浅谈体育教学中德育教育的渗透

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　　 【摘 要】德育教育也是体育教学中不可缺少的一部分，就当前环境来说，德育教育是一件比较困难的事情，也显出了在体育课堂上如何体现德育教育的重要性，现在的学校是开放式的，影响学生学习的因素很多，包括社会、家庭、学校以及各种显性与隐性的信息。体育教学与德育教育其实是相互联系的，充分发挥体育教学的优势，有的放矢的进行思想教育，是当前体育教学的任务。本文主要运用文献法、案例分析法进行体育教学与德育教育的调查与分析，利用体育教学对学生进行德育教育能获得事半功倍的效果。
　　 【关键词】体育教学;德育教育
　　 一、体育教学中渗透德育教育的重要性
　　 体育教学与德育教育关系非常密切，在体育课中，体育老师下意识的把课堂常规与遵守规则合起来进行教育，让学生在运动中掌握技术的同时也学会团结互助、遵守规则，小学生年龄较小，身心发育处于初级阶段，对于德育教育的形成很重要，孩子学习的记忆力非常强，德育教育的关键期就是小学期间。学校一直提倡德、智、体、美、劳全面发展，这也说明在体育教学中渗透德育教育非常重要，体育教育与德育教育相辅相成，要强化体育学科德育渗透的规范操作，更好地保障学校体育教学中德育教育的有效渗透。体育教师要切实做好在体育教学中渗透德育教育，以身作则，促进学生全面发展与快乐成长。
　　 二、体育教学中德育教育的体现
　　 （一）培养学生互帮互助、团结一致的集体主义精神
　　 体育课上我们可以通过游戏、比赛以及一些练习提高学生的合作意识，只要耐心引导，学生很容易通过练习或比赛获得更多积极的情感体验，形成互相帮助、团结友爱的集体注意精神。例如，在发展学生下肢力量时，设计蜈蚣走这一游戏环节，让每组同学肩搭肩蹲下走路，让他们明白需要齐心协力才能更好的完成游戏，培养他们团结齐心的精神，不仅锻炼到了下肢力量，也将德育渗透到了课堂中。
　　 （二）培养学生顽强勇敢、刻苦耐劳的意志品质
　　 体育教材内容丰富，不同的内容其实都渗透着不同的德育教育，如在耐久跑教学中，结合精讲多练的教学方法，在不断变换练习形式的情况下，学生依然会感到累，感到疲惫，教师就需要结合练习情况，有计划、有目的的进行德育教育，毫不吝啬的鼓励、表扬他们，对他們给予肯定，让他们克服心中的障碍，突破自己的极限，让他们坚韧不拔的完成任务，跑完全程，在完成教学目标的同时也渗透了德育教育。
　　 （三）结合体育教学课堂常规培养学生纪律性和组织性
　　 在小学体育教学中，可以利用各个教学的不同环节，对学生进行课堂常规教育，使课堂教学制度化、规范化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生贯彻组织纪律、文明礼貌、思想作风和安全教育等，逐步养成小学生自觉锻炼身体的良好习惯和优良的思想品质。把思想教育同体育教学中的组织与方法有机结合，既有利于提高体育教学质量，又能增强小学生思想教育的效果。
　　 （四）结合更多的教学活动，从多方面渗透德育教育
　　 体育教学内容繁多，有的教材本身思想性很强，有的则不明显，这就要求教师结合不同教材的特点，有目的、有计划地进行教育。教师要善于利于课堂上的练习以及一些比赛对学生进行团结有爱、遵守规则、爱护公共财务、乐于助人、诚实勇敢、坚持不懈、不怕苦不怕累的教育等。在教学活动中，注重培养学生竞争意识和合作能力，群体责任感和纪律，体验群体学习的乐趣。通过游戏教学，使学生了解游戏对心理健康的作用，体验进行游戏活动时的心理感受，学会通过游戏调节自己的情绪，逐步形成自尊，自信，自强的心理品质和勇敢顽强，坚毅果断的精神。
　　 三、体育教学中德育教育的渗透
　　 体育教学有很多特点，主要表现在：组织严密、范围广、内容丰富、思想性强等几个方面，由于各个体育运动项目内容不同，导致不同教学内容达到的教育效果也不同，体育教师要善于挖掘其深刻的内涵，对小学生不断进行思想品德教育。这也为体育老师对学生进行思想品德教育提供了有利的因素。例如，二人三足项目需要在同伴的配合下进行，可以培养学生的团结互助精神，又可以增进学生的勇敢顽强、坚持不懈的思想品德。跑类运动往往使人感到枯燥乏味，但坚持练习却能培养顽强、坚忍不拔的意志品质;如耐久跑，如果能坚持下去，不怕苦累，肯定能锻炼出良好的意志品质。体育教学中还渗透着更多的德育，有爱国、勇敢、团结有爱、吃苦耐劳、敢于挑战等。在课堂上，教师可以根据上课的主题，设计教学内容，围绕游戏和练习，让学生在上课中领会这些优秀品质。
　　 四、体育课的多样性为德育教育提供了有效途径
　　 体育教学有理论和实践两部分，实践部分是体育教学的集中体现，也是作为德育教育很好的实践素材，实践课就是室外课，教师可以根据教学内容设计不同的体育课，如：通过一些体育明星的事迹导入课堂，田径课上，练习跑步;也可以通过游戏和比赛，增长他们尊重他人和公平竞争的意识;还可以通过优生的示范，树立榜样，让学生们学会谦虚向别人学习，为别人喝彩等。实践课还可以让学生观看视频，如奥运会的比赛视频和体育健将的人生历程等，这些丰富的教学形式为渗透德育教育提供了有效的途径。
　　 五、结束语
　　 体育教学中蕴含着十分丰富的德育教育因素，体育教学与德育教育相结合，更能引导学生树立正确的体育学习理念，有利于学生终身体育意识的培养，从而提升体育教育和德育教育的成效。体育教学中结合德育教育，也是当今体育教学的需要，我们要通过多方面的教育，引导学生成为对国家、对社会有用的人，在体育教学中渗透德育教育，是其它学科的教学活动所无法比拟和替代的，体育教学本身就具有较强的德育优势，在体育教学中渗透德育是我们每一个体育老师的责任，我们要以身作则，切实做好学生德育教育工作，促进学生健康、快乐的成长。
　　 【参考文献】
　　 [1]管延伟.利用体育教学进行德育教育的优势[J].山东省青年管理干部学院学报，2003（2）：106-107
　　 [2]李传安.刍议小学体育教学中德育教育的渗透[J].学校体育学，2013（17）：54
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