理工类本科教材编写和出版中的问题及对策探究
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作者: 毕潜
本科教学公共核心知识体系和课程体系的建立、精品课程与精品教材的建设,已成为高等学校本科教学改革和教材建设亟待解决的任务。但是现在高等学校的本科教材,特别是理工类本科教材的出版方面还存在着诸多的问题,阻碍了高等教育教学质量的提高,对此应高度重视,并找出相关对策,才能培养出符合社会需要的高素质建设人才。
一、理工类本科教材出版中存在的主要问题
(一)基础教材过多,专业教材短缺
由于众所周知的原因,出版社都愿意大量出版基础教材,因为基础课教材在结构安排、内容编写上,对于老师来说是比较容易的事情,编写时间短,用量大,出版社可以一次性印刷出版,印数至少在5000册以上,并且可以连续使用3年以上。因此,很多高等院校都由讲授基础课的老师自己编写和出版教材,在自己的学校使用,由此带来的结果就是几乎所有的高等院校都有自己的基础课教材,再加上与教材配套的实验指导书、学习指导书等,造成了基础课教材严重的重复出版。
而与基础课教材形成鲜明对比的是,很多理工类的本科教材由于使用人数太少,有的专业课的学生人数甚至只有二三十人,因此出版社积极性都不高,都不愿意投入资金去做,即使知道这个专业的教材很短缺,作者的水平和教材的编写质量都很高,但如果没有相应的教材经费补贴,面对这类教材出版社一般是不会出版的。
(二)教材的版本偏老、内容陈旧
当今时代是知识的时代,新知识、新技术层出不穷,本科教材应注重相应的更新,介绍与之相关的新技术。而目前的理工类本科专业教材,由于出版时就很困难,第一次印刷时出版为了降低成本,一般至少会印刷2000册,这样需要销售几年才能用完,所以教材中的内容更新缓慢,时效性差,不能及时反映新理论、新技术、新工艺、新装备、新材料,而且不少教材不符合新规范、新规程、新标准,与高素质高技能人才的培养目标不相适应。
(三)没有基于工程教育理念来构建教材体系
当前我国理工科的教育教学中存在不少问题,例如,重理论、轻实践,强调个人学术能力而忽视团队协作精神,重视知识的学习而轻视开拓创新的培养等,教材基本上是基于学科体系构建的内容体系,是以传授陈述性知识,即理论知识为主的体系,主要解决“是什么”（事实、概念等）和“为什么”（原理、规律等）的问题,不能解决或不能很好地解决“怎么做”（经验）和“怎么做更好”（策略）的问题。所以,我国高等理工科教育的迫切任务是,应用先进的工程教育理念,培养与国际接轨的中国工程师,为此,教育部在2010年实施“卓越工程师教育培养计划”。为了达到培养卓越工程师的目的,高等院校应按照先进的工程教育理念,以构建一个以工程项目（产品）生命周期的全过程（“构思→设计→实施→运作”）为主线,设计人才培养体系、完善教学环节以及编写适应工程教育的教材,培养国家急需的技术人才。
二、相关对策
(一)提高专业课程水平,编写高质量的专业课教材
课程是学校为学生设置的,是教育思想和教育观念的集中体现,也是实施培养目标的蓝本,是教材建设的基本依据。对于理工类的专业课程,每个学科都有自己的重点专业课,每个高校也有自己的优势课程,所以,各高校应有针对性地找出各自的专业强项,依靠雄厚的师资力量,编写高质量的专业课教材,并配套相应的案例库和习题库等教学资源,在其他高校进行宣传和推广,这样,即使单个学校的专业课学生较少,但相关学校、相关专业的学生都能使用这些教材,发行量也是比较可观的。
(二)编写、引进和使用先进教材
教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响本科教学的质量。高等学校要结合学科、专业的调整,加快教材的更新换代。高校应建立科学的教材编写、评价和选用制度,防止教材编写上的低水平重复,杜绝质量低劣的教材进入课堂。
理工类的很多学科和专业发展迅速,国际通用性和可比性强,可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。
(三)借鉴工程教育理念来编写教材
以前的教材大多是以本课程涉及的案例为中心进行编写的,实施工程教育后,课程教学时,应将教材改造成以系统项目为中心来进行编写,使课程衔接上连贯,课程中具有系统的思想,让学生在使用教材时,感受到理论和应用的关联性。而基于工程教育理念编写的教材,不应该割裂课程之间的衔接关系,应该从系统的角度,综合设计教材内容,同时在关注理论的同时,应该关注工程设计与应用,在教材中真真体现理论与实践的结合,这个课程群按照系统角度,将系统分解成多个模块,根据课程的进度,达到软硬结合,逐步完善系统。
三、结语
在今后的教材出版工作中,国家不再搞那种使教材缺乏各自特色的统编教材,而是鼓励各个高校根据课程教学要求,编写不同风格、适应不同教学实践的教材和教学参考书,这样就为理工类本科教材的出版,特别是那些小专业教材的出版创造了条件。因此,要编写和出版高质量的理工类教材,就必须认清当前高校的理工类教材在编写和出版方面所存在的突出问题,并力求找到最好的解决方法,从而达到高校培养人才的目标。
参考文献：
[1]董夫才,汪春林. 高等农业院校本科教材出版中的突出问题探析[J]. 科技与出版,2011（10）：4-6.
[2]马宁,柏子康. 试析中职教材出版中存在的问题及选题策划对策[J]. 编辑之友,2010（7）：44-45.
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