山重水复 柳暗花明
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作者: 刘金鑫
在高中学习的各学科中，很多人都会提出这样的问题，物理难学;物理科成绩较低，甚至有人这样说：“就是因为物理科听不懂，我才改学文科的。”还有人说：“物理课老师讲的能听懂，但是课后自己做不上题。”物理学科真得那么难学吗？对此笔者对高中物理科的学习，谈谈自己的看法和做法，以便能对同学们在物理学科的学习上有所帮助。
（一）首先要学会记忆。许多人认为物理科是理性科目不用记忆或背诵，完全靠推导和理解就可以了，其实不然，物理科的基础知识许多是需要记忆，比如，物理概念、物理公式、物理的一些规律或物理结论以及书本以外的拓展规律。对于以上这些知识既要独立推导出来，又要通过记忆能区分开不同知识点，另外近几年的模拟考试还是高考在物理概念、规律上每年都会出现一至两个知识点，特别是课本中比较难掌握的知识点，出现的频率较大，平时的学习不能忽视这一方面。
（二）掌握物理模型。物理学科在每一部分模块中都会有一定数量的物理模型，掌握好这些模型，非常有助于同学们学习物理，每一个物理模型都有其适用条件，解题步骤、解题规则和方法等，比如“匀变速直线模型”“运动的合成与分解模型”“追击相遇模型”“圆周运动模型”“卫星运动模型”“求功方法”“功能关系”“类平抛模型”“欧姆定律模型”“电场磁场模型”“左右手定则”“楞次定律模型”“电磁感应模型”“振动与波模型”“动量碰撞模型”等这些模型中包括了绝大部分的高频知识点，平时学习要把这些模型与习题对号入座灵活运用，做到有的放矢，熟能生巧。
（三）综合运用。前面说了物理科需要记忆，需要掌握物理模型，同时还得需要将各种知识综合运用，各种题都是很多部分知识点的组合和升华。组合的知识点越多，这样的题分析和求解越困难，每套高考题中的压轴题难在哪？一方面知识新颖外，文字量大，更主要的就是知识点多，这就要求学生平时扎实掌握好各章重难点知识，通过平时多练题，熟练掌握知识点的综合运用，为高三高考冲刺做准备。
（四）养成分析物理过程好习惯。许多学生在学物理时不会分析物理过程，一看到过程复杂一点字数多的习题，就读不下去了，整个题都丢掉了;特别是高考理科综合科目，许多同学把物理科放在最后解答，先答生物，再答化学，遇到题干较长或者语句生疏的题，直接跳过。这除了物理本身难学外，与同学们平时没有养成分析物理过程的习惯有关，平时养成分析物理过程的习惯，读题时一部分一部分的分析最后纵观全题，形成完整过程，构思解题步骤。通过分析物理过程既能熟悉知识又能稳定情绪，调节心理，久而久之，使同学们养成遇事不慌，做事不乱，做任何事都会有条不紊，适应环境和社会能力较强。
（五）养成拓展和创新能力，平时的学习中每个题目不能简单作对了就完事。养成一题多解一题多变的好习惯。这些需要老师平时的培养，改变条件，改变问法，这道题就变成了多道题，真正实现了“举一反三”的效果，特别是对待选择题的A、B、C、D四个选项，每个选项对在哪？错在哪？都应清楚。这样一个选择题就变成多个题。这包括同一题目的多解，能从多解中选中最简单的方法;还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。平时还多关注一些生产、生活和网络上新兴事物：如新技术、新名词、新发明创造等养成了解新事物，学习新知识的好习惯，树立活到老学到老的学习观。
（六）养成做题细致的好习惯。现在的试题文字量较大，特别是大的计算题更突出，每道题的文字可达到200-300字，容易出现马虎的毛病，读题时一定把关键的语句和数据读读懂读到位，可以拿笔做标记，好记性不如烂笔头。运算时心得细，过程要全，不要粗枝大叶，该写公式的地方写公式，该说明的地方要简单说明，该代数的地方要代数，这样可以提高得分率。
（七）养成多练题高效做题的好习惯。虽然现行的教育观念和教育体制不提倡搞题海战术，但我们的看清现在有近千万人参加高考，比什么，比的还是分数，大多数学生只有通过多练题高效做题，才能巩固知识提高解题能力。达到见多识广。我们提倡的是学生即能跳进题海，在题海中选取适合自己的习题和新颖的习题，同时又能从题海中跳出来，不被题所约束，做到游刃有余。
（八）学会积累知识。将平时较好的题目或总做错的题摘抄到一个本中，为了节省时间可以直接用剪刀把题目剪下来粘贴到本上，这里提倡独立整理一遍，可以增加理解。有了错题本便于以后期中和期末复习、归纳、总结。其实这个本子就是一本很好的资料，积累知识就是积累能力的过程，一定要坚持做下去，千万不要心疼浪费时间，这些知识是你的薄弱地方，积累一遍椒值得的。。
综上所述，学习物理大致有三个层次，即首先要勤动脑善思考，记准，多练习准确运用，其次要掌握过程和模型，渐逐熟练，熟能生巧，再次善于积累高效学习，灵活变换，有所创新。
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