培养出来的会计人才并不足够专业，所培养出来的人才并不具备精通整个记账和算账内容的能力，他们只要能够对会计基础知识有一个了解，知道它的形成过程就可以了。因此，就导致很多授课老师对此没有深刻的认识，教授的知识大都零零散散，东拼西凑。这主要是两个原因所导致的：高校要求教授的知识要有一定的广度，但是所提供的课时却又不够;另一方面，老师的侧重点没有掌握好，最终导致应用和教学产生一定的偏差。
1.2 课程内容的设置阻碍了专业人才的培养
高校的经济管理专业主要是为了培养出一些优秀的具备专业的经济管理知识、有一定水平的财会能力、掌握经营方法以及管理技术的高级管理人才。基础会计这门学科实质上就是一些基础的会计知识，如果学生仅仅是学习这门课程是不足以对一些问题做出正确的分析的。因此，开设这门课程只是一个辅助内容，除此之外，一定要设置一些具有更深层次的课程来更好的培养专业人才，就要求高校增设并改进课程的整个体系以及内容。
1.3 所设置知识结构不符合就业需求
大部分高校的课程设置，在经济管理方面上都分为公共基础课、必修和选修课，然而专业必修课一直以来都是只有基础会计学这几门，对于学生的学习而言，过于单一，只能在课上学习到一些基础的知识，如基本概念、基本原理等，最终就导致学生所学的知识不能够很好的应对实际问题，对困难问题的适应能力较弱。再加上经济管理专业的会计课程在设置上较为单一，导致学生的知识面没能够得到及时有效的拓展。
1.4 教材應用型不强
如今，许多经济管理专业的教材与专业并无直接的联系，不能与本专业的知识进行有效的结合。许多的教材其重点是为了讲解原理，但是却忽略了对计算机的应用能力，不足以体现出经济管理专业的特点。因此，对教材的改革是非常有必要的。 1.5 师资力量薄弱
在经济管理类的教师中，同时具备财会类与经济学的管理类两种知识的教师极其匮乏。从一方面来说，如今很多的高校其教学课程设计是会计学院的老师们所负责的，这些教师的水平虽然很好，但是却不具备经济管理类的专业性知识。另外，由于经济管理类的教师缺乏专业知识，就会导致会计课程不能很好的授予学生实际应用的能力。而学生们的学习没有办法得到专业的指导，这样很难让所学的知识相互应用，融会贯通。
2 会计专业与经济管理会计专业的差异
2.1 课程设置不同
一些普通高校的会计专业在课程上会安排十几科的课程供学生学习，这些课程用来教授学生学习更多的基础会计知识。但是实际上，经济管理专业所设置的会计专业没有那么多，而且它对于学生而言也只是一种辅助的功能。因此，对于这部分学生来说，这些知识过于复杂难懂，很难一下悟出其中的精髓，更不用说将其应用到实践中了，所以与预期的效果相差甚远。
2.2最终目标不同
会计专业的课程主要培养会计信息的生产人员，这就要求学生们能够用会计账簿和报表等工具。对于经济管理专业来说，学习会计专业知识，其目的是对思维方式进行培养，不仅仅要知道会计信息最基本的含义，而且要具备相应的分析与管理能力。
3 高校财会专业体系的改革措施
3.1 创新传统的教学模式
对于如今的高级管理人才而言，我们不可以继续采用传统的教学方式，要用更加灵活有效的教学模式。这就需要老师自身拥有一定的教学实力，在传授传统课本知识的同时还能够通过引导的方式让学生自己来解决问题，形成以学生为中心的教学模式。通过让他们以小组讨论的方式更好的拓展学生的思维方式，充分的调动学习积极性，提升自主学习能力。
3.2 重构培养方针
高校关于经济管理学院学生的培养目标重在培养成高级的管理人才，然而在就业的时候，他们会由于整体的就业环境以及缺少经验等而受到区别对待。因此，高校在建立学生的培养方针时，要结合实际的情况将管理专业的培养目标做适当的调整，可以向应用型人才培养方向发展，为学生的就业发展提供前提条件。
3.3 对教材的内容进行改革
就会计信息的运行规律来讲，现代会计随着企业制度的不断健全和金融市场体系的建立，发生了一定程度的变化。因此，要对课程的体系进行重新构建，形成财务会计与管理类会计的两个体系。现在的会计功能，不光要具备核算功能，更要保证企业的信息可靠以及真实完整的财政信息。所以，需要对教材内容进行改革。
4 提升经济管理专业财会的举措
4.1 优化教材内容
高校为经济管理专业学生安排的第一堂课一般都是“基础会计学”，但是这本书大都是依据会计专业进行编写的，如先对一些比较抽象的会计知识讲解，然后通过一些具体的实践方式再次熟悉整个流程。这样的课程安排对于那些经济管理专业的学生而言，会由于自身没有充分的经验而对所遇到的问题感到困惑，最终将导致学生面对问题没有一个整体的看法。所以我们要优化这个课程，可以将其细分为三个内容分别进行讲授：对案例的分析得到报表;向学生阐述会计的原理，如记账的原理;接着依据会计的流程对报表进行分析。通过这样简化流程，让学生对会计有一个初步的认识，由于经济管理专业的学生学习会计主要是应用者，所以不需要极强的理论做基础。
4.2 改善教学方式使教学多样化
对于经济管理专业的会计课程教学，首先要求学生能够对基础的会计知识有熟悉的掌握，并依据自身的课程特点进行重点分析。高校老师要保证自己在课堂上的教学效率，充分调动学生们的积极性，如可以在课堂上进行小组讨论，以学生为主体，最大程度的发挥学生的学习自主性。分组讨论的教学方法可以有效的提升学生对学习的热情以及好奇心，为更好的提升其创新能力创造条件。
4.3 依据市场需要制定应用型人才培养模式
我们在设定人才培养方案之前，依据的是高校的办学指导思想、教学模式的规划、人才培养目标以及各项标准，这些是人才培养的实施蓝图，也是整个教学过程的实施依据。所以说，人才培养的方案设计是以市场经济的需求为依据，以就业方向为指导，根据用人单位的培养计划所制定出来的培养方案。对于经济管理专业的人才培养而言，在设定培养计划的时候一定要依据市场需求对应用型专业人才进行划分、培养，改革我国的会计专业教学，首先就是需要疏通会计人才的供求关系，可以依据对会计人才的需求情况进行教育目标的设定，从而更有效的培养适合市场需要的优秀的会计人才。
4.4 以实践推进应用型人才培养
通过实践进行教学是一种很有效的培养学生能力的手段，特别是对于经济管理专业这种偏应用型的课程而言。我们一定要加大实践课程的数量，同时与理论相结合，不可以只重视理论轻视实践，或是相反。课程的首要任务还是为学生构建一个完整的体系去掌握好基础的专业知识，更好的同理论知识进行融合，二者相互渗透，互相优化，从而更好的打造本专业的特色，形成更加科学、实用有效的教学模式。利用课外活动对学生的专业技能进行展开教学训练，二者相结合为学生提供更好的技能训练环境，充分调动学生的热情，同时可以与企业进行联合办学，这样更加有针对性的培养学生，开展“订单式”等多种办学形式，更好的为学生提供创新与实践的空间。
5 结语
随着经济市场以及各大企业的迅速发展，高校的经济管理会计专业对于知识的实践与创新是非常重要的。作为学校，一定要充分调动学生的创造性以及学习主动性，让学生真正对会计专业产生热爱，从而更好的学习本专业知识，并积极践行，为市场经济的发展贡献自己的一份力。
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